主題班會班主任教學(xué)總結(jié)3篇

主題班會班主任教學(xué)總結(jié)3篇（全文完整）

主題班會班主任教學(xué)總結(jié)1

為了響應(yīng)學(xué)院五月心理月的號召，提高我班學(xué)生的心理安康學(xué)問水*，增加心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理安康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理安康問題，讓更多的人對心理安康引起足夠重視，我班進(jìn)行了主題為“我愛我”的心理安康主題班會。

首先，在班會開頭之前，我們邀請了主題班會總結(jié)“誠信考試，誠懇做人”龐世義輔導(dǎo)員為我們講解宣傳有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學(xué)生活有了個初步的進(jìn)展前進(jìn)框架，也讓我們當(dāng)中的某些預(yù)備申請大三免聽的同學(xué)對申請免聽的程序有了較為具體的了解。

其次，由班里的心理委員講解“525――大學(xué)生心理安康日”的由來和大學(xué)主題班會活動總結(jié)“班風(fēng)建立之我見”生心理安康的重要性。講解之后，進(jìn)展數(shù)字手心嬉戲，通過嬉戲加深同學(xué)們之間的友情與默契。嘉獎嬉戲勝出的隊(duì)伍中，并讓勝出者說出嬉戲心得。嬉戲過后，進(jìn)展一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學(xué)們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進(jìn)一步說明心理安康的重要性。

最終，通過觀看照片加文主題班會總結(jié)批判與自我批判字的形式，讓同學(xué)們在歡樂聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友情與緣分。由心理委員對班會進(jìn)展總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)此次班會的主題，心理的安康很重要，一個人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬于自己安康，積極的人生路！

主題班會班主任教學(xué)總結(jié)2

10月23日上午，我們07統(tǒng)計(jì)一班進(jìn)展了以“學(xué)習(xí)譚之*”為主題的班會活動。我們首先將譚之*的事跡分為“曲折求學(xué)”、“孝感天下”和“回報(bào)社會”三方面為大家進(jìn)展介紹。圖文并茂的講解，使許多第一次熟悉譚之*的同學(xué)，對她的故事有了感性的了解。在接下來的活動中，同學(xué)們圍圍著主題進(jìn)展了積極的思索和熱鬧的爭論。幾位上臺發(fā)表感受的同學(xué)都進(jìn)展了長時(shí)間的發(fā)言，從譚之*的事跡綻開聯(lián)想，帶動了大家的思維，并最終回歸到我們自身。

爭論過程：

在爭論中，唐詩同學(xué)受到譚之*事跡的啟發(fā)，給大家敘述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之*有著類似經(jīng)受的人的故事。只是故事中的仆人公，卻少了像譚之*一樣堅(jiān)韌的意志，最終還是敗給了殘酷的現(xiàn)實(shí)，患上了精神分裂癥。但即使在她神志不清之時(shí)，也并沒遺忘曾經(jīng)幫忙過她的人。這個故事雖然有些哀痛，但是卻能使我們更加體會到譚之*自強(qiáng)不息的珍貴。在已經(jīng)備受艱辛的人生又患病巨大打擊之時(shí)，家庭的重?fù)?dān)落在了一人身上，譚之*仍舊能在曲折中走上求學(xué)之路，這是值得我們每一個人都學(xué)習(xí)的精神！在之后的發(fā)言中，鄭倩同學(xué)還強(qiáng)調(diào)了譚之*的孝行，譚之*不僅對和自己有血緣關(guān)系的親人盡孝。即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學(xué)們對自己行為的反思。在熱鬧的爭論中，大家提到了譚之*事跡中的方方面面。譚之*身上有太多值得我們學(xué)習(xí)、引起我們反思的精神，大家還全都贊揚(yáng)了譚之*建立義工組織回報(bào)社會的行為。正值我們這學(xué)期也將要開展面對敬老院和孤兒院的志愿者活動，許多同學(xué)都表示，將在接下來的志愿者活動中，像譚之*一樣為社會做一份奉獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

班會中總結(jié)出，我們要學(xué)習(xí)譚之*同學(xué)自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)他敬老行孝、回報(bào)社會的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的堅(jiān)韌毅力。在他的身上展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀的代表。

譚之*同學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是一個當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代的標(biāo)簽，他的作用在于鼓勵更多的“譚之*”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。我們要學(xué)習(xí)譚之*同學(xué)，由于我們?nèi)鄙偎木瘢摮蔀橐粋€標(biāo)高，成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會布滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開頭，學(xué)會自強(qiáng)獨(dú)立，學(xué)會頑強(qiáng)，堅(jiān)決自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天！

班會改良：

這次班會中，許多同學(xué)沒有得到發(fā)言的時(shí)機(jī)。我們會在以后的班會中進(jìn)展改良，使各環(huán)節(jié)連接更加順當(dāng)，合理安排時(shí)間，讓更多同學(xué)有時(shí)機(jī)上臺發(fā)表自己的感想。

主題班會班主任教學(xué)總結(jié)3

一、主題鮮亮，定位富有意義

結(jié)合學(xué)校開展的“中學(xué)生人生設(shè)計(jì)行動規(guī)劃”課題，聯(lián)系學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律，晁教師準(zhǔn)時(shí)地開展了“我型我SHOW”主題班會活動。這次活動把教學(xué)目的定位在“職業(yè)生涯規(guī)劃”，應(yīng)當(dāng)說是一個非常有前瞻性的嘗試，不僅有利于孩子們樹立正確的人生抱負(fù)，也有利于幫忙他們準(zhǔn)時(shí)修正個人進(jìn)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)當(dāng)說，這次主題活動的開展特別有現(xiàn)實(shí)意義。

二、內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣

綜觀這節(jié)隊(duì)活動觀摩課，我個人認(rèn)為內(nèi)容融時(shí)代性、思想性、學(xué)問性、趣味性、審美性為一體。班會課通過舞蹈、朗讀、相聲、小品、雙簧、器樂、歌曲等多種形式，呈現(xiàn)了廣闊青少年多才多藝的綜合素養(yǎng)。

三、設(shè)計(jì)精巧，活動富有創(chuàng)新

我認(rèn)為本次主題隊(duì)會的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新而又細(xì)心，每個節(jié)目都是那么的精彩。更獨(dú)巨匠心的是學(xué)生活動主題向上，思路清楚，表現(xiàn)到位，不僅讓我們感受到學(xué)生課前所做的充分預(yù)備，而且還像一條主繩貫穿了整個隊(duì)活動，一個個小節(jié)目像是繩子穿起的的顆顆閃爍的珍寶，應(yīng)當(dāng)說這樣的設(shè)計(jì)，是很具操作性、創(chuàng)新性的，使各個環(huán)節(jié)變得過渡自然、緊湊而又不零碎。

四、情景真實(shí)，注意自我教育

本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導(dǎo)、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學(xué)，也感染著教師。他們學(xué)會了自愛、自信、自強(qiáng)，懂得了感慨、感動、感恩。

五、開展有序，展現(xiàn)良好素養(yǎng)

雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學(xué)生精彩的節(jié)目表演和活動力量感染了在場聽課的很多教師，許多教師都說聽這樣的課是一種美的享受。

六、教師點(diǎn)撥，彰顯人格魅力

晁教師沒有過多地介入孩子們的“SHOW”。引導(dǎo)、凝視、觀賞著孩子的表現(xiàn)，最終用簡短但精辟的語言點(diǎn)撥了這次活動。教師眼中有欣慰、觀賞、欣喜，她用傾心的`話語寄予著對孩子