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文檔簡介

小班語言活動——小手拍拍教案?小手拍拍教案

小班語言活動小手拍拍教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，豐富詞匯“舉、轉(zhuǎn)、張開、握、藏”，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是小手拍拍教案。

活動目標(biāo)

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2.豐富詞匯“舉、轉(zhuǎn)、張開、握、藏”。

3.感受拍手嬉戲的歡樂。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

1.教學(xué)掛圖、音樂光碟

2.日常生活中了解小手的作用，會玩小手嬉戲。

活動過程

1.音樂嬉戲小手在哪里。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2.完整地觀賞兒歌。

導(dǎo)語今日老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小手拍拍》。

老師邊朗讀邊做動作，完整地朗讀兒歌。

提問小手會做什么？

3.分段學(xué)習(xí)兒歌。

老師邊朗讀邊做動作，幼兒逐句仿照學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

（1）用好聽的聲音跟著老師朗讀兒歌。

（2）進(jìn)行個別朗讀和集體朗讀。

（3）兒歌表演。

提出要求大家一起用好聽的聲音一邊朗讀兒歌，一邊做動作。

活動反思

小班孩子年齡小，還處在口語進(jìn)展的階段，這首朗朗上口的兒歌很適合孩子的年齡特點(diǎn)。

整個活動下來，幼兒的興致很深厚，課堂的氛圍也很活躍。

在這個活動的導(dǎo)入部分，我是以音樂嬉戲“小手在哪里”導(dǎo)入，加上前期的閱歷作為鋪墊，幼兒在理解這首兒歌的內(nèi)容時簡單多了。

再加上邊朗讀邊動作，

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