化妝舞會(huì)課案課件

化裝舞會(huì)亨利希·曼化裝舞會(huì)是歐美上流社會(huì)在公司年會(huì)或大型慶功會(huì)、時(shí)尚派對(duì)上的一種安排，常是需要戴面具或者偽裝自己。化裝舞會(huì)形式別致高雅，給人新鮮和刺激，還可以給陌生人相識(shí)提供機(jī)會(huì)。導(dǎo)入作者介紹亨利?！ぢ旱聡?guó)人批判現(xiàn)實(shí)主義作家作品《垃圾教授》《臣仆》等字詞編纂陡峭襤褸

猝不及防嚇唬莫名其妙金碧輝煌裸露揮霍無(wú)度癖好哽咽帷幕瞬間蠢事威脅氣氛疲倦依偎狹窄（zuǎn）（dǒuqiào）（lánlǚ）（hu）(luǒ)（huò）（pǐ）（gěngyè）（wéi）解釋詞語(yǔ)1，編撰：撰寫。2，衣衫襤褸：表示衣服破破爛爛。3，猝不及防：事情來得突然，來不及防備。猝，突然、出其不意4，莫名其妙：沒有人能夠說出其中的奧妙。形容事情奇怪，不合常理。莫，沒有什么人；名，表達(dá)，說出。5，金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。6，揮霍：指濫用金錢，沒有節(jié)制。7，癖好：對(duì)某種事物的特別愛好。8，帷幕：較大的幕。分段第一部分（1）全文的引子，說明自己回憶童年往事的原因。第二部分（2~18）開始寫作者要說的童年往事中的那“其中一件”，即某一年發(fā)生在化裝舞會(huì)前后的一件事。第三部分（19）是時(shí)過境遷之后作者對(duì)這件事的思考，點(diǎn)明文章的主旨，從寫作上說，也是對(duì)第一段的照應(yīng)。第二部分第一層（2~8）是事情的起因，寫自己在結(jié)冰的路上滑行不小心撞了“一位衣衫襤褸的婦女”，并且把她用頭巾包的盤子打碎了。第二層（9~17）寫化裝舞會(huì)。第三層（18）寫舞會(huì)之后揭開謎底，原來來到舞會(huì)與作者見面的婦女是家里的女仆扮演的。第二層第一小層（9~10）交代家里要舉辦化裝舞會(huì)，但撞人的事情影響了作者的情緒。第二小層（11~13）有關(guān)化裝舞會(huì)的描寫，寫當(dāng)時(shí)德國(guó)上層社會(huì)的浮華與奢侈，以及這種文化風(fēng)氣是如何從法國(guó)傳入德國(guó)并流行開來的。第三小層（14~17）寫被撞的婦女來到舞會(huì)，作者是如何想法安慰的。文本細(xì)讀1，本文記敘了作者童年對(duì)他“一生一定也是有影響的”哪一件事？在敘述時(shí)為什么要花那么多筆墨描寫化裝舞會(huì)的場(chǎng)景？明確：（1）在化裝舞會(huì)的這一天，不小心打碎了一個(gè)婦人的盤子。（2）作者著力描寫舞會(huì)的“豪華而高貴”，它的參加者，它的“輕松而熱烈的氣氛”，“金碧輝煌”，“燈火通明，充滿了花香和不尋常的氣味”，渲染了化裝舞會(huì)的高貴與奢華，突出地借此表現(xiàn)出貧富的差距，為下文自己因?yàn)榇蛩橐粋€(gè)窮人的盤子而深感愧疚打下伏筆。文本細(xì)讀2，如何認(rèn)識(shí)文中女仆施蒂娜這一人物？聯(lián)系課文，說說你對(duì)“施蒂娜是個(gè)很好的演員，她演出了她自己導(dǎo)演的一幕悲劇”這句話的理解。明確：（1）作者童年時(shí)代打破了盤子，被女仆施蒂娜知道，于是她導(dǎo)演并演出了一場(chǎng)戲，想讓富家子弟了解社會(huì)的真相，知道窮人是怎樣生活的。

（2）這個(gè)角色在作者童年時(shí)代起到了非常重要的意義，因?yàn)樗嬖V他這個(gè)世界時(shí)不平等的，她讓一個(gè)不諳世事的兒童第一次目睹社會(huì)的真相，是西方版的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，是作者人生第一次與快樂相反的心理與情感經(jīng)歷。3，本文細(xì)致描寫了“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從文中找出有關(guān)的內(nèi)容，說說其心理是如何發(fā)展變化的。明確：（1）打碎盤子之后，首先寫自己“在黑暗中逃跑了”，但是“心怦怦直跳”，而且擔(dān)心是不是那個(gè)婦女來了。她現(xiàn)在沒有飯吃，她的小兒子也沒有飯吃。我感到很不好受。（2）到第二天，心里還是惦記著那件事，尤其是女仆說別人肯定會(huì)來找的時(shí)候，“直到晚上，我還在害怕”。（3）而當(dāng)那個(gè)傭人真的來了的時(shí)候，“我獨(dú)自站在那里，思考著該怎么辦？如果我不下樓見那個(gè)婦女，誰(shuí)直到她會(huì)不會(huì)直接上舞廳來，那時(shí)就糟了。我寧可自己受點(diǎn)委屈?！薄皠e的小孩的遭遇感動(dòng)了我。就像我現(xiàn)在被人叫下樓來一樣難過?！碑?dāng)“我”給了別人補(bǔ)償后，“我睡得比昨晚更安靜些”。文本細(xì)讀文本細(xì)讀(4)而當(dāng)玩具又回來時(shí)，覺得“不能理解”，最后“她笑了以后我才懷疑了她”。明確：①文章抓住了孩子的心理，開始時(shí)害怕，害怕被父母知道而遭責(zé)罵；②然后是擔(dān)心；③但是，看到舞會(huì)，又受到感染，把擔(dān)心拋到了腦后；④當(dāng)那個(gè)婦女來到時(shí)，又緊張，害怕；⑤但聽到婦女的訴說后，這種害怕又變成了同情；⑥當(dāng)事情處理好之后，心理歸入平靜；⑦當(dāng)事情超出預(yù)料后，又生出了好奇這樣的心理變化過程。主題思想

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