三年級(jí)投擲單元教學(xué)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)投擲單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路（一）指導(dǎo)思想學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)具有健康的體魄，鍛煉無疑是最好的辦法，那么他們應(yīng)該擁有怎樣的體育鍛煉呢？我想，那應(yīng)該是輕松的，快樂的，有趣的。課堂上的他們能夠盡情歡笑、大汗淋漓，在愉快的40分鐘學(xué)習(xí)活動(dòng)后，身體、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的發(fā)展。他們想要的正是我們想給予的，那就是充滿情趣的體育課。我們的學(xué)生在日常生活中還需要什么？他們需要與伙伴和諧相處的生活經(jīng)歷。緣于獨(dú)生子女的特點(diǎn)，他們除了在學(xué)校能與伙伴交往、交流外，其余時(shí)間大多以“小王子”、“小公主”的角色生活著，他們?nèi)鄙僦鲃?dòng)與人交往合作的生活經(jīng)驗(yàn)。他們?nèi)狈Φ囊舱俏覀兿虢o予的，那就是充滿和諧氛圍的體育課。基于上述感言，結(jié)合小學(xué)體育學(xué)科的特點(diǎn)，從三年級(jí)學(xué)生的需要出發(fā)，特將本單元教材持輕物擲遠(yuǎn)以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)為主線，以教材的游戲化綜合化為手段，以多元的教學(xué)評(píng)價(jià)為輔助實(shí)行思考與設(shè)計(jì)。（二）教與學(xué)的設(shè)計(jì)和組織形式教學(xué)過程是師生交往、互動(dòng)和共同發(fā)展的過程。為了能有效地達(dá)成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和體現(xiàn)指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律，以及本校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下學(xué)法、教法、組織形式和教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)法：（1）合作學(xué)習(xí)法；（2）游戲輔助法；（3）觀察學(xué)習(xí)法；（4）模仿學(xué)習(xí)法。教法：（1）遷移教學(xué)法；（2）講解示范法；（3）游戲教學(xué)法；（4）激勵(lì)教學(xué)法；（5）情境教學(xué)法。二、教材分析正面站立上兩步側(cè)向投擲壘球是在在上學(xué)期學(xué)習(xí)原地投擲壘球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，在這個(gè)階段最主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握上步與投擲動(dòng)作的銜接，使之形成動(dòng)力定型，為后階段的投擲教學(xué)奠定扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。正面站立，左腳在前，右腳在后，右手把壘球舉在肩的前上方，右臂經(jīng)前、下、后、上劃弧線引球，身體側(cè)傾，先右腳向前一步，后左腳跟進(jìn)一步，當(dāng)左腳即將著地時(shí)，立即按原地側(cè)向投擲的方法將球投出。需要注意的是：側(cè)向交叉步動(dòng)作與上至手臂動(dòng)作須協(xié)調(diào)配合，以形成合力。同時(shí)還要注意出手的角度合理、動(dòng)作連貫、身體協(xié)調(diào)，以保證投擲達(dá)到一定遠(yuǎn)度。三、學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為三年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，興趣廣泛，好奇心、競爭性強(qiáng)，對體育活動(dòng)有著濃厚的興趣。因?yàn)樗麄兇蠖嗍仟?dú)生子女，以自我為中心，缺乏主動(dòng)與人交往合作的習(xí)慣，所以經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出不易接受同伴的意見、不易與同伴和睦相處等行為特點(diǎn)。所以，要想增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)孩子們對體育活動(dòng)的興趣，必須采用小組合作形式實(shí)行教學(xué)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)交友、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)互助，以此增進(jìn)彼此的情感交流，培養(yǎng)彼此間的合作與協(xié)作精神，體驗(yàn)成功的樂趣，感受體育活動(dòng)獨(dú)特的魅力,促動(dòng)身心健康發(fā)展。四、教學(xué)計(jì)劃教材投擲總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo).鼓勵(lì)學(xué)生積極參與投擲學(xué)習(xí)并勇于表現(xiàn)自己。.引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的上步側(cè)向投擲動(dòng)作方法，使其體驗(yàn)并明白原地與上步投擲的不同動(dòng)作及效果，提升他們的擲遠(yuǎn)水平。.發(fā)展學(xué)生的上下肢、肩帶和腰腹等部位的大肌肉群力量，提升其上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和做動(dòng)作時(shí)節(jié)奏感的把握。.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的精神。教學(xué)內(nèi)容上步側(cè)向投擲重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：側(cè)向交叉步動(dòng)作。難點(diǎn)：上步與側(cè)向投擲動(dòng)作的銜接課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)策略第1課時(shí).原地側(cè)向投擲輕物.游戲：接力.引導(dǎo)學(xué)生理解前后站立側(cè)向投擲輕物的動(dòng)作方法，為上步投擲輕物動(dòng)作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。.引導(dǎo)學(xué)生掌握揮臂的線路和由直立開始做最后投擲動(dòng)作的方法，使之能較協(xié)調(diào)的完成動(dòng)作。.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，發(fā)揮相互合作、共同提升的小組探究學(xué)習(xí)優(yōu)勢。重點(diǎn)：身體后傾、手臂后引。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連貫的完成直立后引與投擲動(dòng)作。.各種姿勢的投擲（如手臂經(jīng)后上向前投出）。.嶺師示范雙腳前后站立開始投擲的動(dòng)作，并講解與從側(cè)面開始投擲的不同。.利用小組學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固對動(dòng)作方法的掌握。.游戲輔助教學(xué)

第2課時(shí)1.側(cè)向站立上兩步投擲輕物。2.“校本教材一網(wǎng)球”.讓學(xué)生理解側(cè)向站立上兩步（交叉步）動(dòng)作的方法和過程。.讓絕絕大部分學(xué)生能用交叉步投擲輕物并且做到動(dòng)作有一定的連貫性，對少部分表現(xiàn)不佳的學(xué)生則多給以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。.培養(yǎng)學(xué)生積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)行小組合作的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：交叉步的動(dòng)作。難點(diǎn)：上步動(dòng)作與投擲動(dòng)作的銜接。.引導(dǎo)學(xué)生思考：怎么樣才能自提升投擲遠(yuǎn)度以及怎么樣做到從側(cè)面開始上步。.教師多使用講解和引導(dǎo)學(xué)生模仿的方法，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)交叉步投擲動(dòng)作的方法。.游戲輔助教學(xué)第3課時(shí).正面站立上兩步投擲輕物。.游戲:傳球接力跑.讓學(xué)生明白正面與側(cè)面投擲動(dòng)作的異同，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中積極思考、大膽發(fā)言。.引導(dǎo)學(xué)生比較熟練的掌握從正面啟動(dòng)過渡到交叉步動(dòng)作的方法，為較長距離的助跑投擲動(dòng)作教學(xué)打下基礎(chǔ)。.培養(yǎng)學(xué)生樂于參與活動(dòng)、敢于展示自我的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)：正面站立做交叉步的方法。難點(diǎn):動(dòng)作連貫、身體協(xié)調(diào)。.把前兩次課的教學(xué)有效整合起來，從而解釋本次課的動(dòng)作要求。.組織學(xué)生做徒手轉(zhuǎn)體后交叉步動(dòng)作練習(xí)，再結(jié)合最后的投擲動(dòng)作實(shí)行練習(xí)。.用比賽的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的技能動(dòng)作（定性評(píng)價(jià)為主）.游戲輔助教學(xué)第4課時(shí)1.正面站立上兩步。2.側(cè)向投擲壘球。.讓學(xué)生明白正面與側(cè)面投擲動(dòng)作的異同，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中積極思考、大膽發(fā)言。.引導(dǎo)學(xué)生熟練的掌握從正面啟動(dòng)過渡到交叉步動(dòng)作的方法，為較長距離的助跑投擲動(dòng)作教學(xué)打下基礎(chǔ)。.培養(yǎng)學(xué)生樂于參與活動(dòng)、敢于展示自我的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)：正面站立做交叉步的方法。難點(diǎn):動(dòng)作連貫、上下肢協(xié)調(diào)。.把前三次課的教學(xué)有效整合起來，從而解釋本次課的動(dòng)作要求。.多組織學(xué)生做轉(zhuǎn)體后交叉步動(dòng)作練習(xí)，再結(jié)合最后的投擲動(dòng)作實(shí)行練習(xí)。.用組織比賽的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作。.游戲輔助教學(xué)第5課時(shí).正面站立上兩步。.側(cè)向投擲壘球。.考核：側(cè)向投擲壘球.引導(dǎo)學(xué)生積極參與壘球投擲比遠(yuǎn)的考核，挖掘潛力，提升平時(shí)練習(xí)的效果和考核時(shí)的成績。.引導(dǎo)學(xué)生在考核中根據(jù)投擲的效果，就自身的動(dòng)作實(shí)行各方面的調(diào)節(jié)，包括動(dòng)作連貫水準(zhǔn)、出手時(shí)機(jī)、出手角度、用力方法等。.使學(xué)生之間形成相互鼓勵(lì)、激勵(lì)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)：出手角度合理，投擲有一定的遠(yuǎn)度。難點(diǎn):動(dòng)作連貫、身體協(xié)調(diào)。.教師實(shí)行完整的投擲動(dòng)作示范，讓學(xué)生分組模仿，要求他們相互指正。.用定性和定量兩個(gè)維度對學(xué)生實(shí)行綜合評(píng)價(jià)。.游戲輔助教學(xué)五、單元評(píng)價(jià)知識(shí)性評(píng)價(jià)技能性評(píng)價(jià)上二步側(cè)向投擲能說出與原地側(cè)向投擲和上二步側(cè)向投擲動(dòng)作的區(qū)別能連貫地做出上二步側(cè)向投擲動(dòng)作考核評(píng)價(jià)

優(yōu)秀能熟練說出與原地側(cè)向投擲和上二步側(cè)向投擲動(dòng)作的區(qū)別，并能連貫地做出上二步側(cè)向投擲動(dòng)作良好能準(zhǔn)確說出與原地側(cè)向投擲和上二步側(cè)向投擲動(dòng)作的區(qū)別，并能基本掌握做出上二步側(cè)向投擲動(dòng)作合格能基本說出與原地側(cè)向投擲和上二步側(cè)向投擲動(dòng)作的區(qū)別，并能初步掌握做出上二步側(cè)向投擲動(dòng)作有待進(jìn)步能初步了解并做出原地側(cè)向投擲動(dòng)作三年級(jí)投擲單元第1課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容1.投擲：原地側(cè)向投擲輕物2.游戲：撿物放物比快教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生理解兩腳前后站立側(cè)向投擲輕物的動(dòng)作方法，并使80%—85%以上的學(xué)生掌握動(dòng)作的基本要領(lǐng)，為上步投擲動(dòng)作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。.引導(dǎo)學(xué)生掌握揮臂的線路和有直立開始做最后投擲的方法，通過撿物放物比快的游戲，提升學(xué)生急停、轉(zhuǎn)身折返跑的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，發(fā)揮同學(xué)間相互合作，共同提升的小組探究學(xué)習(xí)優(yōu)勢并培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：身體后傾，手臂后引難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連貫地完成身體后引動(dòng)作與投擲課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式

準(zhǔn)備部分8’一、課堂常規(guī)二、慢跑三、游戲：大風(fēng)車.指定地點(diǎn)整隊(duì)集合.師生問好.宣布課的任務(wù)與要求1.帶領(lǐng)學(xué)生慢跑成一個(gè)圓1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲狀態(tài)2.組織學(xué)生用手實(shí)行游戲⑴肩上屈肘（雙手、單手）⑵雙手輪擺（向前、向后）⑶模仿原地側(cè)向投擲動(dòng)作3.參與到學(xué)生的游戲中.指定地點(diǎn)集合.師生問好.認(rèn)真聽講，明確任務(wù)與要求.在教師的帶領(lǐng)下完成慢跑.認(rèn)真聽講，明確要求.積極投入到游戲中.時(shí)刻注意游戲要求組織一：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxA組織二：XXXXXXAXXXXXX

基本部分28,一、游戲：看誰投得遠(yuǎn)二、新授：兩腳前后站立側(cè)向投擲輕物重點(diǎn)：身體后傾，手臂后引難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連貫地完成身體后引動(dòng)作與投擲三、游戲：撿物放物比快.示范講解動(dòng)作要領(lǐng).組織學(xué)生徒手練習(xí).組織學(xué)生持球練習(xí)：一聲哨聲投球兩聲哨音撿球.即時(shí)糾正動(dòng)作.組織學(xué)生比誰投的遠(yuǎn).小結(jié).引導(dǎo)學(xué)生做手臂后引、身體后傾動(dòng)作.完整動(dòng)作示范講解.組織學(xué)生徒手練習(xí)⑴分解動(dòng)作練習(xí)⑵連貫動(dòng)作練習(xí).示范講解練習(xí)方法.組織學(xué)生持輕物練習(xí)：口令指揮“一、二”.即時(shí)糾正不到位、錯(cuò)誤動(dòng)作.組織男女生分組練習(xí).再次組織學(xué)生集體練習(xí).逐個(gè)實(shí)行檢查.總結(jié)練習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作名稱和動(dòng)作要領(lǐng).講解游戲規(guī)則和要求，示范練習(xí)方法.組織學(xué)生開始游戲.組織學(xué)生實(shí)行比賽.即時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì).認(rèn)真聽講，明確練習(xí)的要求和目標(biāo).完成徒手動(dòng)作練習(xí).按要求完成練習(xí).改正、提升動(dòng)作質(zhì)量.在教師的哨聲指揮下完成比賽.在教師的帶領(lǐng)下完成練習(xí).認(rèn)真聽、看.在教師動(dòng)作與口令的帶動(dòng)下完成徒手練習(xí).認(rèn)真聽講，明確要求.積極按要求學(xué)練.努力改正和改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作。.認(rèn)真展示，仔細(xì)觀察.認(rèn)真的實(shí)行投擲練習(xí).認(rèn)真展示自己的動(dòng)作.自我小結(jié)，明確動(dòng)作名稱和動(dòng)作要領(lǐng).認(rèn)真聽講，明確要求，基本掌握游戲方法.積極參與到游戲中.按要