有關(guān)親子活動的個人心得體會作文

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文有關(guān)親子活動的個人心得體會作文（精選27篇）

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇1

為了充分調(diào)動孩子們參加體育活動的樂觀性，增進孩子與家長之間的親子關(guān)系，促進幼兒園與家長之間的溝通與合作，達到家園共育的目標(biāo)，X月28日下午，_幼兒園組織全園家長和幼兒開展了以“陽光歡樂親子情”為主題的親子運動會。

下午2點，全體家長和小伴侶在_幼兒園集合，大手牽小手，家長和小運動員們迎著春風(fēng)、踏著整齊的步伐走向了活動場地_公園。活動以奏國歌全體人員唱國歌，幼兒行隊禮，家長行注目禮拉開了序幕。武術(shù)體智能教練進行了《歡樂歌謠》的律動展現(xiàn)，老師們的《浪漫櫻花》律動呈現(xiàn)了老師團隊的風(fēng)采，大班全體幼兒武術(shù)展現(xiàn)《中華武術(shù)》中班武術(shù)展現(xiàn)《嘿嘿哈哈》小班全體幼兒展現(xiàn)律動《螃蟹體操》贏得了家長們的陣陣掌聲。嬉戲開頭前孩子們和家長一起進行熱身運動《中國功夫》。

緊接著是布滿趣味性的親子嬉戲，在親子嬉戲中，孩子們個個興致勃勃、高興奮興地參加;家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌地要爭取第一。場上時時爆發(fā)出歡樂的笑聲，場上的孩子和爸爸媽媽一起奮勇爭先、努力拼搏，展現(xiàn)著更快、更高、更強的體育精神。大家的歡呼聲沸騰了整個運動場，團隊的分散力也在此刻達到了頂點。

家長們紛紛表示，活動的開展有助于培育幼兒良好的參加意識、競爭意識和合作意識，教育意義深遠;與自己的孩子共同參加集體活動，增進了親子之間的情感溝通與共鳴;愉悅的活動仿佛將自己又帶回到了天真爛漫的童年時代，繁忙之余收獲了一份久違的感動。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇2

在孩子們的期盼中，我們即將迎來“六一”國際兒童節(jié)。為了孩子們在自己的節(jié)日里盡情玩耍，盡情嬉戲，充分感受運動的歡樂，5月26日，鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“歡樂親子，趣味六一”為主題的親子活動，讓孩子在感受歡樂的同時，也展現(xiàn)了自我。

上午八點三非常，隨著歡快的音樂，慶“六一”活動正式拉開序幕，小、中、大各班由小運動員組成的方隊依次隆重入場，響亮的口號、整齊的步伐、抖擻的精神，展現(xiàn)出樂觀、健康、向上的班級風(fēng)貌。園長媽媽發(fā)表了熱忱洋溢的講話，并預(yù)祝運動會圓滿勝利。在器械操展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，瞧，表演中的小伴侶個個精神飽滿，動作剛勁有力，時而變幻多姿的隊列，時而做著整齊美麗的動作，充分展現(xiàn)出自信、活潑與健康的風(fēng)貌。寶寶們的精彩表演贏得了在場家長的陣陣掌聲與喝彩聲，家長手中的照相機頻頻閃動，生怕漏下任何一個精彩的瞬間。緊接著就是咱們的親子律動串燒環(huán)節(jié)，家長們熱忱投入、動作整齊美麗，與孩子們共同演繹了布滿愛與歡快的親子律動。整個表演精彩紛呈，高潮迭起，9個班的幼兒和他們的爸爸媽媽們身著統(tǒng)一的服裝，盡顯蓬勃向上的風(fēng)姿、陽光健康的風(fēng)采。

最終進行的是親子嬉戲項目，本次運動會老師依據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計了各種孩子們喜聞樂見的運動嬉戲項目，有倒劃小船、小腳踩大腳、圈圈樂、魔法飛毯等9個嬉戲項目吸引著全園的全部孩子和家長。趣味十足的親子嬉戲，幽默詼諧的動作讓人歡樂不斷，家長們、珍寶們在老師細心設(shè)計的趣味十足的親子嬉戲中玩得不亦樂乎，精彩的嬉戲一個接著一個，加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個運動場。運動會在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。

本次親子運動會在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的細心策劃、組織以及家長們樂觀的參加下取得了圓滿的勝利，在大家的意猶未盡中落下了帷幕，活動的最終幼兒園為每位孩子預(yù)備了精致的小禮物，孩子們在活動中收獲了愉悅的情感體驗，既熬煉了身體，又培育了英勇、合作等品質(zhì)。同時，此次運動會也為親子互動打造了一個平臺，為增進家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座歡樂的橋梁。家長們紛紛表示：這樣的親子活動拉近了我們與孩子的距離，也讓孩子的童年生活添上了多彩的回憶，真好!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇3

5月_日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、觀賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的奇怪???心得到滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培育孩子的觀看力，滿意了孩子的奇怪???心。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。小伴侶、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了熬煉，身心獲得了進展。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，學(xué)會了公共衛(wèi)生常識，同共享、共歡樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的感動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織力量、繪畫的表現(xiàn)力量、親子間的情感傾訴力量等，嘗試、體驗了各種平安學(xué)問和自我愛護意識。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇4

星期天，天氣特殊好，大大四班和大大一班的小伴侶們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的樂觀性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參與。

整個活動從9.45開頭，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是爸爸媽媽一起來參與的，10.20我們開頭集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細的，10.40早操做完我們開頭進入下一個環(huán)節(jié)，做嬉戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了嬉戲，然后又分班完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬，等等由于時間的關(guān)系還有幾個我們預(yù)備了的嬉戲沒有做的成，家長的熱忱很高漲，最終我們請孩子一起來參與風(fēng)箏競賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很快樂，每個孩子都得到了老師細心預(yù)備的記念品。

通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解,在歡樂親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與老師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

活動結(jié)束了，整個過程是順當(dāng)與勝利的：由于有我們的真誠、有我們的專心，更由于有家長的熱忱、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲!由于我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇5

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和急躁傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓舞;聯(lián)歡活動是老師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長們的時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師依據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受歡樂。本次聯(lián)歡會分兩部分進行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂活動，感謝30多位家長樂觀的參加了我們的活動。早上8點家長們已經(jīng)間續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開序幕.

一首新年祝愿兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，快樂的唱著，跳著。家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長們在布滿著童真童趣的表演中，觀賞著自_寶的表現(xiàn)力量的同時，贊美著別_寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《關(guān)心迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成相互關(guān)心、憐憫弱者的好思想;手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝伴侶，用真誠和和善對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協(xié)力贏競賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結(jié)的力氣是宏大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子嬉戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會的氣氛推向了_，讓還有一些含蓄的家長伴侶們也完全進入到我們的歡樂中。我故作頑皮地描述著每一個參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子?？鞓返男Γ咔拥男?，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個家長結(jié)束時說的:難得有時間這樣快樂的陪孩子玩一會了!

整臺節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的關(guān)心，老師們都盡職盡責(zé)的關(guān)心孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻留意孩子的平安，在這里我要對她們說一聲“感謝，你們辛苦了”，

幼兒園變成了歡快的海洋，看著孩子臉上絢爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡樂的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長伴侶們溝通時，有家長感慨地說:這樣的活動真好，既熬煉了孩子的力量，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加樂觀性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信念更為充分。在演出中雖然有的遺忘動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會，到現(xiàn)在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎!孩子們，老師以你們?yōu)闃s，假如沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永久是最棒的!這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期盼孩子們在新的一年里取得更大的進步!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇6

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、老師一起團聚在分西山廣場，參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進了幼兒的全面進展，也給家長們供應(yīng)更多和老師溝通的機會，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號我們中班組進行了慶六一親子嬉戲活動，邀請了各位家長參與此次活動，家長和孩子們團聚一起，參與了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時顯得特殊快樂。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力！

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇7

最近，鈞鈞的幼兒園組織了一次親子活動。雖然只有短短的一天，但活動支配得特別豐富緊湊，既有去東佘山森林公園進行定向活動，觀看升旗儀式參觀武警營房，還有捉泥鰍、摘玉米，最終還去元祖學(xué)做蛋糕。在整個過程中，我們和孩子一起，意外地得到了很多活動之外的收獲。

對鈞鈞來說，他才剛上小班不久，雖然已漸漸適應(yīng)了集體的生活，但對這種由幼兒園組織，還可以“帶著爸爸媽媽參與”的集體活動卻是第一次。因此他感到特別新奇，膽子也比以前大了。就像他們班王老師對我說的，“鈞鈞平常打招呼眼睛都不敢看老師的，今日媽媽在就敢看著老師了”。而且，其他的小伴侶也和他一樣興致勃勃，坐在車上一路歡聲笑語唱著歌，就像一群出了籠子的小鳥，讓我們大人的心情也不由自主地跟著飛揚起來。

現(xiàn)在的孩子平常都生活在鋼筋水泥的森林里，和大自然進行親熱接觸的機會很少很少。這次的親子活動竟然還支配了采摘玉米和捉泥鰍。鈞鈞雖然還小，跑不過也擠不過別的大孩子，但我們給他采了一個看上去特別“完善”的玉米，他緊緊地拿在手里，每一個看到的老師和家長都說他的玉米美麗，于是他就更不愿

放下了，還要星期一帶到幼兒園去給同學(xué)們看呢。而且，盡管冬天水很冷，田間的路也不好走，但這種“農(nóng)家樂”不僅孩子喜愛，家長也玩得不亦樂乎。當(dāng)時，大家都像去尋寶一樣爭先恐后地沖進玉米地，或擠在水塘邊捋起袖管幫孩子一起捉泥鰍，仿佛也跟孩子們一起回到了童年。

在活動的過程中，我和鈞鈞的爸爸還學(xué)到了新的教育孩子的方法。那是中午鈞鈞和其他幾個小伴侶在玩蕩秋千，又有一個孩子要坐到他邊上一起玩。鈞鈞無論如何都不愿，還用手去推人家。我們當(dāng)然是要制止他的，但老師則在一旁示意別管讓他們自己去解決。沒想到，等那個孩子真的坐上去了以后，鈞鈞不僅不吵了，還笑嘻嘻地把手里的面包分給人家吃?？磥恚⒆又g也有自己的相處方式，我們大人所以為的那一套在孩子們的身上并不管用。所以，還是應(yīng)當(dāng)多放放手，讓孩子們在自己的“小宇宙”里自由地成長。

平常我們做家長的忙于工作，很少有機會了解鈞鈞在幼兒園的狀況。這次活動前，趁著等車的間隙，我特地饒有愛好地參觀了鈞鈞的教室。我發(fā)覺，老師們真是心靈手巧，一件小小的教室被布置得童趣盎然。既有溫馨的家庭照，讓孩子們時刻能感受到家庭的感覺，也有生動的綠化角，墻上還貼著各種卡通圖片，充分體現(xiàn)了老師們寓教于樂的良苦專心。我一邊參觀著鈞鈞一邊指給我看平常上課嬉戲的教具和玩具，老師也在一邊補充介紹，讓我了解了很多鈞鈞在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)。

當(dāng)然，幼兒園組織這種活動或許“吃力不討好”，既要保證出行游玩的平安，也要讓大家盡興，還有很多繁瑣的組織工作。但是，我仍舊盼望能有更多的機會參與這樣的親子活動，讓我們期盼著下一次的機會吧!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇8

歡樂的時間總是在刺眼間溜走，帶著喜悅、帶著收獲、帶著疲乏，我們踏上了回家的車子，剛開頭還有說有笑，隨著動物園越來越遠，小伴侶、大伴侶們都慢慢的小憩了會。

在這里，首先感謝全體家長對我們工作的支持與協(xié)作，也感謝我們的組長樂觀地組織好自己的組員，關(guān)心我們準(zhǔn)時聯(lián)系其他家長;也表揚能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達目的地集合的爸爸媽媽們。還要感謝為姿媽媽、妞媽媽讓座，并相互關(guān)心的爸爸媽媽，是你們讓我們感到了在這個大家庭中的暖和。本次活動讓家長們進一步熟悉了自己的孩子，孩子們熟悉家長，這在平常的活動中是不能體現(xiàn)的。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了春天的大自然，跟動物有了“零距離”的接觸，看到孩子們發(fā)自內(nèi)心的感受與歡樂洋溢在臉上，老師很快樂，爸爸媽媽也是一樣的，愿微笑時時寫在你們臉上。本次親子游中，還有幾個寶寶由于一些緣由不能來參與這次的活動，有點惋惜，不過沒關(guān)系，寶寶們，我們以后還會有這樣的機會哦，下次我們肯定能參與活動的。

這次的親子游活動在歡快的氣氛中畫上了句號，盼望我們以后能有更多這樣的機會讓我們和寶寶們，還有爸爸媽媽們一起增進集體的感情，讓寶寶們歡樂地享受親子游帶來的樂趣!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇9

12月31日上午，在新年即將來臨之際，幼兒園進行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個游園會主要以嬉戲的方式在家長的協(xié)作協(xié)調(diào)下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培育相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰慧才智和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗孩提時的歡樂。同時也給孩子搭建了一個自我展現(xiàn)的平臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都樂觀參加，樂觀協(xié)作。現(xiàn)將本次親子游園會活動進行小結(jié)：

(一)、園領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織

(二)、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(三)、形式多樣的嬉戲活動

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織

為了勝利舉辦這次親子游園活動，園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支配場地、預(yù)備道具、選擇嬉戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，細心的預(yù)備了各種各樣的獎品。老師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。

二、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)喜慶、歡快的節(jié)日氣氛，我班老師一起樂觀創(chuàng)設(shè)新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，盼望幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個嬉戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的歡樂。

三、形式多樣的嬉戲活動

第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。其次部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們?yōu)楹⒆蛹毿脑O(shè)計了各種各樣的嬉戲，在操場內(nèi)都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參與這些益智好玩的嬉戲活動。在齊心協(xié)力的嬉戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次嬉戲活動熬煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，在活動中有的小伴侶平常沒有使用過筷子，可在嬉戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小伴侶，他們會開動小腦筋，想方法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。孩子們在玩嬉戲時非常的專注，當(dāng)嬉戲結(jié)束后，孩子們收獲了許多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展現(xiàn)了自我，增加了合作意識、參加意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了熬煉。也讓孩子們體驗了勝利、合作的歡樂。

在這次活動中的不足之處是：

1、雖然在嬉戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個人，沒有將工作進行合理的安排。應(yīng)安排好誰負(fù)責(zé)撿球和裝球，誰負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。

2、在嬉戲環(huán)節(jié)上預(yù)備的不充分，應(yīng)在之前把嬉戲進行演示如有問題便進行改進。

3、在嬉戲活動中孩子夾的時候應(yīng)設(shè)置時間。由于許多家長都在后面進行排隊，而對于有的孩子不嫻熟，導(dǎo)致等待的時間過長。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇10

人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常進展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份圓滿。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細問題，老師準(zhǔn)時賜予關(guān)心。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧進展。這種進展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種進展是我們開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣揚工作。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L協(xié)作和留意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，請求得到家長們的協(xié)作。

2、有針對性發(fā)放宣揚資料和開展免費詢問活動，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒進展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費詢問活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，本身在親子教育中要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種.種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而關(guān)心家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子看法不全都時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理。她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎?她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她確定特殊寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她漸漸講道理。我說：您這樣做特殊好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子心情安靜下來，再講道理。以上談話內(nèi)容，關(guān)心家長知道本身在教育孩子方面哪些是勝利的閱歷，哪些是需要改進的地方，從而增加家長科學(xué)育兒的信念。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的嬉戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用嬉戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：熟悉顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的愛好持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是，在嬉戲結(jié)束后，老師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)覺問題，我們請家長參加爭論，集思廣益。如：家長應(yīng)當(dāng)如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為，孩子挨打時家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時制止，或關(guān)心解決;還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧緣由何在。于是，老師關(guān)心家長分析孩子間打鬧緣由可能是：孩子語言進展晚于動作進展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子常常感受到成人在不滿足時用打鬧來宣泄情感等。老師與家長對于同一個問題說出了多種看法，關(guān)心家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題閱歷共享溝通會。

手遞手閱歷共享溝通活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)覺家長在教育孩子方面有很多優(yōu)于我們的閱歷，他們的閱歷是通過本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種珍貴的閱歷應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參加教育的樂觀性，有可以彌補我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長敬重孩子，與孩子能公平相處的，有如何培育孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給全部親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行爭論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培育情感智力，關(guān)注孩子心情、情感的重要性做了闡述。活動結(jié)束后，家長們表示情愿與老師共同探討教育中的一些問題，也情愿共同共享科學(xué)育兒的閱歷。

策略四：豐富活動內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。

1、感受身邊到處是教育-遠足。

陳鶴琴老先生指出：大自然是我們的老師，大自然布滿了活教材，大自然是我們的教科書······于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的奇怪???心，鼓舞他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們仔細做好各方面的預(yù)備，制定了具體的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長書，簽訂平安責(zé)任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的狀況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時，老師還有意識地關(guān)心家長捕獲身邊的教育契機。如：在去公園的路上，老師發(fā)覺樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀看，并讓孩子們觀看蘑菇的外形、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀?另外，到了公園后，一個叫多多的小伴侶很想去看小鴨子，媽媽為我們小伴侶帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀看鴨子的形狀。來到岸上，老師請孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等。以上這兩個小案例是我們在方案中沒有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，老師便準(zhǔn)時的捕獲教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊到處是教育。

2、感受身邊到處是教育-將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于消失了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對上述狀況，我們調(diào)整了親子活動的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子，如何給孩子供應(yīng)獲得勝利和自信的機會。

在親子活動中，我發(fā)覺蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：您為什么不讓蕭蕭本身動手做?我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀?聽了蕭蕭媽媽的話，我開頭反思我們親子活動內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理力量的培育同樣是我們親子活動不行忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間，由原來1小時延長到2小時;活動內(nèi)容增加了生活力量和自理力量的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發(fā)覺本身孩子的力量，信任孩子，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子熬煉的機會，并能夠逐步熟悉到身邊到處是教育。

3、感受身邊到處是教育-立足本園實際，開展大帶小的主題活動。

在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小伴侶圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，呂瑩琨小伴侶拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么。您的孩子平常和誰在一起呀?我問媽媽。平常一般我?guī)?，很少和其他人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕。聽完俊俊媽媽的話，我趕忙對她說：俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)當(dāng)多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機會嗎?你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，留意別碰著他。這時，我們班的幾個小伴侶帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對家長參與親子班的目的進行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長盼望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的伙伴。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進行大帶小活動方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀看、了解本身的孩子與他人交往的狀況;另一方面，也可以是家長熟悉到，孩子的交往伙伴是多元的，同齡伙伴是必要的，大齡伙伴也是必不行少的。

策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，準(zhǔn)時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論學(xué)問，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：老師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，老師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告知家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個嬉戲了。老師有針對性的指導(dǎo)縮短了老師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，敏捷地處理所遇到的一些問題。在培育孩子情感方面，老師會心情飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告知孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而興奮，同時對孩子確立自信也起到肯定的促進作用。另外，當(dāng)孩子消失某些行為問題時，老師會主動關(guān)心家長分析孩子可能存在的心情問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現(xiàn)象，家長會認(rèn)為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感愛好，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)覺、感受一些變化等。

總之，在親子教育的探究過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動供應(yīng)了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長閱歷溝通的機會。不斷地探究和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培育根的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇11

平常很多年輕父母整日忙于工作，把照看和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培育他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們在重陽節(jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯(lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動。讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。

活動前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動的方案。活動開頭時由趙蕤老師簡潔介紹了重陽節(jié)的由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展現(xiàn)才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜蜜的歌聲，讓教室里布滿了歡樂和歡樂，最終由我?guī)ьI(lǐng)孩子進行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都樂觀在仿照著我的動作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集風(fēng)光前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。

由于是重陽親子活動，我們特地設(shè)計了一個親子嬉戲：找親人，整個嬉戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都樂觀參加，教室里不時傳來陣陣笑聲。最終讓孩子們請爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓舞孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。

在整個活動中，孩子們參加活動的樂觀性都很高，特殊是親子嬉戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很快樂和歡樂，達到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動中我要留意這些問題，爭取每一次的活動都可以做到更好。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇12

由于現(xiàn)代生活、工作的節(jié)奏加快，越來越多的家長忙于工作疏于了和孩子的溝通。親子活動的開展，旨在引導(dǎo)孩子和家長雙方更好地溝通，促進家長和學(xué)校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長與孩子互動、師生互動、家?；拥牧己眯Ч?。

我們圍圍著“歡樂、親情、和諧、進展”四個中心，提倡“小手拉大手，人人都溝通”的活動理念，以學(xué)校為中心，以家庭為單位，開展富有特色、寓教于樂的親子活動。

022班親子活動富有特色、卓有成效。

022班的親子活動從二班級開頭進行，已經(jīng)連續(xù)了四年。為了活動的順當(dāng)開展，班級成立了家長委員會和同學(xué)活動社團，為親子活動出謀劃策。社團依據(jù)孩子自己的愛好愛好提出活動建議，老師依據(jù)此建議以及孩子的年齡特點設(shè)計每年的活動理念及方案，家長負(fù)責(zé)活動的預(yù)備及協(xié)調(diào)工作，保證活動有序、順當(dāng)進行。

每次的親子活動都精彩絕倫，緊緊抓住孩子成長不同時期的年齡、心理特點，凸現(xiàn)“歡樂、親情、進展”理念。有體現(xiàn)孩子的才藝大展現(xiàn)，有加強孩子和家長之間的親情溝通的互動嬉戲，有架起老師和家長之間了解的友情橋梁。家長之間有了溝通，同學(xué)和同學(xué)之間增加了一種分散力，老師和家長之間達成教育共識。富有特色的親子活動，如春天的陽光，如淳美的甘霖，孩子如陽光下的花朵，在健康歡樂地成長著，一派欣欣向榮的景象。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇13

今日舉辦了親子互動這個項目，總的來說，這次的活動還是特別勝利的，也都是虧了社區(qū)的大力協(xié)作以及社工協(xié)會的各位志愿者的努力，在此還是表示對他們的感謝!感謝!

今日活動的時間是定在下午1點的，不過由于一對親子的姍姍來遲，我們的活動還是延遲了一會兒。在活動的開頭，我們先介紹了自己以及參與活動的孩子，在這個環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家相互熟悉，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇?，這也避開了剛開頭的尷尬場面，同時也讓我們兩個主持人削減了很大的壓力，好的開頭是勝利的一半，這也給我們后來的勝利奠定了基礎(chǔ)。

在給大家介紹完了之后這個項目的目的之后，我們就開頭了正式的嬉戲的環(huán)節(jié)，運氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的特別好，孩子與父母都表現(xiàn)出了樂觀的參加度，同時在現(xiàn)場也可以感受出大家都是玩得特別投入的，這樣就避開了冷場的消失，這也是我們的目的，其實在整個環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是消失這個，看到這個，我們心中也松了一口氣。

在中場休息共享的那個環(huán)節(jié)中消失了一點小問題，就是我們請人上來共享的時候，幾乎沒人情愿，終于在一片寂靜之后，有個小孩子結(jié)束了這個場面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會有多少人情愿上來共享的，但是這個還是讓我們感到特別沉悶?？吹竭@個現(xiàn)實，我馬上轉(zhuǎn)換，連續(xù)下一個嬉戲。

在接下來的嬉戲中，當(dāng)場的主持還是消失了一點點的變動，我們打算不依照策劃書上的流程進行，將挨次進行略微的變動，同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進行，這一切都進行的特別順當(dāng)，但是我對于最終的共享還是存在隱隱的擔(dān)憂，最終我想到了一個方法，既然他們不情愿上來講，那么我就一個一個采訪，即使每個家長一句也是可以的，也是這次活動的感想，果真，每一個家長都表達了他們的看法。這樣我們這次的活動就可以畫上一個完滿的句號!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇14

“和諧社區(qū)，精彩省運”志愿文化進社區(qū)系列活動——“迎省運，共精彩”親子趣味運動會活動(“惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風(fēng)采展現(xiàn))總結(jié)

通過開展親子趣味運動會，宣揚省運會，提倡全民健身、全民參加省運會，豐富社區(qū)的文化生活;指導(dǎo)和關(guān)心家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和關(guān)心家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系，樂觀進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐;創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培育孩子學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充分進展，同時感受成長中的歡樂。讓家長和孩子體驗趣味運動會的奇異之旅，給家長和孩子一個溝通合作的平臺，加強家長與孩子之間的相互理解和情感溝通，組建更和諧美妙的家庭：也為促進社區(qū)居民的相互熟悉、相互了解，加深友情，豐富社區(qū)居民生活，調(diào)整學(xué)習(xí)工作所帶來的壓力，構(gòu)建和諧社區(qū)。

現(xiàn)將20_年親子趣味運動會活動總結(jié)如下：

一、活動預(yù)備

活動之一：活動策劃

針對主題，我們對各個環(huán)節(jié)的活動進行策劃，并定下初步方案，預(yù)備兩套方案，等踩點過后，確定最終方案。

活動之二：踩點宣揚

X月X日下午3:00開頭，我們各點活動的負(fù)責(zé)人員，到達活動地點------鴻潤花園進行踩點，針對各環(huán)節(jié)詳細狀況，我們選定了自己活動的場地，并初步確定活動方案。

我們分四個點在李瑞麟學(xué)校、麥地學(xué)校、雍逸園以及鴻潤花園進行活動宣揚，向過往路人介紹宣揚親子趣味活動，并鼓舞他們帶著小孩子一起報名，當(dāng)天到現(xiàn)場支持活動。

活動從下午3：00始終進行到6：00結(jié)束，踩點活動基本順當(dāng)，達到初定目的。

二、活動過程

5月x日下午2：00開頭，鴻潤花園開頭喧鬧起來，二條紅色宣揚本次親子趣味活動的條幅高高地懸掛在小區(qū)花園里，“迎省運，共精彩”親子趣味運動會活動現(xiàn)場布置活動正式開頭，我們一隊工作人員也開頭了各自的工作。

我們科普隊負(fù)責(zé)第一個環(huán)節(jié)“惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風(fēng)采展現(xiàn)

1)“惠惠帶你游‘惠州’”路線為惠州市三縣四區(qū)(三縣即博羅縣、龍門縣、惠東縣;四區(qū)即惠城區(qū)、惠陽區(qū)、大亞灣區(qū)、仲愷區(qū))。路線圖以三縣四區(qū)為基礎(chǔ)任意編排?；顒右约彝閱挝?，小孩手拿“惠惠”卡通，家長為護跑手，從指定地點動身，共同完成規(guī)定“旅游”線路。參賽一號家庭從指定地點動身，在主持人介紹該家庭風(fēng)采展現(xiàn)的同時該家庭按所選路線正確路線完成路線圖所規(guī)定路線。再由二號家庭接上，以此類推，直至全部參賽家庭完成趣味運動會“惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風(fēng)采展現(xiàn)環(huán)節(jié)。參與家庭完成此環(huán)節(jié)競賽后由工作人員組織引導(dǎo)參與下一環(huán)節(jié)競賽。

2)家庭風(fēng)采展現(xiàn)稿：由參賽家庭報名時供應(yīng)

3)“惠惠帶您游惠州”模擬路線圖：

路線圖：由惠州西湖——惠東平海古城——古田自然愛護區(qū)——大亞灣大甲島——大亞灣游樂場——惠陽金桔自然愛護區(qū)——博羅南昆山——湯泉——羅浮山——惠州飛鵝嶺——惠州西湖。以此路線圖進行循環(huán)傳遞。

整個親子趣味運動會持續(xù)了兩個小時，盡管過程有一點點混亂，但整個活動能完成，且基本上我們達到了活動的根本目的?，F(xiàn)場觀眾熱忱較為高漲，盡管天氣酷熱，但仍樂觀參加到活動中來。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇15

20__年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣;老師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位老師、家長、幼兒以專心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從老師說明運動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的專心性發(fā)揮到點?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。(。)在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得非?？鞓贰?/p>

三、活動組織緊湊，策劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，老師提前細心預(yù)備班級活動所需道具，老師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地支配合理，活動開展得非常順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些嬉戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛好。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師安排，不是很到位。

這次親子活動順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們專心協(xié)作和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面、喧鬧氛圍仍舊記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的勝利，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇16

x月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環(huán)節(jié)進行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小伴侶們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所力量的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

其中的不足：

1、也有個別家長經(jīng)常提出看法：難得一個雙休日，還要去搞什么活動;平常哪有那么多的時間陪他玩和作記錄啊;老師我們不參與這個活動了;

2、“跳動”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最終將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收狀況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

家園共育：

1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了許多，他說：“我會在平常的教育中做到急躁、恒心一點我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會時，有些家長能很仔細，很專心的去記錄，用漂亮的語言表達出來，更是得到其他家長的敬佩。

3、我園的園報設(shè)立了一版特地記錄子課題活動的專欄，以便宣揚先進的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長設(shè)計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有許多家長結(jié)合自己在平常開展的活動而設(shè)計了很多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參加作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的愛好，為幼兒供應(yīng)了一個自我展現(xiàn)、熬煉的機會，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇17

除了親子共讀活動，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)覺許多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報作為一種愛好，通過做手抄報有所思索，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活。對于班級手抄報評比活動，大部分班級都特別重視，同學(xué)們的樂觀性特別高，特殊是四年一班的容嘉玲同學(xué)的手抄報制作細心。通過制作手抄報活動熬煉了同學(xué)們的制造力，也增加了班集體的分散力。為激發(fā)同學(xué)們的樂觀性，提高同學(xué)們的學(xué)問水平，要求同學(xué)們隨時記讀書筆記，做到不動筆墨不讀書，并做成手抄報形式體現(xiàn)自我?；顒又?，發(fā)覺同學(xué)們手抄報的形式敏捷多樣：有摘錄，有童話，同時與自己生活、學(xué)習(xí)親密聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾頑強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不鋪張青春。這些的確豐富了生活，提高了同學(xué)們的動手動腦力量。

一個學(xué)期以來我校還組織了一系列活動，在校內(nèi)藝術(shù)節(jié)里，讓同學(xué)充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請家長來校參與親子活動，與孩子同樂。給孩子一個展現(xiàn)自我的舞臺，給家長創(chuàng)設(shè)一個觀賞孩子的時機。在十月下旬，我樣組織同學(xué)們到廣州番禺進行社會實踐活動，增長見識，并在活動中讓親子間多說說心理話，消退組員間的緊急和隔閡，進行“心靈感應(yīng)”活動，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子制造愛的機會，體會親子關(guān)系，學(xué)會去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。

通過細心設(shè)計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導(dǎo)，家長們和孩子們都全身心地投入，感受良多。有些家長們平常只是關(guān)懷孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽視了和孩子多點親近、突然發(fā)覺原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家長共享說：“我發(fā)覺孩子長大了懂事了，能很細心的帶自己走這么一段困難的路”、“我感到很幸福，被孩子照看的感覺真好”，很多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達。他們也才意識到原來平常每天見面，好像沒有什么特殊感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不行割舍，很多人開頭懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了一個重新的了解和態(tài)度，許多都坦率地承認(rèn)教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示情愿改進。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，敬重父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學(xué)做無謂的攀比，用心學(xué)習(xí)，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進了親子間的感情，為家庭搭建溝通的舞臺。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇18

在現(xiàn)代社會，家長望子成龍、望女成鳳的愿望非常劇烈，雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業(yè)，但關(guān)懷孩子的成進步步始終是家長不變的追求。我的孩子雖然是今年剛?cè)虢鹕碁承鲁怯變簣@，但通過一系列的活動，使我感受到該幼兒園始終把素養(yǎng)教育放在首位，使孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時，也學(xué)會了不少禮儀、社交和人文等學(xué)問，為更好地起跑積蓄了能量。對孩子的培育教育，我有如下粗淺體會：

良師益友的形象能塑造孩子的人格。孩子的人格培育和塑造在幼兒階段是特別關(guān)鍵的，我認(rèn)為家長和老師是孩子人格定型的第一責(zé)任人。通過多次的接送小孩和小孩本人的反映，我認(rèn)為大大(二)班的三位老師良師益友的形象比較好。一個好的集體，會使人感到很有親和力，而不是特別壓抑。要營造一個寬松、溫馨、歡樂的環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園，使他們感到一天不去幼兒園就心里癢癢的。通過老師的引導(dǎo)和示范，久而久之，孩子的喜愛集體、關(guān)愛他人的人格就會確立起來。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇19

我們學(xué)校在20xx年5月27日組織了全校師生到越秀公園參與“活力東風(fēng)西，共圓中國夢”的六一親子活動?；顒拥娜蝿?wù)是：一、學(xué)會查看公園導(dǎo)游圖;二、找出定向目的地，學(xué)會用平安、快捷的路線達到;三、親近大自然，愛護環(huán)境;四、與家長一同完成實踐任務(wù)，蓋章并匯報任務(wù)完成;五、完成實踐心得體會。

那天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我牽著爸爸的手，興高采烈地跨進了越秀公園的大門。進入公園，綠樹成蔭，湖水碧綠，一陣陣涼快的清風(fēng)迎面吹來，一股股花香撲鼻而來，處處都是來參與活動的同學(xué)和家長，臉上都掛滿笑容，我的心也開頭興奮起來。我直奔越秀公園的指引地圖，那兒標(biāo)著先去北秀歌舞臺—鎮(zhèn)海樓—五羊石像路線，可是我沒有仔細看指引地圖，也沒有聽從爸爸的勸說，先去了五羊石像蓋章，再到鎮(zhèn)海樓蓋章。蓋完兩個印章后，我興沖沖地去北秀歌舞臺蓋第三個章。

我和爸爸朝著一個不太熟識的地方走去，邊走邊向工作人員打聽路線，工作人員說我們走反了方向，他叫我們往金印游樂園的方向走。我說了聲感謝，就抓緊往金印游樂園跑去，到了那兒，看了指引地圖之后，才知道北秀歌舞臺真正的方向。不一會兒，最終到了北秀歌舞臺，可是，離規(guī)定的時間只差五分鐘了，我趕忙上前叫工作人員蓋章，然后，就又往五羊石像的方向跑去。我和爸爸跑的汗流浹背時，突然，梁老師給我打了一個電話，問我有沒有到達目的地，我說：“還沒有，就快到了?！比缓螅覀冞B續(xù)加快速度，最終跑到了五羊石像，拿到了禮物。

通過這次六一實踐活動，我明白了幾個道理：一、做任何事情要有一個方案，不能盲目行動，否則就會事倍功半;二、要迷途知返，平常在學(xué)習(xí)和生活中犯了錯誤要準(zhǔn)時改正;三、遇到困難要克服，不要輕言放棄，堅持到最終就會成功。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇20

爸爸單位組織了一次親子活動，經(jīng)過三個小時的等候，我們最終到達了目的地-漂亮的風(fēng)景名勝-宜昌。中午吃過午飯，親子活動便正式開頭。第一個項目叫交通堵塞，其次個項目叫浮橋渡河，第三個項目叫盲啞互助。雖然有時有點小困難，但都被我們一一克服了，這次活動真好玩。

令我感受最深的是第三項。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當(dāng)媽媽牽著我們的手時，我感覺到一股暖和的力氣流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺得特殊的安心。就在這種安心依靠的感覺里，我們?nèi)以竭^重重障礙，最終到達了終點。

人生也是如此，媽媽像一盞光明的路燈，時時刻刻為我照亮前面的路;媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛苦的吐完最終一根絲;媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤我們這些祖國的花朵;媽媽像一把燃燒的火焰，暖和我們的心靈;媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝;媽媽像……媽媽還像許多東西，許多悄悄奉獻的東西。雖然這次只走過了那短短的一段路，但讓我明白了一個很大的道理：母親是無私而宏大的。我感謝這次活動的舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。

人生是美妙的，光陰似箭，讓我們在接下來的日子里，好好的報答母親那濃濃的愛;讓我們手牽著手，一起走過那幸福暖和的人生之路吧!

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇21

一班級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲團聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參加了各項籌備，在班主任老師的細心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于星期六如期開展。

活動當(dāng)天艷陽高照，小伴侶們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小伴侶們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動平安、順當(dāng)結(jié)束，共同度過了一個好玩的周末。

本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小伴侶們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在肯定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大部分家長也樂觀報名伴隨孩子參與了活動。

本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷不足，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望達到低班級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子溝通活動，并且持樂觀參加支持的態(tài)度，信任大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜簡單，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標(biāo)。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇22

20_年10月29日一班級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲團聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參加了各項籌備，在班主任老師的細心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20_年10月29日星期六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小伴侶們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任張老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小伴侶們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動平安、順當(dāng)結(jié)束，共同度過了一個好玩的周末。

2、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小伴侶們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在肯定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大部分家長也樂觀報名伴隨孩子參與了活動。

3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷不足，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望達到低班級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子溝通活動，并且持樂觀參加支持的態(tài)度，信任大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如張老師建議的那樣，活動不宜簡單，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇23

暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自馬駒橋中心幼兒園親子游王洋然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的奇怪???心得到滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培育孩子的觀看力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，而且，春游也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了大興野生動物園一日游的親子活動，在活動中進行了接力傳球，蒙眼找媽媽，我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動，這些活動培育了孩子的團隊協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的感動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織力量、繪畫的表現(xiàn)力量、親子間的情感傾訴力量等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動，四十多名家長和小伴侶、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春的腳印??????！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和—諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。春天多么美，春天多么好。小伴侶、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了熬煉，身心獲得了進展。

有關(guān)親子活動的個人心得體會作文篇24

感謝幼兒園組織的這次活動，給了我這樣一個機會，抽出時間帶著孩子去他沒去過的地方游玩，體驗他沒接觸過的事物，這就是最寶貴的時刻，給孩子帶來歡快的時間和心靈上的滿意，這是多少錢也買不來的!通過這次旅游，我也看到了兒子的成長，兒子的進步。已經(jīng)出乎我所料，他比我想象的更頑強，適應(yīng)力更強!天熱、人多、路遠。我都累得不行，兒子和他的小伙伴拉著手，興致勃勃的一路小跑，也許一下子看到好多見