語文教學(xué)法課程教學(xué)大綱

語文教學(xué)法課程教學(xué)大綱課程英文名稱：MethodsofTeachingMiddleSchoolChinese課程編號：0300710學(xué)分：2學(xué)時：32課程教學(xué)對象“中學(xué)語文教學(xué)法”是四年制高等學(xué)校師范專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)課。本課程的教學(xué)對象為中文系中文師范專業(yè)的本科生。課程性質(zhì)及教學(xué)目的“中學(xué)語文教學(xué)法”是四年制高等學(xué)校師范專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)課。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)學(xué)理論，以國家的教育法規(guī)、政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授中學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，加強基本技能的訓(xùn)練。通過研究語文教與學(xué)的基本理論和實踐，使學(xué)生樹立科學(xué)的現(xiàn)代語文教學(xué)觀念；了解語文教學(xué)工作的基本規(guī)律，從而形成一定的教育教學(xué)的技能，為培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精神的研究型相結(jié)合的中學(xué)語文老師，打下堅實的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括：1．緒論：關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)法：對該課程的基本認識2．語文及語文教學(xué)：了解認識語文及語文教學(xué)的基本性質(zhì)3．語文教學(xué)大綱、目標、教材：了解認識國家對語文及語文教學(xué)的基本要求、大綱的性質(zhì)、意義和主要內(nèi)容；教學(xué)目標的內(nèi)涵及其確立；教材的編寫及其特點。4．語文教學(xué)的基本內(nèi)容：了解認識語文教學(xué)“讀寫聽說”的基本內(nèi)容和要求。5．語文教學(xué)的基本過程：認識掌握語文教學(xué)的“感知、理解、實踐”等基本過程以及“美感體驗”“人格構(gòu)建”等特殊過程。6．語文教學(xué)的基本方法和藝術(shù)：掌握“了解學(xué)生”“分析教材”“編寫教案”“組織教學(xué)”等方法和手段。7．語文教師素質(zhì)：認識提高作為語文教師的思想、文化、專業(yè)、技能等方面的素質(zhì)。本課程的教學(xué)要注意貫徹以下教學(xué)原則：1．貫徹國家的教育方針和有關(guān)政策法規(guī)。在教學(xué)中，必須始終將培養(yǎng)社會主義“四有”新人為目的，貫徹德育、智育、美育相結(jié)合的教育思想和理念。積極促進中學(xué)語文教學(xué)向著現(xiàn)代化、科學(xué)化的方向發(fā)展。2．注重理論知識與實際的聯(lián)系。在教學(xué)中，必須將語文和語文教學(xué)的基本理論同現(xiàn)行的中學(xué)語文教學(xué)實踐聯(lián)系起來，并且結(jié)合學(xué)生的實際，有針對性地突出教材的重點，使學(xué)生在掌握中學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識的后，能夠真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，同時從實踐中驗證理論，加深對理論的認識。3．加強基本技能訓(xùn)練。本課程實踐性很強，課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。只有通過練習(xí)和實踐才能把學(xué)得的知識變成熟練的技巧，因而教學(xué)中必須貫徹講練結(jié)合的原則。加強實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生研究分析教材、設(shè)計教學(xué)方案、試講，深入學(xué)校聽課、調(diào)研等活動。對先修知識的要求本課程宜在大學(xué)三年級開設(shè)，要求學(xué)生在相關(guān)的中文基礎(chǔ)課和以及教育心理學(xué)等專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進行。 課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù):32）知識模塊知識點要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、對課程的認識1.1語文教學(xué)法的學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的、研究對象和內(nèi)容體系、語文教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和研究方法C1講授2、語文學(xué)科性質(zhì)2.1關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的論爭、語文學(xué)科的特點C1講授2.2語文學(xué)科的工具性、語文學(xué)科的人文性B2講授3、教學(xué)理論3.1語文教學(xué)目標、大綱和教材B2講授3.2語文教學(xué)原則B2講授4、教學(xué)內(nèi)容4.1閱讀教學(xué)A2講授4.2作文教學(xué)A2講授4.3口語交際教學(xué)B1講授4.4語文基礎(chǔ)知識教學(xué)B1講授4.5語文教學(xué)中的思想品德教、審美教育、智力開發(fā)C1講授5、教學(xué)藝術(shù)5.1備課的藝術(shù)：了解學(xué)生、確立教學(xué)目標、探求教材、進行教學(xué)設(shè)計A4講授5.2講課的藝術(shù)：導(dǎo)語、提問、教學(xué)言語的藝術(shù)、板書設(shè)計、媒體運用A4講授5.3課后工作：輔導(dǎo)、考試、作業(yè)、課外活動A1講授5.4說課藝術(shù)A2講授6、教學(xué)實踐6.1教材分析A2自學(xué)輔導(dǎo)6.2模擬課堂A2分組討論7、語文教師修養(yǎng)7.1崇高的職業(yè)C1講授7.2教師修養(yǎng)C1講授注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建議使用教材及參考書1．主要教材：錢威徐越化：中學(xué)語文教學(xué)法華東師范大學(xué)出版社出版2000年劉淼當代語文教育學(xué)高等教育出版社2005年朱紹禹語文課程與教學(xué)論高等教育出版社2005年韋志成語文教學(xué)藝術(shù)論廣西教育出版社19962．教學(xué)參考文獻：1．語文教育研究方法學(xué)董菊初語文出版社19952．閻立欽語文教育學(xué)引論高等教育出版社1996年3．語文教學(xué)情境論韋志成廣西教育出版社19964．語文教學(xué)思維論彭華生廣西教育出版社19965．語文教育原理韋志成武漢出版社19896．教師體態(tài)語言藝術(shù)莊錦英李振村山東教育出版社19937．語文教學(xué)心理學(xué)朱作仁黑龍江人民出版社19848．教學(xué)言語論