聲音的產(chǎn)生與傳播課件人教版物理八年級上冊

聲音的產(chǎn)生與傳播提出問題體驗活動1．用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？2．用手撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的變化，同時你是否聽到了聲音？３．將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，其發(fā)聲時，有何特征？一、聲音的產(chǎn)生想想生活中的發(fā)聲現(xiàn)象有哪些，它們是怎樣發(fā)聲的？琴弦金屬鋸齒鼓想想議議吉他笛子流水（1）以上聲音，發(fā)聲的物體相同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？（2）這些物體在發(fā)聲時，有什么共同的特征？（3）由此推想，聲音是怎樣產(chǎn)生的？

發(fā)聲的物

體都在振動（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止；（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。思考與討論不相同真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說明了什么問題？說明聲音的傳播需要空氣，真空不能傳聲實驗視頻二、聲音的傳播

思考：液體和固體是否也能傳播聲音？說明固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播運(yùn)動員在水中能聽到聲音嗎？得出結(jié)論：二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。2、介質(zhì)：傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。（介質(zhì)：固體、液體、氣體）3、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播雷電的夜晚，遠(yuǎn)處一道閃電劃過漆黑的夜空，過一會才會聽見隆隆的雷聲。這個現(xiàn)象表明，遠(yuǎn)處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時間。聲音傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。三、聲速三、聲速2、單位：m/s(在空氣15℃時是340m/s)3、聲速與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)。（在固體最快---液體---氣體）1、定義：聲音傳播的速度。四、回聲及其應(yīng)用有時我們對著高山喊話，會產(chǎn)生回聲現(xiàn)象，在什么情況下會產(chǎn)生回聲呢？當(dāng)聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時，它會反射回來，我們會再聽到這個聲音，這種反射回來的聲音稱為回聲?；芈暤竭_(dá)耳朵比原聲晚以上，人耳才能把回聲和原聲分開。聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音產(chǎn)生的原因振動停止，發(fā)聲

.聲源聲音的傳播聲音以

的形式傳播聲音傳播需要

.真空中

傳聲聲速課堂小結(jié)停止波介質(zhì)不能隨堂小練1．手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是(

)A．手指B．琴弦C．弦柱D．空氣B2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是(

)A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲C3．在一根空的長鐵管的一頭敲一下，在另一頭可以聽到_____次聲音，分別通過_______和______傳播的。如果要想在另一頭聽到三次敲擊聲，你應(yīng)該_______________。

2空氣鐵管向鐵管里灌滿水隨堂小練4．在峽谷中大叫后能聽到回聲，回聲到達(dá)人耳比原聲晚_____，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開。假如從呼喊到聽到回聲用了3s，則反射該聲音的高山距離人______m。5105．月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近也聽不到彼此講話的聲音，這是由于________不能傳聲。

6．用兩個小紙盒和一根銅線做成的“土電話”說明______________________。真空聲音可以通過固體傳播7．用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，你就聽不到鈴聲了，原因是（）A．手吸收了聲音B．手使車鈴?fù)Ｖ沽苏駝覥．手擋住了聲音D．手太用力了B隨堂小練8．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_________________，這說明____________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______________________。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實