公開課18-只有一個(gè)地球人教(部編版)-課件

同學(xué)們,在美國(guó)，有這樣一份雜志周刊，它被人們稱為“睜眼看世界的窗口”。它創(chuàng)立于1923年，是半個(gè)世紀(jì)多以前最先出現(xiàn)的新聞周刊之一，它就是《時(shí)代周刊》。《時(shí)代周刊》每年都會(huì)在全世界范圍內(nèi)評(píng)選出“年度風(fēng)云人物”。

歷年時(shí)代周刊年度封面人物人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)18、只有一個(gè)地球

分組讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：這一部分主要圍繞哪句話來(lái)講的？為了說(shuō)明這一問(wèn)題，舉了哪些例子？地球所擁有的自然資源也是有限的。鐵

拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。舉例子你知道哪些礦產(chǎn)資源？煤石油

地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

礦產(chǎn)資源(非可再生資源)形成時(shí)間漫長(zhǎng)不加節(jié)制地開采枯竭

“原先、先前”的意思。準(zhǔn)確地點(diǎn)明了這些資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。可再生資源水資源森林資源生物資源大氣資源

（），因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。但是不但還小組討論：

什么是生態(tài)災(zāi)難？結(jié)合我們的生活環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)看到哪些行為造成了生態(tài)災(zāi)難？亂砍亂伐無(wú)節(jié)制開采大肆捕殺血流成河惡劣生態(tài)魚的殺手可怕的大氣污染生活用品垃圾污染甘甜的水在哪里？山洪如猛獸般爆發(fā)土地沙漠化土地干旱寸草不生海嘯龍卷風(fēng)雪災(zāi)橫行暴雨成災(zāi)泥石流

地球母親真的生病了！于是她找到了宇宙醫(yī)生，一起來(lái)看宇宙醫(yī)生怎么說(shuō)的吧！地球就診記有人可能會(huì)說(shuō)：既然地球上的資源那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？默讀課文5-7自然段，尋找答案。人類目前無(wú)法移居

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)。

在火星或月球上建造移民基地。

即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)又有多少人能夠去居住呢？

地球被破壞了，我們將別無(wú)去處。因?yàn)椤?/p>

地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。因?yàn)?。只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。渺小列數(shù)字作比較人類的活動(dòng)范圍非常有限1.地球的渺小2.地球的自然資源是有限的3.目前無(wú)法移居

只有一個(gè)地球我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！

精心保護(hù)

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上地球母親把我們撫養(yǎng)我們吮吸著母親的乳汁卻常常把母親遺忘4月今天我們已經(jīng)醒悟22地球母親不再悲傷日只要每個(gè)人從現(xiàn)在做起就有拯救地球的力量

地球日人類的感恩日地球日人類的懺悔日地球日人類的行動(dòng)日地球日我們共同的生日地球日我們每天的生日寫一條保護(hù)地球的宣傳語(yǔ)，獻(xiàn)給地球母親

我們向地球母親宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！