全國(guó)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案3篇_第1頁(yè)
全國(guó)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案3篇_第2頁(yè)
全國(guó)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案3篇_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

全國(guó)大學(xué)生心理健康日活動(dòng)方案3篇發(fā)布時(shí)間:2024-04-2816:42:46影響了:人

隨著一年一度的全國(guó)高校生心理健康日的到來(lái),是時(shí)候都來(lái)預(yù)備一系列的活動(dòng)了,那么你的活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢!下面是職場(chǎng)我為大家整理的最新全國(guó)高校生心理健康日活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家的參閱。

最新全國(guó)高校生心理健康日活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

為仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康訓(xùn)練工作,努力構(gòu)建樂(lè)觀心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校內(nèi),通過(guò)把同學(xué)中消失的心理問(wèn)題搬上校內(nèi)舞臺(tái),自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)和溝通,增進(jìn)同學(xué)間的感情和友情,使同學(xué)正確的熟悉自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校打算開(kāi)展心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月7日—4月10日

四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

顧問(wèn):

組長(zhǎng):

組員:

五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間支配

第一階段:宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)(3月7日-3月13日)

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。

其次階段:組織實(shí)施(3月14日-4月1日)

1、發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)。3月18日進(jìn)行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。

2、普及學(xué)問(wèn)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3、各班人人參加。

一-三班級(jí)活動(dòng):我所寵愛(ài)的心理故事

四-八班級(jí)活動(dòng);校內(nèi)心理劇

4月1日,一-三班級(jí)講故事決賽;四-八班級(jí)校內(nèi)心理劇初賽。

4月8日,四-八班級(jí)校內(nèi)心理劇決賽。

4、三班級(jí):講座(身體紅綠燈)。

第三階段:總結(jié)工作(4月6日-4月10日)

1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。

2、總結(jié)心理健康訓(xùn)練活動(dòng)月工作。

六、活動(dòng)要求

各班級(jí)組各班要充分熟悉這次活動(dòng)月的意義,組織同學(xué)全員參加,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多同學(xué)通過(guò)參加活動(dòng)得到成長(zhǎng)。

最新全國(guó)高校生心理健康日活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景:

從進(jìn)入高校到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了肯定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不行忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì),增加同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。

二、活動(dòng)目的及意義:通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們熟悉到關(guān)愛(ài)的力氣、幫助的力氣;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)整身心,提高班級(jí)分散力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

三、活動(dòng)主題:擺正心態(tài),圓我高校夢(mèng)

四、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間:1

六、活動(dòng)地點(diǎn):12月1日

七、活動(dòng)所需物品:精致禮品、音響等

八、活動(dòng)流程:

(一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品,支配等“海報(bào)制作”各班干詳細(xì)的工作。

(二)活動(dòng)開(kāi)頭:

(1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

(2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

(3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到歡樂(lè),增加集體觀念。熟悉到將來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

(4)聽(tīng)音樂(lè)猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂(lè),用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b。讓猜對(duì)唱曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委預(yù)備的精致禮品一份,猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委預(yù)備的精致禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目

(5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們唱歌。

(三)心理測(cè)驗(yàn):(心理健康測(cè)試表另外附件)

(四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:約35元。

10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班班委

最新全國(guó)高校生心理健康日活動(dòng)方案3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)心理健康訓(xùn)練工作,通過(guò)心理健康訓(xùn)練的各種形式,在廣闊同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時(shí)為同學(xué)搭建起熬煉心理素養(yǎng)、提高心理承受力量的平臺(tái),促使同學(xué)熟悉自我、接納自我,心系他人、關(guān)心他人,經(jīng)討論,校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室打算在今年五月份開(kāi)展我校其次屆心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、活動(dòng)主題:悅納自我關(guān)愛(ài)他人

二、主辦單位:團(tuán)委“心靈驛站”工作室

三、活動(dòng)對(duì)象:全校同學(xué)

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”手抄報(bào)大賽

時(shí)間:5月3日——5月25日

2、“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”征文大賽

時(shí)間:5月3日——5月25日

3、“促心理健康創(chuàng)和諧校內(nèi)”黑板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

時(shí)間:團(tuán)委支配

4、“‘漫’感心理‘畫(huà)’行健康”心理健康漫畫(huà)評(píng)比

時(shí)間:5月3日——5月25日

5、經(jīng)典心理影片展播

《Hello,樹(shù)先生!》(5月12日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委支配)(時(shí)長(zhǎng)88分鐘)

《心理嬉戲》(5月19日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委支配)(時(shí)長(zhǎng)105分鐘)

地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳

6、心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)展板

時(shí)間:5月14日——5月20日

地點(diǎn):文心樓一樓大廳(針對(duì)同學(xué))、食堂東門(mén)(針對(duì)家長(zhǎng))

7、同學(xué)職

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論