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小班美術(shù)活動設(shè)計《物體畫》——會變臉的套盒?

小班藝術(shù)活動設(shè)計《物體畫》-將轉(zhuǎn)變面部的一套臉

1.感受中空圖案和實心圖案之間的差異。

2，通過播放盒，正負印刷套盒，感受屏幕上的一組盒子留下的不同痕跡。

3.體驗摩擦活動的樂趣。

活動預備

孩子們知道圓形，方形，三角形，玩盒子玩具。

2.幾套不同外形的盒裝玩具。

3.加入水粉糊，每套黑色紙板，兩個抹布。

活動程序

1，孩子們可以自由玩套盒。

（1）老師今日老師為孩子們帶來了很多盒裝玩具。

這些盒子的外形是什么？像什么？讓我們一起玩吧！

（2）老師你是如何在一個盒子里玩嬉戲的？

（3）老師概要盒子大小不一，有圓形和方形.它們可以排成一列，可以放在一起，也可以反轉(zhuǎn)。

2，孩子可以自由打印。

（1）老師盒子里面也可以印上一些顏料！誰知道在哪里使用盒子？

（2）老師引導孩子觀看油漆托盤中的不同之處。

（3）幼兒試圖使用不同的盒子進行摩擦。

關(guān)鍵提示

油漆托盤中的一組盒子，一些放在前面，一些放在相反的方向。

打印時的老師

可以鼓舞兒童用不同尺寸的盒子交替打印。

3，孩子們觀賞反面印刷的一套盒子。

（1）老師打印在盒子兩個小臉上的圖案是否相同？它有什么不同？什么？

（2）老師盒子的哪一面打印在一邊？盒子的哪一面是印刷的？

（3）老師許多點和圈在一起。

他們在玩什么？

活動建議

活動TS引導孩子想象并在盒子兩側(cè)的不同印記上添加繪畫，并感受不同的畫面效果。

區(qū)活動1藝術(shù)區(qū)供應兩種不同的玩具或蔬菜頭（如圓柱形塊和管狀玩具，芋頭和胡蘿卜頭），顏料和繪圖紙，供兒童在摩擦過程中進行比較和感受。

印記的差異。

2智能區(qū)供應一套不同外形的盒形玩具，讓孩子們在操作過程中感受到盒子大小的變化，以及不同的“嬉戲”和對方不同的嬉戲方式。

環(huán)境制造1使用兒童的作品裝飾課堂角落的嬉戲區(qū)域，讓孩子們感受到盒子印刷的裝飾效果。

2設(shè)置摩擦展區(qū)，展現(xiàn)繪畫作品，激發(fā)幼兒的想象力。

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