大班科學(xué)活動(dòng)-有趣的影子教案

大班科學(xué)活動(dòng)——有趣的影子教案?好玩的影子教案

大班科學(xué)活動(dòng)好玩的影子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，關(guān)心幼兒獵取有關(guān)影子形成、變化的詳細(xì)閱歷，在探究歡活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的愛(ài)好和奇怪???心，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是好玩的影子教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)影子形成、變化的詳細(xì)閱歷。

2、在探究歡活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的愛(ài)好和奇怪???心。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力和想象力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)在探究中發(fā)覺(jué)影子的變化。

活動(dòng)難點(diǎn)了解影子產(chǎn)生的緣由。

活動(dòng)預(yù)備

1只手電筒（做手影嬉戲用）、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、玩手影嬉戲，引起幼兒的愛(ài)好。

（1）、老師用手玩一個(gè)嬉戲，你們來(lái)猜猜墻上會(huì)變出什么？然后再跟老師一起玩好嗎？師生共同做手影嬉戲。

（2）、爭(zhēng)論墻上可愛(ài)的小動(dòng)物是從哪里來(lái)的？你知道為什么會(huì)有這么多不同的手影嗎？

2、激發(fā)幼兒對(duì)影子的留意。

（1）、爭(zhēng)論除了手影，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)影子？還有什么東西有影子？為什么會(huì)有影子呢？

（2）、用手電筒做試驗(yàn)，關(guān)心幼兒理解由于物體攔住了光就有了影子。

3、引導(dǎo)幼兒觀看物體的影子及其變化。

（重點(diǎn)）

（1）、戶外活動(dòng)請(qǐng)你在外面看看自己的影子是什么樣的？請(qǐng)你再找一找，看看還發(fā)覺(jué)了哪些影子？它們是什么樣的？這些影子會(huì)不會(huì)變？為什么？怎樣使自己沒(méi)有影子？（難點(diǎn)）

（2）、轉(zhuǎn)變光的位置，影子就會(huì)變，躲到陰暗處就沒(méi)有影子了。

讓幼兒轉(zhuǎn)變光照的位置觀看影子的變化。

4、閱讀幼兒用書。

（1）、觀看影子圖，猜一猜這是什么影子？請(qǐng)你連線找到相應(yīng)的實(shí)物。

（2）、看圖說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)在畫面的什么地方？想一想，是什么時(shí)間呢？

（3）、觀看手指動(dòng)作和手影，看看像什么動(dòng)物。

活動(dòng)反思

幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、嬉戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現(xiàn)。

1.選材內(nèi)容的生活化。

老師抓住隨時(shí)捕獲到的影子這一教育資源，和孩子們查找不同的影子，一起和影子嬉戲，從而共同探究影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

2.教學(xué)活動(dòng)的嬉戲化。

本活動(dòng)老師很好地把握了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，運(yùn)用嬉戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式，以豐富而又好玩的嬉戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等嬉戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩