幼兒園師德師風(fēng)自查報告

幼兒園師德師風(fēng)自查報告

和道德素質(zhì)加強師德師風(fēng)建設(shè)是提高教師隊伍建設(shè)的核心，也是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。為了進一步加強我園的師德師風(fēng)建設(shè)，我們根據(jù)市教育局的要求，以多種形式的活動為載體，開展了一系列的師德師風(fēng)建設(shè)活動。這些活動不僅增強了教師的教書育人和為人師表的自覺性，也提高了教師職業(yè)道德水平，促進了我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高了保教質(zhì)量。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人自主學(xué)習(xí)等形式的活動，取得了較為理想的效果。一、制度落實，道德規(guī)范為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，并實行管理制。園領(lǐng)導(dǎo)將師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。二、途徑多樣，精心組織為了提高教師的思想和道德素質(zhì)，我們采取了多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)活動。1、集中培訓(xùn)。我們采取專題講座、觀看影片等形式，組織全體教職工進行集中學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，教職工從思想到行動都得到了一次凈化。2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。3、個人自主學(xué)習(xí)。我們重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提高。通過這些途徑，我們豐富了師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，提高了教師的思想和道德素質(zhì)，進一步推動了我園教育教學(xué)改革發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，成為了很好的榜樣。他們注重從自身做起，講政治、學(xué)習(xí)和正氣。同時，他們注重對青年教師進行前途理想、集體主義和社會主義思想的熏陶，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師之間始終保持平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員會及時找他們談話，深入了解情況，并及時予以引導(dǎo)和教育。實踐活動，豐富內(nèi)涵。我們園工會一直把教師的心理健康活動作為工作的主旋律。通過多彩的文化娛樂活動，讓教師們陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)他們愛園之情和敬業(yè)之情。我們結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職工開展晚會、體驗等主題活動，如三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊等內(nèi)容健康、形式多樣。通過這些積極健康的活動，我們豐富了教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位，愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。嚴(yán)格管理，注重實效。我們針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點，開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。例如，我們向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改。抓住重點，自查自糾。我們通過開展師德師風(fēng)自查自糾，使我們的園所不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教等問題。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個別教師工作主動意識不強、創(chuàng)新能力不夠突出、個別教師節(jié)約意識不強、有浪費現(xiàn)象等。針對這些問題，我們提出了整改措施，包括健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加幼