2023年數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(篇)

2023年數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(篇)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

從過程來看，我們堅(jiān)持集體備課（一周一次或兩次），自九年級起先，我們組內(nèi)的備課形式不再是一個(gè)人主備，而是兩個(gè)人同時(shí)主備，在這個(gè)過程中，老師的側(cè)重點(diǎn)不同，起到很好的互補(bǔ)作用，我們將接著將這種做法持續(xù)下去，擰緊備課組這股繩。并且堅(jiān)持課件或教案共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴(yán)格根據(jù)新授課或復(fù)習(xí)課的安排表教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級五次和xx校區(qū)聯(lián)考中，三次及格率超過，另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。

課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽視了內(nèi)容質(zhì)量。

一、重視回來課本，充溢備課

備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，留意學(xué)問之間的前后連接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。

二、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯(cuò)題賽過做同類題10道。

三、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握xx考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思索以外，還要探討考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參與中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí)，主動(dòng)向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。

四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐性、計(jì)算實(shí)力弱、題意理不清、考慮不全面等狀況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思索、操作和練習(xí)的'時(shí)間。尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì)，但不行能保證100%正確，所以肯定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，假如是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師肯定要加以分析！

五、中考復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)與專題穿插進(jìn)行，效果較好

六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力

運(yùn)用一本復(fù)習(xí)資料，最終一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地剛好更新的試卷，有較強(qiáng)的針對性課有效性，細(xì)心布置和講評也是我們必需高度關(guān)注的問題！

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)把握中考方向

從暑假起先，老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關(guān)的資料仔細(xì)探討，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。尤其是其次學(xué)期，備課時(shí)仔細(xì)探討《江蘇中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國20xx中考總復(fù)習(xí)》，比照07年中考找出其中的改變；細(xì)致分析鎮(zhèn)江市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的改變及分值分布的變更。

主動(dòng)加強(qiáng)與區(qū)里其他學(xué)校老師的溝通。有時(shí)由于各種緣由不能全體參與區(qū)教研活動(dòng)時(shí)，總是派出一名代表，回來后，利用備課時(shí)間把市區(qū)教研活動(dòng)提出的要求、支配剛好傳達(dá)給每位老師。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)

我們始終堅(jiān)持每周備課不少于1課時(shí)，把備課時(shí)間支配在周二。第一學(xué)期主要是新學(xué)問的教學(xué)，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體探討，課件資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，賜予不同的要求和幫助。仔細(xì)制卷，堅(jiān)持每周一考?？己笞屑?xì)改卷、評卷，剛好發(fā)覺問題，解決問題。如因特別緣由不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)自已的'學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)？實(shí)施以來，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，通過這一年的工作體會(huì)更深。尤其是我們初三備課組，打算示范課時(shí)，老師之間相互出辦法想方法，毫無保留地把各自的好點(diǎn)子供應(yīng)給大家。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯(cuò)。平常的備課、練習(xí)大家也都能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。信任有我們的努力，會(huì)在08年的中考中取得輝煌！

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，有安排、有步驟的開展各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體才智，同心同德，主動(dòng)探究。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回顧如下：

一、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的才智，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、落實(shí)分層作業(yè)，變更教學(xué)策略

“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個(gè)老師主動(dòng)努力的方向。于是我們數(shù)學(xué)備課組主動(dòng)探究適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節(jié)新課前十五分鐘，都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)（導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上例題或課后練習(xí)）來完成自我學(xué)習(xí)的過程，老師結(jié)合完成狀況來確定講授時(shí)間的多少，假如完成的不志向，說明同學(xué)問題和困難比較多，因此老師會(huì)依據(jù)困難部分來具體分析，當(dāng)然，這并不是一成不變的'授課模式，我們還會(huì)結(jié)合縣區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí)，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全駕馭基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)。

三、扎實(shí)開展工作，共享教學(xué)閱歷

總的來說，本學(xué)期我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；如何弓導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體才智，同心同德，主動(dòng)探究。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當(dāng)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性，教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)閱歷的總結(jié)還是停留在初級階段，教化教學(xué)的實(shí)力還存在不足之處，老師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)還有待加強(qiáng)，要想變更這個(gè)現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要接著努力，不斷進(jìn)取。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

時(shí)間荏苒，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們六年級數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作安排、數(shù)學(xué)教研組工作安排，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)探討，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：

1、體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，都注意了學(xué)問與技能、實(shí)力要求以及情感看法和價(jià)值觀的培育。

特殊是在《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》中對學(xué)生的愛國情感教化來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)性。本學(xué)期我們備課組接著加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)顯明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。

2、注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，我們還注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了肯定的提高。

3、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。

我們年級組內(nèi)老師教學(xué)相長，平常主動(dòng)開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，探討教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。擔(dān)當(dāng)備課任務(wù)的老師嚴(yán)格按備課安排，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí)，組內(nèi)老師做到專心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì)；上周教學(xué)的心得或反思等。每位老師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前，每位老師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，作好其次次備課。老師們結(jié)合探討課題，平常主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。如：楊芳芳老師在打算“圓柱的體積”這一課時(shí)，多方查找資料，把下載的課件重新編排、制作，演示圓柱變?yōu)榻频拈L方體，使人看了一目了然。聽了她將的課后，數(shù)學(xué)老師普遍認(rèn)為，課件制作精致，有可利用價(jià)值，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、主動(dòng)，是一節(jié)常生動(dòng)的課。如：李玉華老師在打算“比例的意義和基本性質(zhì)”時(shí)，也自制了課件，課堂上學(xué)生主動(dòng)參加，收到了良好的效果。曾珠老師在進(jìn)行總復(fù)習(xí)中的“利率”，采納多媒體教學(xué)，不但加深了學(xué)生對學(xué)問的理解與駕馭，而且增長了學(xué)生的課外學(xué)問。

通過集體備課以來，我組老師普遍認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位老師終歸實(shí)力有限，這樣我們可以相互促進(jìn)、相互提高。另外，這樣節(jié)約了許多時(shí)間，我們可以來干更多的`事。學(xué)生好象也在老師集體備課的影響下，起先了一些原來沒有的活動(dòng)：打破班的界限溝通，問別班老師題等?？傊?，我們六年級數(shù)學(xué)組成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不行分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我們已做到了許多，但工作中還有很多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培育和提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思索，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們恒久追尋的目標(biāo)。沒有最好，只有更好，我們會(huì)始終努力下去的。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

一、日常教學(xué)工作狀況

1、課時(shí)、進(jìn)度方面：本學(xué)期完成中學(xué)第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。

2、拓展課的教學(xué)方面：共支配16課時(shí)，詳細(xì)內(nèi)容是——有限集并集的元素個(gè)數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復(fù)數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的探討，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析，二分法求函數(shù)零點(diǎn)。

3、作業(yè)布置狀況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

4、組內(nèi)老師每天中午利用休息時(shí)間為學(xué)生答疑。

5、主動(dòng)、仔細(xì)做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。

6、組內(nèi)仔細(xì)做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作：詳細(xì)支配一個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強(qiáng)題型，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

7、周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由x老師總體負(fù)責(zé)。

8、x班的教學(xué)與命題工作由x老師總體負(fù)責(zé)。

二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課狀況

1、組內(nèi)公開課：20××年x月x日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的`意義》

2、校內(nèi)公開課：xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級公開課：20××年x月x日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

20××年x月x日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計(jì)》（雙語）

三、教科研狀況

（課題探討）

1、國家級課題：在以xx、xx為組長的《xx——中學(xué)數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探究》探討中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎(jiǎng)。

2、市級課題：xx老師總體負(fù)責(zé)的《勝利潛能的開發(fā)》進(jìn)入最終的結(jié)題階段。

3、區(qū)級課題：xx老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報(bào)告。

（論文發(fā)表）

1、xx老師20××年第10期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思索》。

2、xx老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教化探討》發(fā)表論文《從學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在實(shí)力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》；與xx合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學(xué)試題》；20××年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教化論壇》發(fā)表論文《試論中學(xué)數(shù)學(xué)特性化教學(xué)的實(shí)踐與探究》。

以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)

本學(xué)期我們備課組接著加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，不僅做好集體備課，還剛好進(jìn)行教學(xué)反思，大家在課后進(jìn)行主動(dòng)的溝通和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。以此來指導(dǎo)我們的教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作突出，互動(dòng)讓教學(xué)充溢朝氣。

在這一學(xué)期中，我們?nèi)M老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把探討的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開學(xué)初，都依據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的安排，在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內(nèi)容落實(shí)。除了主動(dòng)縣教研和學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時(shí)和備書兩類，平常保證備課量提前一節(jié)，備課的教案中，要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，有老師與學(xué)生的互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討，各位老師都依據(jù)自己的教學(xué)閱歷和水平提出許多主動(dòng)的做法，因此本組老師做到集思廣益，主動(dòng)創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中，每一位老師都主動(dòng)發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思索，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長毫無保留的將閱歷傳授給我們，年輕老師也主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)請教，學(xué)習(xí)和研討的氛圍特別深厚。特殊是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了，使老師的教學(xué)、教研實(shí)力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話中，大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了探討，有的說時(shí)間緊，任務(wù)重，假如不布置家庭作業(yè)的話，課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固；有的說，現(xiàn)在要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，五年級就少布置家庭作業(yè)了；還有的說，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松，玩得歡樂，作業(yè)布置多了還不是費(fèi)勁不討好。說實(shí)話，類似的爭辯在我們教研組中是常常的事。老師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充溢了朝氣。

三、常規(guī)管理方面

1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，各老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，從素養(yǎng)教化的'高度把每一堂課備好。

2、備作業(yè)設(shè)計(jì)，也是本組老師備課的主要內(nèi)容，有閱歷的老師給大家提出許多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效，更能鞏固學(xué)生的新學(xué)問。

3、本組每位老師按時(shí)參與次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化開展課堂教學(xué)探討，提高教學(xué)水平。主動(dòng)加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

4、每位老師充分打算隨堂課，并虛心與聽課老師溝通，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5、重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

四、協(xié)作學(xué)校主動(dòng)開展各種活動(dòng)

1、本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)年級都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽，各數(shù)學(xué)老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)競賽題目，并在賽后仔細(xì)批改試題，針對突出問題剛好探討，想出對策對其進(jìn)行補(bǔ)救，對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲。

2、注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，我們還注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)實(shí)力的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們教研組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期我們備課組依據(jù)歷城區(qū)教研室要求和學(xué)校工作安排以及教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并注意將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)詳細(xì)工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激愛好，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階，所開展工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

1、我組共有六位成員，均為專業(yè)老師。

2、本組老師工作量：各位老師都超課時(shí)。

二、詳細(xì)措施

1、有安排的支配高二第一學(xué)期的教學(xué)工作安排

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排及探討如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，促全組共同提高

高二數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在探討中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析探討探討，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為兩節(jié)課左右。經(jīng)過細(xì)心打算，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的.問題，各備課組成員的教學(xué)探討水平也在不知不覺中得到了提高。

3、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。

根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問覆蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

4、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各位老師上了級部示范公開課，都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

5、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到細(xì)心批改，仔細(xì)評講并指導(dǎo)學(xué)生剛好訂正，對于遇到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體探討，集思廣益，做出合理公正的解答。

6、教學(xué)中特殊留意學(xué)生實(shí)力的培育和解題方法的滲透

留意數(shù)學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如：對稱法、可逆思想，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。提高了學(xué)生分析和解決問題的方法。

7、主動(dòng)備考。通過學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)及細(xì)心編制強(qiáng)化訓(xùn)練題目、定時(shí)練習(xí)、期末綜合復(fù)習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，不斷夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力，并做好期末應(yīng)考工作及數(shù)學(xué)會(huì)考的復(fù)習(xí)。

8、注意培育年輕老師的成長。本學(xué)期主動(dòng)開展級部、校級、區(qū)級公開課，年輕老師主動(dòng)踴躍參與并主動(dòng)參加聽評課，從很大程度上提高了教化教學(xué)水平。

三、工作中的問題和不足

1、由于學(xué)生存在個(gè)體差異，個(gè)別學(xué)生存在一些不好的習(xí)慣、自制力差，上課進(jìn)度很難跟上教學(xué)步伐，給課堂教學(xué)帶來一些麻煩。

2、平常忙于趕進(jìn)度考試測驗(yàn)少，做題少，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)試實(shí)力差；

3、本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行完必修五及理科選修2-1（文科選修1-1），由于部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)力差、懶散，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠志向。

高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力氣，使高數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)勝利的閱歷做法，努力改善和避開失敗的方法，會(huì)再接再厲，創(chuàng)建好的成果。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

備課組工作開展的如何，將干脆影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的備課組工作安排。

1、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革，因此七年級數(shù)學(xué)備課組的工作應(yīng)圍繞這個(gè)重點(diǎn)開展。在課堂改革方面，組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的.編寫、運(yùn)用，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為探討重點(diǎn)，并力爭利用集體才智摸索出適應(yīng)我校特點(diǎn)的、可操作性的課堂教學(xué)模式。通過課堂改革，提高本組老師的教學(xué)、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、備課組長負(fù)責(zé)接著實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：分工到人，仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)稿；集體探討，精改導(dǎo)學(xué)稿；聽課評課，相互學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)；反思，探討改進(jìn)教學(xué)中的問題。要充分發(fā)揮備課組的集體才智，同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。接著落實(shí)以老帶新的結(jié)對子制度-----“青藍(lán)工程”。

3、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，備課組長常常了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

4、充分利用每周兩次的集體備課時(shí)間，一方面按時(shí)參與市、區(qū)教研活動(dòng)。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、探討課，爭取每個(gè)老師至少上一次探討課。每個(gè)老師主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，集思廣益。對組內(nèi)參與市區(qū)賽課的老師，要利用組內(nèi)力氣集體打造。

5、教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面對全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。

6、要求各老師依據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，主動(dòng)參加科研，提高科研實(shí)力。各備課組搞好導(dǎo)學(xué)稿的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

7、教研活動(dòng)要求：

（1）我組每周至少開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。沒有市區(qū)教研活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或探討課。

（2）仔細(xì)組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要留意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合；要與問題探討相結(jié)合；要與上課、評課相結(jié)合。

（3）仔細(xì)協(xié)作教務(wù)處對備課、作業(yè)的檢查。要求每位老師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共６名老師，其中理科4人，文科2人，擔(dān)當(dāng)著高十二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個(gè)人都帶兩個(gè)班的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們６個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教化教學(xué)，取得了肯定的成果。

一、確立正確的指導(dǎo)思想

開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作安排，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面對全體，注意素養(yǎng)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成果顯著。

二、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時(shí)，我們注意搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系

日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)愛好，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力。

本學(xué)期,我們接著實(shí)行新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,老師少講.有些學(xué)問讓學(xué)生去悟、去想,老師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí),保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分敬重學(xué)生自己的能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并培育他們的創(chuàng)建性.

三、苦練內(nèi)功，精益求精。

對于我們組每個(gè)老師來說，都深深地感到自己任務(wù)的`艱難，工作中每個(gè)人都始終堅(jiān)持對教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，相互聽課，相互探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵(lì)，取長補(bǔ)短，我們從不滿意已經(jīng)取得的成果，苦練內(nèi)功，使自己教化教學(xué)水平不斷提高。

四、負(fù)重拼搏，爭闖輝煌。

在這樣短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市前五名的好成果，的確有肯定的難度。但是我們每個(gè)老師信念百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平常的教學(xué)中從不讓學(xué)生奢侈一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)剛好細(xì)致地批改，剛好反饋，的確做到精講精練，有較強(qiáng)的針對性。從本次期末考試內(nèi)容來看，試題都是我們平常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容。不管怎樣我們都會(huì)不遺余力，努力把自己的工作做好，爭取取得輝煌成果。

總之，時(shí)間如流水一樣匆忙而過，我們每個(gè)老師感到特別充溢，不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的學(xué)問，并且教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法，各方面實(shí)力也得到很大的提高，特殊數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了肯定駕馭和相識(shí)，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成果肯定走在同類學(xué)校的前列，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成果。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

我們九年級數(shù)學(xué)組一向以來都提倡“團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)切、多干實(shí)事、少說空話”的精神，老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、靜默工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我專心開展并組織好了7次校本教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)老師深化學(xué)習(xí)浙派名師閱歷，仔細(xì)開展聽評課，組織好了群眾備課。實(shí)現(xiàn)了為全組老師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面對全體學(xué)生因材施教，注意了反思。專心參與校本研修，努力響應(yīng)校內(nèi)提出的“成就有風(fēng)格的老師”，專心爭取“骨干老師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特性是抓好高尖層的.發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長的專心性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組老師開展“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好探討”為主的研修活動(dòng)綻開。全組老師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾。

每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作資料。本學(xué)期，我們實(shí)行了3節(jié)的公開課，我們對每一節(jié)公開課，都是同心同德，先探討——再試教————再探討———這么一個(gè)過程，力求到達(dá)完備，使之成為具有示范性的效果，對每個(gè)老師的匯報(bào)課都務(wù)必經(jīng)過自己仔細(xì)備課、寫好教案，然后透過備課組的試講評議，再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔，最終經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個(gè)老師都體會(huì)到：上一次匯報(bào)課收獲很大，也透過這樣來促使他們快速成長。另外校內(nèi)還在校內(nèi)提倡“推門課”的活動(dòng)，所以，我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能專心相互聽課，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務(wù)，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教化教學(xué)及其他工作中取得了必需的成果。我們承諾今后要在過去取得一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)及備課組的安排?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、主動(dòng)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期本組老師堅(jiān)持不懈地仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論：怎樣進(jìn)行評課、怎樣書寫、制作教化教案例學(xué)、課件等；仔細(xì)鉆研新教材、新課標(biāo)；不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

每周組內(nèi)學(xué)習(xí)探討,探討學(xué)習(xí)一周的教化教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力氣.

二、各盡所職，做好本職工作

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面，始終保持每周定時(shí)探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)方法。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探討與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究

的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)規(guī)律的敬重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注意結(jié)果到注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個(gè)人思索，小組探討，大組溝通等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向溝通，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為主動(dòng)的參加者和探究者，在增長學(xué)問的同時(shí)，提高實(shí)力，在享受勝利的歡樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學(xué)習(xí)的主子。并能夠注意創(chuàng)新精神的.培育，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高。

三、備課組活動(dòng)

主動(dòng)開展備課組活動(dòng)，組織八年級老師集體備課，剛好定復(fù)習(xí)安排，開展期中，期末復(fù)習(xí)研討，支配老師出好期末復(fù)習(xí)資料。保證學(xué)生剛好有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上相識(shí)到課堂不是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而且更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所；課堂不是老師行為模式化運(yùn)作的場所，而是老師教化才智充分呈現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上好！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

20xx至20xx學(xué)年度其次學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們六年數(shù)學(xué)備課組，在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有安排、有步驟的工作，取得了必需的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮群眾才智，同心同德，專心探究。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回顧如下

一、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

每周四下午第三節(jié)是我們備課組的群眾活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝群眾的才智，進(jìn)行群眾備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、專心開展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心開展課堂教學(xué)的研討工作。根據(jù)我們備課組的工作安排，本學(xué)期除了參與校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、分析揣測、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組群眾備課、擬定教案，再分別由孫麗老師和張老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體狀況基本到達(dá)目的。除了開展試驗(yàn)課外，平常備課組老師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于30節(jié)。

為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們專心采納多媒體和實(shí)物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用潛力，互幫互學(xué)，專心探討課件的制作。

三、做好單元過關(guān)測驗(yàn)

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用群眾活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報(bào)告交級部。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪番負(fù)責(zé)，各單元的測后的'總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題老師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些學(xué)問學(xué)生駕馭比較好，哪些學(xué)問駕馭比較差，主要存在什么問題。（3）提出須要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。

四、做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成果，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出10名差生，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了必需的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)酬勞表現(xiàn)。

五、開展學(xué)科競賽

為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，在開學(xué)初搞了一次數(shù)學(xué)版報(bào)展，在期中考試后進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)作業(yè)展，在十四周我們六年數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽。定出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名和表揚(yáng)獎(jiǎng)14名，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

在這個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)備課組，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有安排、有步驟的工作，取得了肯定的成果。總的來說，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育；激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，我們發(fā)揮集體才智，同心同德，主動(dòng)探究。較好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回顧如下

一、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

雙周三下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的才智，進(jìn)行集體備課；評課。探討溝通教學(xué)上的'問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、主動(dòng)開展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作安排，本學(xué)期除了參與校數(shù)學(xué)組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗(yàn)課，我們五年級和初一、初二都采納導(dǎo)學(xué)稿的形式，課堂上盡量交給學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用。平常備課組老師之間也開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三、做好補(bǔ)差工作

初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，五年級轉(zhuǎn)來一部分差生，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成果，我們制訂了補(bǔ)差措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名差生，制定輔導(dǎo)資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了肯定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)酬勞表現(xiàn)。

在此工作基礎(chǔ)上，以后我們會(huì)更加努力，爭取更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

天時(shí)人事日相催，忙勞碌碌又一學(xué)期?；仡欉^去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，本組老師自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)看法，以勤懇、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學(xué)期的教化，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：

一、一學(xué)期所做的工作

1、能協(xié)作學(xué)校教育處工作，主動(dòng)完成下達(dá)的任務(wù)。本組3位老師都是兩個(gè)班數(shù)學(xué)的滿工作量，其中張勁葦老師和張祖芬老師還兼任班主任，再其中張勁葦老師還是教育處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深化鉆研教化、教學(xué)理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時(shí)制定教學(xué)安排，能主動(dòng)、主動(dòng)撰寫教化教學(xué)改論文，能主動(dòng)投身新課改的教學(xué)探討，能仔細(xì)按時(shí)進(jìn)行集體備課，并仔細(xì)記錄，保質(zhì)保量完成教育處要求聽課任務(wù)。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。本備課組堅(jiān)持定時(shí)（每周五下午一、二兩節(jié)），定點(diǎn)集體備課，探討授課的方法，平?；灸軌蜃龅侥繕?biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講解并描述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際狀況做詳細(xì)的刪減。仔細(xì)貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末，為協(xié)作廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動(dòng)，提升了老師的專業(yè)實(shí)力。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特殊在我們的電腦桌面上設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)文件夾。為了深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，相互取長補(bǔ)短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的.互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時(shí)參與組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平常利用課余時(shí)間碰在一起探討問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。本備課組老師關(guān)系非常融洽。

4、重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，注意學(xué)生分析實(shí)力和解決問題實(shí)力的培育。平常主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的實(shí)力和發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力;課堂上常常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的駕馭學(xué)問夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

5、學(xué)生活動(dòng)，為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)之美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。特在12月份支配了八年級數(shù)學(xué)軸對稱圖形設(shè)計(jì)展活動(dòng)，此活動(dòng)還深的徐校長的好評。

二、存在問題

1、特色班兩極分化較為嚴(yán)峻，平行班的數(shù)學(xué)成果也不平行。學(xué)生整體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。

2、由于受本人水平所限，本備課組缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。表現(xiàn)在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠勝利，與兄弟學(xué)校的差距仍舊存在，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，以此我們還需努力。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初三數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)半年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒参×嗽S多的教訓(xùn)。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了，也成長了。下面詳細(xì)談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>

一、重視教學(xué)溝通

加強(qiáng)集體備課，抓好集體備課。實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前探討溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程