2023年青年教師成長演講稿范文

2023年青年教師成長演講稿范文青年老師成長演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

時間荏苒，好像才剛剛高校畢業(yè)，一轉(zhuǎn)瞬工作已經(jīng)十四個年頭了，班主任也當(dāng)了十四年了。這時間，說長不長，說短也不短。在這十四年班主任工作經(jīng)驗中，有酸楚，有累煩，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的一種成就感和驕傲感。我常常跟我的學(xué)生家長說：“作為一名老師，尤其是班主任，我深知自己不是產(chǎn)品的制造者，而是靈魂的塑造者?！敝圃飚a(chǎn)品我們就算不當(dāng)心生產(chǎn)出次品后，大不了把它丟掉，但是身為人師，孩子的青春，一輩子僅此一次，容不得我去反悔。雖然我不行能讓每一個孩子都成為出人頭地的佼佼者，但我肯定不讓孩子成為這個社會的負(fù)擔(dān)。

首先，作為班主任，我始終有一顆未泯的童心。

班主任工作特別煩瑣而又困難，以我們這種全寄宿制的學(xué)校為例來做一個簡潔的計算，一個孩子一周七天，有五天在學(xué)校，一年兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間按40周來算，孩子就有200天左右在我們的身邊度過，我們作為班主任必需擔(dān)當(dāng)起孩子的一切，換句話說，我們班主任就是孩子們在學(xué)校的監(jiān)護(hù)人。這么長的時間，孩子必定會出現(xiàn)這樣那樣的狀況，如何看待和處理這些狀況，不論是老老師還是年輕老師都要求我們擁有一個“童心”。比如說，孩子上課總是坐不住，會走神，并不是能說他們就不愛學(xué)習(xí)，因為我們不能以一個成年人的眼光去看待他們，我們不能奢望孩子們在長長的四非常鐘里全部聚精會神，駕馭所謂的全部學(xué)問，成年人我想都不能保證，在這個時候，我會打開童年的記憶，想象那個時候自己的表現(xiàn)，就會發(fā)覺他們的表現(xiàn)事實上一點都不過分。從這個角度看學(xué)生，我就不會被他們氣著，甚至可以理解他們。于是，有時候，我會找機(jī)會和他們一起打球、漫步、聊閑聊，甚至?xí)谝粚脤W(xué)生畢業(yè)時讓他們介紹幾種現(xiàn)在流行的嬉戲，和他們一起“網(wǎng)戰(zhàn)”。我發(fā)覺，這不僅贏得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了與學(xué)生之間的了解，而且不論年齡是多大，都能在繁重的工作壓力下能找回自己的童年，增加很多的生活樂趣。這就是童心帶給我的“好處”。

其次，作為班主任，我有一顆真摯的愛心。

我認(rèn)為愛心是溝通師生心靈的橋梁，是做好班主任工作的重要條件。對學(xué)生缺乏酷愛是無法做好班主任工作的。對學(xué)生的愛能促進(jìn)師生間的情感溝通，使學(xué)生從情感上親近老師，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。但愛學(xué)生并不是單純的溺愛包庇與無原則的遷就，而應(yīng)當(dāng)做到“嚴(yán)而有道、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有理”。對學(xué)生來說我像哥哥多于像班主任。天氣轉(zhuǎn)涼了不忘囑咐學(xué)生多穿衣；在學(xué)生生病時賜予悉心的照看；學(xué)生失敗時賜予真心撫慰；學(xué)生苦惱時耐性傾聽；學(xué)生迷茫時剛好指引迷津。人非草木，面對班主任無微不至的愛，學(xué)生在感動的同時將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，又哪有不勝利的道理？有一個叫楊雋彥的學(xué)生，他算得上是一個官宦子弟，父母都在政府部門工作，可能是家里比較溺愛的原因，孩子養(yǎng)成了看問題偏激，以“我”為中心，父母的話根本不聽，這樣的特性使得他在初一新生軍訓(xùn)時就與教官發(fā)生語言上和肢體上的沖突。在了解這個學(xué)生的狀況之后，我馬上對其開展為期兩個月的愛心全攻略。首先，坐下來和他同等對話，以新班主任了解新生為由，跟他交摯友，告知他我和他很有緣，能把我當(dāng)成他初中階段的好摯友嗎？這樣溝通能夠第一時間消退大家心中的隔閡，這之后的一段時間內(nèi)常常了解了解他的生活狀況，讓他感到老師是真的關(guān)切他的，為后面的進(jìn)一步思想工作打下基礎(chǔ)。接下來，在他違反紀(jì)律的時候，把他叫到身邊，并結(jié)合在軍訓(xùn)中所表現(xiàn)出來的種種狀況讓他能夠?qū)⑿谋刃牡膿Q位思索，讓他清晰自己在做什么，對于別人和自己造成了什么樣的影響，在他理解我的專心之后就對其提出目標(biāo)和要求，明確若干天后要達(dá)到什么樣的德育和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣反復(fù)運用，該生現(xiàn)在不僅思想品德有了很大的改觀，而且學(xué)習(xí)成果也是節(jié)節(jié)攀高，由初一摸底考試的第700多名進(jìn)步到初三年級前100名。

再次，作為班主任，我也培育出了很強(qiáng)的耐性。

教化學(xué)生是一項長期而又艱難的工作，特殊是對于問題學(xué)生，希望通過一兩次淡話就能徹底解決問題是不現(xiàn)實的想法。才起先做班主任時，遇到這種學(xué)生特殊頭疼，很厭煩，但這種狀況見得多了，就發(fā)覺學(xué)生的思想有波動，行為有偏差是必定的，作為班主任，只能想開一點，學(xué)會寬容和忍耐，能夠允許學(xué)生犯錯，在教化學(xué)生時，應(yīng)多進(jìn)行心理換位，想學(xué)生所想，針對學(xué)生的特性特點，曉之以理，動之以情，打著燈籠找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡檢查學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展。每當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生因為某種緣由而犯錯時，我會特殊留意察言觀色，假如此時他的心情不穩(wěn)定，或者看上去非常內(nèi)疚，甚至不敢正眼看你班主任。這時，我就不會馬上就對他們大聲地呵斥指責(zé)，我知道每當(dāng)做了錯事后，心理最難過的不是家長、老師，而是他們自己，可以這么說，犯了錯誤的他們已經(jīng)受到了心靈上重重的懲處了，莫非我們還忍心在他們的傷口上灑鹽嗎？更何況不犯錯誤的孩子是沒有的。即便孩子們一時還不能意識到自己所犯的錯誤時，我們也不能因為礙于自己的面子而非得強(qiáng)制使他們接受他們一時根本沒有發(fā)覺或者接受不了的錯誤，我們可以試著先使雙方都消消氣、降降溫，甚至可以不防先來探討一個輕松的話題，等到那驚慌的氣氛有所緩解后，再來曉之以理、動之以情，談話的結(jié)果自然雙方都會非常滿足，這樣做不僅達(dá)到了教化人的.目的，而且還融洽了師生之間的關(guān)系，短時間即化對抗為對話，何樂而不為呢？記得上一屆學(xué)生中有一個叫王明博的孩子，雖然他的個子小，但是身體素養(yǎng)特別好，在學(xué)校運動會中他能夠在100米短跑中賽過學(xué)校體育特招生。但是這個孩子有兩項頑疾：一是學(xué)習(xí)不上心；二是簡單沖動，講哥們義氣，做事不計后果。當(dāng)我細(xì)心視察他的特性特點之后，我心里明白，這個孩子假如我加強(qiáng)引導(dǎo)，他將會是一個全面發(fā)展的好學(xué)生，假如我疏于教化，則很有可能會毀了他的一生。并且想他這種性格確定不行能一朝一夕能夠變更的。所以我保證了充分的耐性教化他，更多的教會他處理問題的方法，再將他的留意力漸漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，這樣雖然過程中他總會屢屢不斷犯事，曾經(jīng)有許多次我都想放棄他，不管他了，但我總是告誡自己不要放棄，咬咬牙，他會變好的。經(jīng)過三年的不懈努力，他的性格脾氣、學(xué)習(xí)成果都有了明顯的進(jìn)步，

最終以優(yōu)異的文化課成果和傲人的體育特長考上了僑中的體育特長生。還清楚記得當(dāng)他畢業(yè)時，他臨走前回頭給我一個有力的擁抱，并和我說：“要不是你，和哥。我早就成了一個爛仔了。”那一刻，再辛苦、再累煩都值了，那一刻，我真的兩眼潮濕了。

最終，作為班主任，我始終抱有堅毅的信念。

班主任的工作不會一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的難題。這時更須要我們對所教的學(xué)生充溢信念，信任學(xué)生有是才能的，是有潛力的，只是我們沒有發(fā)覺或者根本沒有嘗試去發(fā)覺。許多時候?qū)W生學(xué)習(xí)成果差并不是智商不如人，而是由于愛好愛好的偏移、或缺乏上進(jìn)心、自制力等多方面緣由造成的。作為班主任應(yīng)堅信每一個學(xué)生都有是能教化好的，假如我們對自己的工作持一種懷疑看法，老師都缺乏信念，學(xué)生又何來有前進(jìn)的動力？我曾經(jīng)多次懷疑“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這句名言。但十四年的班主任經(jīng)驗告知我，這句話雖然不能成為定理，放之四海皆準(zhǔn)，但它已經(jīng)成為我始終如一的教化志向，并立志為之奮斗一生。

班主任工作是一項困難細(xì)致而又神圣的事業(yè)，潤物細(xì)無聲。當(dāng)看到學(xué)生健康歡樂地成長時，我笑了；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步時，我笑了；當(dāng)看到學(xué)生高興奮興的回到母校向你說說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活狀況時，我笑了。為他們的進(jìn)步也為自己的努力有了回報而興奮。我信任，通過我的童心、愛心、耐性、信念就肯定能夠培育出更多的明日之星。

青年老師成長演講稿范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!我是王xx，我今日演講的題目是：在感恩中成長。

首先，請允許我代表全部的青年老師感謝學(xué)校重視我們青年老師的發(fā)展，組織“青年新秀”評比的活動，督促青年老師成長!今日能站在這里代表青年老師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和擔(dān)心，因為我深知我們外中有太多精彩的青年老師，在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動，給更多的青年老師展示自己的機(jī)會!

七年前，剛剛高校畢業(yè)、懵懵懂懂的我在摯友一句“你是學(xué)外語的，就去外國語中學(xué)吧”的建議下，報考了我們學(xué)校，從今，踏入了人生新的征程。我從20xx年起先當(dāng)班主任，13年送走了自己第一屆畢業(yè)班。現(xiàn)在，我是初二六班的班主任，教初二5.6班的英語課，擔(dān)當(dāng)初二年級英語備課組長，還負(fù)責(zé)學(xué)校的英語角。這一路走來，每一點滴的進(jìn)步，都離不開我們外中這個暖和的大家庭賜予我的激勵，離不開各位敬愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路，我都深深的感謝生活，感謝讓我選報了外中的摯友，讓我入對了門;更感謝所處的精彩團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)務(wù)實的英語組、年級組和外中這個大家庭，讓我一次又一次取得進(jìn)步;也感謝自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗，讓自己擁有了七年無悔于青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐性的聽課;忘不了當(dāng)班主任之初，鮑校1長每個早讀從我班走過時的悉心的指導(dǎo);忘不了在感到挫敗遲疑時付主任的和風(fēng)細(xì)雨的激勵，;忘不了太多的同事總是在我須要的時候伸出無私的.救濟(jì)之手，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去探望我，激勵我……

正是有這樣精彩的團(tuán)隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，始終在主動努力，七年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同事的熱心幫助下，當(dāng)然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進(jìn)步的：教學(xué)業(yè)務(wù)上，我先后獲得：鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎、和同事一起參加的市課題探討于去年結(jié)項，并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進(jìn)個人。作為班主任，在班級管理和成果方面，20xx年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人，超額50%完成了學(xué)校訂的10個人的目標(biāo)，同時我班有多名同學(xué)考入我校中學(xué)部。我也獲得了中招精彩班主任。后又獲得兩次校精彩班主任，多次獲校德育課先進(jìn)個人。

比起這些榮譽(yù)，我更欣喜的是得到了各位家長和學(xué)生的認(rèn)可和確定。第一屆學(xué)生畢業(yè)兩年了，家長們還會和我打電話探討孩子的狀況，進(jìn)步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了，學(xué)生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節(jié)日，因為成果太差當(dāng)兵走了的楊中華總是準(zhǔn)時打來電話;前幾天彩排節(jié)目遇見我原來的課代表，現(xiàn)在在