中班健康活動-中班心理健康活動好心情壞心情教案

中班健康活動——中班心理健康活動好心情壞心情教案?中班心理健康活動好心情壞心情教案

中班心理健康活動好心情壞心情教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，懂得心情開心有利于身體健康，學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，下面是好心情壞心情教案。

活動目標(biāo)

1、懂得心情開心有利于身體健康。

2、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動重點難點

活動重點懂得心情開心有利于身體健康。

活動難點初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動預(yù)備

圖片1（笑）圖片2（生氣）圖片3（難過）圖片4（發(fā)愁）圖5（）圖6

活動過程

一、情景感知，理解每個人都有心情。

1、出示圖片1（一個小伴侶當(dāng)時值日生之后露出甜甜地笑容。

）

問圖上的小伴侶怎么了？為什么？平常你們會這樣嗎？為什么呢？

（和幼兒爭論之后得出心情快樂。

）

2、出示圖片2（一個小伴侶自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。

）

問圖上的小伴侶怎么了？為什么？你們有過這樣的經(jīng)受嗎？

（和幼兒爭論之后得出心情生氣。

）

3、出示圖片3（一個小伴侶觀察魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得特別難過。

）

問圖上的小伴侶怎么啦？為什么？你們也會這樣嗎？為什么？

（和幼兒爭論后得出心情難過或不快樂。

）

4、出示圖片4（一個小伴侶由于不會系鞋帶而發(fā)愁。

）

問小伴侶怎么啦？為什么？你們會系鞋帶嗎？假如你們遇到了不會做的事情會怎么樣？為什么？

（和幼兒爭論后得出表情詞發(fā)愁。

）

5、老師小結(jié)每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。

教學(xué)反思在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀看富有生活氣息的圖片，和老師一起爭論生活中常常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀看和爭論中理解每個人都有各種各樣的心情，喜、怒、哀、愁。

二、爭論分析，知道好心情有利于我們身體健康。

1、師心情是我們的好伴侶，一份好心情能讓我們過得很快樂，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢？好心情壞心情

（老師依據(jù)幼兒回答的狀況填在書面表格中。

）

2、你們平常心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱男那榕渖?/p>

（出示顏色卡，請幼兒為不同心情配色。

）

快樂生氣難過發(fā)愁

（注每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。

）

3、幼兒操作結(jié)束后，老師小結(jié)分析幼兒的配色狀況。

老師小結(jié)，好心情時我們會用艷麗的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜愛好心情咯，不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣毀滅掉。

好的心情會讓我們快樂地過每一天，讓我們身體健康。

三、體驗理解，查找到排解不快樂心情的方法。

1、好心情會給我們帶來歡樂，可是有幾只小動物不快樂了，看看它們怎么了？（出示兩幅圖。

）

圖5斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。

圖6花豬小姐已經(jīng)有許多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不愿，它就生氣了。

引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。

2、怎樣才能讓他們變得快樂呢？狐貍大嬸開了一間快樂吧，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

（出示書本第一頁的畫面。

）

哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的快樂吧玩的多快樂呀。

狐貍大嬸的快樂