上傳人：奔***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：常**（實名認證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2023-07-05 格式：PDF 頁數(shù)：6 大?。?95.08KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

試卷代號:2504

國家開放大學(xué)2022年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)試題答案及評分標準

（供參考）

2022年7月

ー、單項選擇題（每小題3分,共45分）

l.D2.A3.B4.D5.B

6.D7.B8.D9.C10.B

11.A12.B13.B14.A15.A

二、判斷題（每小題1分,共15分。正確的打“,錯誤的打“X”）

16.X17.X18.V19.X20.X

21.X22.V23.V24.V25.X

26.V27.V28.X29.X30.V

三、填空題（每空1分,共8分）

31.客體（環(huán)境）已有科學(xué)認識

32.內(nèi)容與要求教育建議

33.親身經(jīng)歷科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)初級科學(xué)概念

34.談話或交際方面藝術(shù)表現(xiàn)方面

四、問答題（每題8分,共32分）

35.簡述科學(xué)的本質(zhì)與兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

【答題要點】:科學(xué)的本質(zhì)在于探究:科學(xué)過程的核心在于探究,科學(xué)

態(tài)度的核心在于探究精神,科學(xué)知識正是科學(xué)探究的具體結(jié)果（2

分）。

⑴兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的樸素性、主觀性即兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的樸素性,指的

是兒童對于ー些科學(xué)概念的學(xué)習(xí),主要是基于感性經(jīng)驗自發(fā)形成的日

常的、前科學(xué)的知識;（2分）

⑵兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗性、試誤性即兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的方式是必須通

過觀察具體的事物、材料,運用各種感覺器官,通過親自操作,反復(fù)嘗

試錯誤來完成對事物的認識;（2分）

⑶兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展性、建構(gòu)性即兒童對科學(xué)的探究不僅是獲取

知識本身,也包含獲取的過程,這個過程是幼兒積極、主動建構(gòu)科學(xué)

知識的過程,是處在不斷的變化、完善之中的。（2分）

36.簡述美國兒童科學(xué)教育的發(fā)展趨勢。

【答題要點】:2013年,美國頒布了《新一代科學(xué)教育標準》,為K-12

年級的科學(xué)教育提出了更加明確的指導(dǎo)充分體現(xiàn)出了美國的科學(xué)教

育新趨勢。（2分）

⑴課程內(nèi)容:強調(diào)“科學(xué)和工程實踐”“核心概念”“跨學(xué)科概

念”；（1分）

⑵課程實施:以學(xué)習(xí)進階理論展現(xiàn);（1分）

⑶課程評價：以表現(xiàn)期望為評價標準。（1分）

（4）融合性。的融合性體現(xiàn)的是科學(xué)和工程實踐、學(xué)科核心概念、跨

學(xué)科概念間的融合。（1分）

⑸以學(xué)科核心概念為中心。（1分）

⑹與其他學(xué)段的連貫性。（1分）

37.兒童科學(xué)教育中包含哪些需要培養(yǎng)的能力與方法?

【答題要點】:培養(yǎng)科學(xué)方法和探究能力是學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)形成的

基礎(chǔ)（1分）。呵護學(xué)前兒童與生俱來的好奇心和探究欲（1分）,親歷以

探究為主的科學(xué)學(xué)習(xí)（1分）,初步學(xué)會探究解決科學(xué)問題的方法,為其

終身科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)（1分）?？傊?應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察、

分類、預(yù)測與推斷、操作與實驗、測量、調(diào)查、交流等科學(xué)方法與

能力。（酌情0-4分）

38.簡述區(qū)角活動中的科學(xué)教育設(shè)計原則和指導(dǎo)要點。

【答題要點】:區(qū)角活動也可以稱為〃活動區(qū)活動〃，因翻譯不同還有〃

區(qū)域活動〃等叫法（1分）,區(qū)角活動的設(shè)計原則是:

材料多樣性（1分）。

操作層次性（1分）。

時空開放性（1分）。

組織與指導(dǎo)要點：

⑴建立常規(guī)與制度（1分）。

⑵材料更替與更新（1分）。

⑶過程記錄與表達（1分）。

（4）師幼交流與評價（1分）。

試卷代號:2504

國家開放大學(xué)2022年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo)試題

2022年7月

ー、單項選擇題（每小題3分,共45分）

1.狹義的科學(xué)指的是（）。

A.工程科學(xué)B.社會科學(xué)

C.現(xiàn)代科學(xué)D.自然科學(xué)

2.對于科學(xué)的定義,有多種角度,但以下哪個從來沒有成為過闡述科學(xué)定義的

角度?（）

A,科學(xué)是對未知的敬畏B.科學(xué)是探究過程

C,科學(xué)是態(tài)度價值觀D.科學(xué)是知識體系

3.提倡從兒童的日常生活和周圍環(huán)境中選取教育內(nèi)容,設(shè)計了一套完整的科學(xué)

課程體系的我國近代著名教育學(xué)家是（）〇

A.陳鶴琴B.陶行知

C.楊賢江D.張宗麟

4.以下不是兒童樸素理論基本觀點的選項是（）。

A,兒童的認識具有理論的性質(zhì)

B.兒童的認識具有理論發(fā)展的特點

C.兒童同伴群體之間形成了樸素理論的“科學(xué)共同體”

D.兒童的科學(xué)認識必須要經(jīng)過大人的指導(dǎo)

5.“預(yù)測與推斷”屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育（）方面的目標。

A,科學(xué)情感與態(tài)度

B.科學(xué)方法與能力

C.科學(xué)知識

D.科學(xué)經(jīng)驗

6.“能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄”,屬于（）年齡階段科學(xué)探究

目標。

A.2-3歲B.3-4歲

C.4-5歲D.5-6歲

7.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重視幼兒的個別差異,因此,這類活動往往

傾向于（）活動,因為這樣幼兒可以更加自由地進行科學(xué)探究,不受時間的

限制,并且幼兒可以選擇自己喜歡的材料,按照自己喜歡的方式進行探究。

A.區(qū)域B.自由

C.角色D.戶外

8.以下哪類活動不屬于科學(xué)集體教學(xué)活動的類型?（）

A.觀察認識型活動

B.實驗操作型活動

C.技術(shù)操作型活動

D.區(qū)域游戲型活動

9.家庭中科學(xué)教育的開展可以隨時隨地,內(nèi)容、形式、時間和地點都不受限

制。這是家庭教育中進行科學(xué)教育的（）特點。

A.隨意性B.個別化

C.靈活和隨機D.持久和連續(xù)

10.學(xué)前兒童科學(xué)教育以（）為主要活動方式。

A.探究B.游戲

C.上課D?集體教學(xué)

11.“興趣、好奇、好問”屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育（）方面的目標。

A,科學(xué)情感與態(tài)度B,科學(xué)方法與能力

C,科學(xué)知識D.科學(xué)經(jīng)驗

12.“預(yù)測與推斷”屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育（）方面的目標。

A.科學(xué)情感與態(tài)度B.科學(xué)方法與能力

C.科學(xué)知識D.科學(xué)經(jīng)驗

13.“喜歡接觸大自然,對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣”這是哪個年齡階段科

學(xué)探究目標?（）

A.2-3歲B.3-4歲

C.4-5歲D.5-6歲

14.過分關(guān)注與強調(diào)相對靜態(tài)的正確的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)與掌握等,而不同程度地

忽視個性化的科學(xué)探究過程,是（）取向的。

A.學(xué)科B.生活

C,學(xué)術(shù)D.實踐

15.幼兒需要根據(jù)探究的任務(wù)和對問題的猜測假設(shè),選擇適宜的觀察、實驗、測

量等方法,

制訂研究的計劃和調(diào)查的方案。這屬于幼兒科學(xué)探究的（）環(huán)節(jié)。

A.猜測假設(shè)B.調(diào)查驗

C.收集信息D.結(jié)論解釋

二、判斷題（每小題1分,共15分。正確的打“,錯誤的打“X”）

16.學(xué)前兒童科學(xué)教育的主要目的是讓兒童盡量掌握科學(xué)基本知識。（）

17.陶行知在20世紀20年代提出了“活教育”的教育思想,并就以之為基礎(chǔ)的

“五指活動課程”進行實踐研究。（）

18.日本的幼兒教育新綱要中的各領(lǐng)域由“目標”、“內(nèi)容”，“注意事項”三

個部分組成。（）

19.皮亞杰認為關(guān)于兒童學(xué)習(xí)能否加速兒童認知發(fā)展的問題,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)活動

是成人教導(dǎo)下兒童被動地學(xué)習(xí)知識。（）

20o“對自己感興趣的問題總是刨根問底?！边@是3-4歲兒童科學(xué)教育年齡階

段目標。（）

21.強調(diào)“課程內(nèi)容源于、高于進而回歸學(xué)前兒童的生活”。這是學(xué)前兒童科學(xué)

教育的生成性特占（）

22.集體教學(xué)具有高效、經(jīng)濟、公平,對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的引領(lǐng)性強,系統(tǒng)性

強,形成學(xué)習(xí)共同體,培養(yǎng)集體感等優(yōu)點。（）

23.當(dāng)幼兒對某ー科學(xué)區(qū)中的材料進行一段時間的操作后已經(jīng)較為熟練,活動中

教師通過觀察可以明顯地發(fā)覺其對幼兒不再具有挑戰(zhàn)性時,就可以進行材料的

更新。（）

24.家庭中幼兒教育具有個別化特點。（）

25.STEM教育的內(nèi)容主要以科學(xué)和技術(shù)為核心。（）

26.學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標,是指一次具體的科學(xué)教育活動所要達到的目

標,是科學(xué)教育中最下位、最切近的目標。（）

27.科學(xué)性與啟蒙性是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的首要原則。（）

28.相較于集體教學(xué)活動來說,區(qū)角活動的結(jié)構(gòu)相對嚴謹、規(guī)范、穩(wěn)定、流程

化。（）

29.科學(xué)探究是學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本方法,也是唯一的方法。（）

30.顯性課程資源是指明顯的、直接呈現(xiàn)出來的資源,可以直接運用于科學(xué)教育

課程。（）

三、填空題（每空1分,共8分）

31.皮亞杰認為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)主要是在______基礎(chǔ)上,通過自身與的主動的相

互作用（通常表現(xiàn)為探究）而實現(xiàn)的。

32.《綱要》和《指南》中并沒有明確規(guī)定學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍,但相

關(guān)內(nèi)容卻分

別暗含在《綱要》的和《指南》的部分。

33.學(xué)前兒童科學(xué)教育并不追求學(xué)前兒童獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識體系,也不追求學(xué)

前兒童抽象水平的科學(xué)概念,而強調(diào)讓學(xué)前兒童_______的過程來

獲得有關(guān)的