湖北恩施歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2021年）

湖北恩施歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2021年）26.假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級(jí)開展以“我們愛勞動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。大力開展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落，舉國(guó)同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說(shuō)，“不下田的學(xué)生我不帶”，他長(zhǎng)年頭戴草帽挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說(shuō)：“我就是一個(gè)農(nóng)民”，“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想。鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動(dòng)基地活動(dòng)，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動(dòng)的什么道理？（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕下聯(lián)：

（3）任務(wù)三：你班計(jì)劃開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將邀請(qǐng)農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來(lái)指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小明的身份將下面的邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。邀請(qǐng)函尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：

我班將于2021年6月25日開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，__________?；貜?fù)為盼。

光明中學(xué)901班小明2021年6月20日【參考答案】26、（1）辛勤勞動(dòng)是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值；從辛勤勞動(dòng)中體味快樂(lè)。（2）示例：中學(xué)生田間實(shí)踐樂(lè)勞動(dòng)。（3）示例：誠(chéng)邀您來(lái)我校對(duì)我們的活動(dòng)加以指導(dǎo)。（2021湖北恩施）26.半年以來(lái)，新冠肺炎疫情肆慮全球，讓我們更加深刻地意識(shí)到，強(qiáng)健的體魄是人生的基石。學(xué)校開展以“我運(yùn)動(dòng),我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料,完成以下三個(gè)任務(wù)。材料一:中共中央總書記習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教有理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。材料二:84歲的鐘南山院士，堅(jiān)持健身，每周最少鍛煉三次，每次一小時(shí)以上。他說(shuō):“鍛煉就像生活的一部分?！八麖男【吞貏e喜愛競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，足球、籃球，跑步都是他的興趣所在。令很多人想不到的是，鐘老還相當(dāng)會(huì)跳拉丁舞。材料三:最近，山西一校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞”，一夜之間火遍全網(wǎng)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為學(xué)生身體好了，學(xué)習(xí)才更加精神。(1)任務(wù)一:總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)開齊開足體育課，山西校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)學(xué)生健身。假如你的學(xué)校在復(fù)習(xí)備考期間占用了體育課，為此，請(qǐng)對(duì)你的校長(zhǎng)說(shuō)一句話，表達(dá)心聲。(2分)(2)任務(wù)二:針對(duì)本次活動(dòng)主題,綜合上述材料，請(qǐng)你得出探究結(jié)論。(2分)(3)任務(wù)三:結(jié)合本次探究的結(jié)論，說(shuō)說(shuō)你將怎樣加強(qiáng)體育鍛煉。(2分)【分析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。此題為開放題，答案不唯一。表述時(shí)注意開頭要有合適的稱呼語(yǔ)，然后表述體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)的好處，學(xué)生們希望能繼續(xù)上體育課的心聲，語(yǔ)言得體即可。（2）本題考查材料的探究能力。材料一，強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉的作用：享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志；材料二，列舉鐘南山院士的事例，表明體育鍛煉有強(qiáng)身健體的作用；材料三，表述網(wǎng)友對(duì)山西校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞”作法的肯定。據(jù)此可見，三則材料都突出強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對(duì)身體的好處，學(xué)生更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉。答案不唯一，只要意思相近即可。（3）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力。解答此題結(jié)合生活實(shí)際，寫出自己加強(qiáng)體育鍛煉的具體作法或計(jì)劃即可。比如，每天晨跑半小時(shí)、上好體育課，等等?！窘獯稹看鸢福海?）示例：校長(zhǎng)，您好！學(xué)校為了我們能更好地復(fù)習(xí)而占用體育課，你們的關(guān)習(xí)我們十分理解，也十分感謝。但是學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，體育鍛煉能讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，減輕學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)十分有利，所以請(qǐng)將體育課還給我們吧！（2）示例：合理的鍛煉能起到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)校可通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉的趣味性讓學(xué)生愛上體育。（3）示例：①制定計(jì)劃，科學(xué)運(yùn)動(dòng)；②每天慢跑半小時(shí)；③做好課間操；④上好體育課，學(xué)好每一個(gè)體育動(dòng)作?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。（2020湖北恩施）12．（6分）班級(jí)開展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。【材料一】（兩幅漫畫）：【材料二】百年義渡，只為守護(hù)一個(gè)承諾。140多年前，萬(wàn)其珍的祖父舉家逃難來(lái)到大沙河村，當(dāng)?shù)匕傩諢崆榻蛹{了作為外鄉(xiāng)人的他們，并給予他們幫助救濟(jì)，使他們得以在大沙河村落地生根。大沙河水流湍急，當(dāng)時(shí)，村民們靠簡(jiǎn)陋的木筏來(lái)往于兩岸，萬(wàn)家人利用他們的特長(zhǎng)，造船擺渡，不收分文。幾代人一直傳承下來(lái)，如今76歲的萬(wàn)其珍已義務(wù)擺渡23年，他的兒子萬(wàn)芳權(quán)又準(zhǔn)備接過(guò)父親的船槳。（1）任務(wù)一：請(qǐng)你任選材料一中的一幅漫畫，簡(jiǎn)要描述漫畫內(nèi)容。（2）任務(wù)二：圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你根據(jù)材料二的內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：跪乳反哺常懷感恩善念下聯(lián)：撐船擺渡永傳中華美德（3）任務(wù)三：結(jié)合你對(duì)上面兩則材料內(nèi)容的理解，談?wù)劇皩W(xué)會(huì)感恩”要做到哪些方面?！痉治觥勘绢}是材料閱讀題，分別考查了學(xué)生閱讀概括能力、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力以及根據(jù)材料闡述觀點(diǎn)的能力。做好本題需要認(rèn)真閱讀材料，讀懂出題者的意圖，而后按照要求完成作答。【解答】（1）材料一中的第一幅漫畫中，畫的是一只小羊羔在跪著吃奶。第二幅漫畫畫的是小烏鴉給老烏鴉捕食。在描述漫畫內(nèi)容時(shí)，注意要把主要的事講明白，還要注意采用描寫的方法，使語(yǔ)言生動(dòng)有畫面感。（2）補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)時(shí)，要注意將材料二中撐船擺渡分文不收的故事融入進(jìn)去，并且突出其精神品質(zhì)。而后注意字?jǐn)?shù)要和上聯(lián)相同，并且語(yǔ)句對(duì)仗。（3）兩則材料都以感恩為主題，學(xué)會(huì)感恩，要在接受別人幫助、恩惠時(shí)謙恭、禮貌。更要將恩惠銘記于心，想著回報(bào)、傳播。答案：（1）示例漫畫一：在這幅名為《羔跪受乳》的漫畫中，一只站立的母羊正在給羊羔喂奶，羊羔后腿彎曲坐在地上，前腿下跪，正在吮吸乳汁。漫畫二：在這幅名為《烏鴉反哺》的漫畫中，枝葉茂密的大樹上，有一個(gè)鳥巢，巢內(nèi)有一只母烏鴉。一只小烏鴉銜著食物飛來(lái)，準(zhǔn)備把食物喂進(jìn)巢內(nèi)母鴉張開的嘴中。（2）示例：撐船擺渡永傳中華美德（3）①謙恭地接受恩惠。②切實(shí)地回報(bào)恩情。③持續(xù)廣泛地傳承這種美德。【點(diǎn)評(píng)】解答篩選信息時(shí)，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。（2019湖北恩施）四、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）28.恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶庫(kù)中最動(dòng)人的音符之一。2500年前的春秋時(shí)期，名曲“下里巴人”就盛傳于巴山楚水；2012年中央電視臺(tái)“民歌中國(guó)”欄目曾多次播出“恩施民歌”專題。優(yōu)秀的文化需要保護(hù)、傳承和推介。為了讓恩施民歌這朵奇葩常開不敗，學(xué)校開展“恩施民歌”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下三個(gè)任務(wù)。（1）請(qǐng)你從地位或內(nèi)容方面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言為恩施民歌名曲《龍船調(diào)》寫一段推介詞。（50字左右）（2分）（2）請(qǐng)將下面《清江河》歌詞選段仿寫完整。（2分）清江河水清又長(zhǎng)， 清江河水清又長(zhǎng)，五里沙洲十里浪。 五里沙洲十里浪。妹搖槳來(lái)哥撒網(wǎng)， ，灘上灘下忙又忙。 歌滿江來(lái)魚滿艙。（3）結(jié)合題（2）中《清江河》選段和下面《篩子關(guān)門眼睛多》選段，說(shuō)說(shuō)恩施民歌有哪些主要特點(diǎn)。（2分）男：對(duì)河對(duì)面斜對(duì)門， 女：銅盆淘米用手搓，看到我小妹長(zhǎng)成人。 事事難為我情哥。早盼爹媽來(lái)下聘， 本想留郎吃頓飯，晚盼父母請(qǐng)媒人。 篩子關(guān)門眼晴多?！敬鸢浮?8.（1）示例一：《龍船調(diào)》，多次登陸中央電視臺(tái)和世界舞臺(tái)，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界25首優(yōu)秀民歌”之一。（地位）示例二：《龍船調(diào)》描繪了一個(gè)活潑俏麗的妹娃兒途經(jīng)渡口，請(qǐng)艄公擺渡過(guò)河的畫面，表現(xiàn)了土家幺妹兒的嬌羞嫵媚和艄公的幽默淳樸。（內(nèi)容）（2）示例：妹唱歌來(lái)哥收網(wǎng)。（3）①常常表現(xiàn)恩施地區(qū)的鄉(xiāng)土風(fēng)俗和青年男女的愛情；②多采用男女對(duì)唱的方式，反復(fù)詠唱；③多采用恩施方言，通俗上口；④多源于生活，充滿情趣。（2018湖北恩施）27.國(guó)學(xué)，即我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括文學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言文字學(xué)、考古學(xué)等。它是民族文化的精華，蘊(yùn)藏著豐富的前人智慧。近年來(lái)，《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等電視節(jié)目持續(xù)火爆，大眾對(duì)國(guó)學(xué)的熱情不斷被激發(fā)。學(xué)校計(jì)劃開展“走進(jìn)國(guó)學(xué)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【材料探究】當(dāng)今國(guó)學(xué)傳播呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，閱讀下面兩則材料，請(qǐng)將材料中所反映出的國(guó)學(xué)傳播的特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（3分）【材料一】漫畫《孔子曰》實(shí)現(xiàn)了輕松講解儒家經(jīng)典的目的，《大魚海棠》成為中國(guó)上古神話的“說(shuō)明書”之一……點(diǎn)開微信公眾號(hào)，網(wǎng)友們大開眼界，原來(lái)“高冷”的國(guó)學(xué)也可以如此趣味橫生。借助漫畫、動(dòng)畫乃至流行音樂(lè)，國(guó)學(xué)受眾很容易進(jìn)入古人的生活，硬邦邦的文字變成了活生生的生活。一位在新疆支教的老師留言：“現(xiàn)在看漫畫《孔子曰》成為《論語(yǔ)》閱讀課的重要一環(huán)，學(xué)生們邊看邊笑，邊學(xué)邊思考。”【材料二】互聯(lián)網(wǎng)上，打著國(guó)學(xué)旗號(hào)進(jìn)行商業(yè)推廣的網(wǎng)站屢見不鮮；朋友圈里，假借國(guó)學(xué)之名進(jìn)行營(yíng)銷的各類公眾號(hào)活躍度很高。對(duì)傳統(tǒng)文化的隨意解讀充斥網(wǎng)絡(luò)，其所傳播的國(guó)學(xué)知識(shí)荒腔走板。日前網(wǎng)上一些低質(zhì)量的教學(xué)視頻讓人們對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，“似乎搖頭晃腦、滿口京片子就是國(guó)學(xué)”。（2）【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】為配合此次活動(dòng)，班級(jí)計(jì)劃組織一次古詩(shī)文朗讀大賽。明明同學(xué)想為大賽宣傳寫一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：讀詩(shī)文傳承國(guó)學(xué)下聯(lián)：______________（3）【提出建議】為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)學(xué)在學(xué)校的推廣，除了舉辦古詩(shī)文朗讀大賽外，你認(rèn)為還有哪些好的措施，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議。（1分）【答案】（1）（3分）材料一：示例：寓教于樂(lè)，國(guó)學(xué)正以多樣化方式傳播，讓人大開眼界。材料二：示例：市場(chǎng)混亂、質(zhì)量堪憂，國(guó)學(xué)傳播面臨諸多挑戰(zhàn)。（2分）示例一：誦經(jīng)典弘揚(yáng)文化。示例二：品古籍提升內(nèi)涵。（1分）示例一：組織以國(guó)學(xué)推廣為主題的演講比賽。示例二：開展好“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)。（評(píng)分說(shuō)明：圍繞主題開展相應(yīng)活動(dòng)即可。若繼續(xù)回答“組織古詩(shī)文朗讀大賽，不給分。）（2017湖北恩施）25．近年來(lái)，我州交通事業(yè)的飛速發(fā)展給各行各業(yè)、千家萬(wàn)戶帶來(lái)了勃勃生機(jī)。為此，某中學(xué)901班同學(xué)圍繞“關(guān)注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集到了以下三則材料。請(qǐng)你閱讀后完成⑴-⑶題。材料一：2014年7月1日，首趟動(dòng)車經(jīng)過(guò)清江特大橋，結(jié)束了恩施無(wú)動(dòng)車的歷史。材料二：2014年12月26日下午4時(shí)，歷經(jīng)40個(gè)月建設(shè)的恩來(lái)、恩黔高速，提前8個(gè)月正式通車試運(yùn)營(yíng)。這標(biāo)志著我州新添了兩條“通湘達(dá)渝、興州富民”的高速大通道，宣恩、咸豐和來(lái)鳳3個(gè)縣從此結(jié)束了不通高速公路的歷史。材料三：恩施市“村村通客車”試點(diǎn)工作有序推進(jìn)。截止2015年3月，17個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）新開通鄉(xiāng)村客運(yùn)班線19條，恢復(fù)穩(wěn)定往年停運(yùn)線路8條，148個(gè)行政村通客車，通車率從試點(diǎn)前的66%提高至86%．⑴請(qǐng)給材料二擬一個(gè)新聞標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。⑵某同學(xué)讀了這三則材料，心潮澎湃，不覺(jué)吟出上聯(lián)“龍騰群山貫通衢”，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：龍騰群山貫通衢下聯(lián)：▲⑶假設(shè)你是本次活動(dòng)的小記者，計(jì)劃圍繞“家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”主題采訪恩施州交通局局長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你最想了解的問(wèn)題?！敬鸢浮?5．（6分）⑴（2分）恩來(lái)、恩黔高速提前通車。評(píng)分說(shuō)明：要素齊備、內(nèi)容正確即可，超過(guò)字?jǐn)?shù)酌情扣分。⑵（2分）示例一：客涌硒都訪仙居。示例二：物出萬(wàn)壑變黃金。示例三：民逢盛世譜華章。示例四：鳳舞林海展新姿。評(píng)分說(shuō)明：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、意義相關(guān)、寬對(duì)即可。⑶（2分）示例一：恩施交通事業(yè)的飛速發(fā)展將會(huì)給全州人民帶來(lái)哪些益處？示例二：交通事業(yè)的飛速發(fā)展也會(huì)誕生一些新的問(wèn)題，您認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？評(píng)分說(shuō)明：所提問(wèn)題緊扣主題即可。（2015湖北恩施）25．我的家鄉(xiāng)我的河同學(xué)們的記憶里都流淌著一條河，她滋養(yǎng)一方，伴你我成長(zhǎng)；她清澈見底，波光明亮。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、環(huán)境污染的加劇，不少河流正承受著創(chuàng)痛。如今，伴你長(zhǎng)大的那條河怎么樣了？我們童年捕魚摸蝦、嬉戲玩耍的那條河今天還是那樣豐采依舊么？日前，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、校園網(wǎng)站、校報(bào)編輯部、校園廣播室，聯(lián)合推出“我的家鄉(xiāng)我的河”特別報(bào)道活動(dòng)，向全體同學(xué)發(fā)出家鄉(xiāng)的河流之問(wèn)，共同關(guān)注身邊河流正在經(jīng)歷的變化。⑴請(qǐng)你就家鄉(xiāng)的河流正在經(jīng)歷的變化，給本次特別報(bào)道活動(dòng)提供一條新聞線索（新聞線索在這里指家鄉(xiāng)河流的現(xiàn)狀，河流名稱一律用“××河”替代）。⑵你家鄉(xiāng)的河流是豐采依舊還是正在經(jīng)歷污染的創(chuàng)痛？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。⑶如何保護(hù)家鄉(xiāng)河流的生態(tài)環(huán)境？請(qǐng)你就此在校園網(wǎng)站上寫一條留言?！敬鸢浮?5．（6分）⑴（2分）示例一：最讓我感到驕傲的是我家鄉(xiāng)的××河。一年四季，河水清冽，楊柳拂岸，魚兒暢游，白鶴群飛，春來(lái)蛙鼓陣陣，秋來(lái)蟲吟聲聲。水中只有倒映的圓月，而沒(méi)有漂浮的臟物。美哉，我的家鄉(xiāng)我的河！示例二：最讓我記掛在心的是家鄉(xiāng)的××河。我把××河過(guò)去和現(xiàn)在的圖片、文字發(fā)給你們，希望借助你們的力量，挽救我家鄉(xiāng)垂危的河！評(píng)分說(shuō)明：大意正確即可。⑵（2分）示例一：村（市）民們十分注意保護(hù)我的家鄉(xiāng)我的河。制訂了《村（市）民河流保護(hù)公約》，不把污水排入河中，不向河中亂丟生活垃圾，定期清理河中漂浮物。示例二：村（市）民們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)很差，居住在河邊兩岸的村（市）民，隨意向河中排放污水，隨意向河里亂丟生活垃圾。評(píng)分說(shuō)明：大意正確即可。⑶（2分）示例：希望能制訂《村（市）民河流保護(hù)公約》，增強(qiáng)村（市）民對(duì)家鄉(xiāng)河流生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)村（市）民良好的行為習(xí)慣，不向河中排放污水、亂丟垃圾，隨時(shí)清理河中漂浮物。評(píng)分說(shuō)明：表述合理即可。（2014湖北恩施）中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)美好而充滿希望的詞匯。民族因中國(guó)夢(mèng)而興盛，國(guó)家因中國(guó)夢(mèng)而富強(qiáng)，人生因中國(guó)夢(mèng)而精彩。中國(guó)夢(mèng)，是洋溢在孩童臉上的滿足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壯志，是播撒在老人身上的和煦陽(yáng)光。每個(gè)中國(guó)人，都是中國(guó)夢(mèng)“夢(mèng)之隊(duì)”成員，都是中國(guó)夢(mèng)的參與者和書寫者。青蔥四月，九○六班以“走進(jìn)中國(guó)夢(mèng)”為主題開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開啟了同學(xué)們的一段筑夢(mèng)之旅。（1）劉蘭同學(xué)在查閱資料中發(fā)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”最早出現(xiàn)在700多年前南宋愛國(guó)詩(shī)人鄭思肖的詩(shī)中。他在元兵壓境、危亡在即的時(shí)候，寫下了《德祐二年歲旦》（二首）。第一首頷聯(lián)“一心中國(guó)夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)”，抒寫了國(guó)治民安的政治愿望?！断氯?shī)》是《詩(shī)經(jīng)·曹風(fēng)》的篇名，主要表現(xiàn)人們對(duì)太平盛世的向往。你能寫出這兩句詩(shī)的意思嗎？（2）全班同學(xué)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”即興創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，孫春明同學(xué)口占上聯(lián)，他邀請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，你能對(duì)出下聯(lián)嗎？上聯(lián)：長(zhǎng)城內(nèi)外中國(guó)夢(mèng)下聯(lián)：▲（3）一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，一個(gè)人也有一個(gè)人的夢(mèng)想，所有的夢(mèng)想反映的都是追求，體現(xiàn)的都是抱負(fù)。請(qǐng)問(wèn)你盼夢(mèng)想是什么？【答案】（1）我一心想往的中國(guó)夢(mèng)，就是那萬(wàn)古傳誦的《下泉》詩(shī)人所描繪的國(guó)治民安的太平盛世。（2）示例一：大河上下華夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“華夏”）情（或“魂”）。（3）參考答案略（2013湖北恩施）公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開始游歷名山大川。他從浙江寧海出發(fā)，以三十多年時(shí)間，東渡普陀，北歷燕翼，南涉閩粵，西北直攀太華之巔，西南遠(yuǎn)達(dá)云貴邊陲，足跡及于當(dāng)時(shí)14省，寫下了60余萬(wàn)字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2011年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”，“中國(guó)旅游日”形象宣傳口號(hào)是“愛旅游、愛生活”。請(qǐng)你對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。(1)右圖是“中國(guó)旅游日”標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請(qǐng)描述變形的“旅”字所展示的畫面。⑵2011年是首個(gè)“中國(guó)旅游日”，主題是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。你怎樣理解這一主題？⑶2011年暑假即將來(lái)臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？【答案】⑴（2分）示例：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。說(shuō)明：回答扣住題意即可。⑵（2分）古代的讀書人意識(shí)到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知（1分）?，F(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力（1分）。⑶（2分）提示：開放題，只要談出自己的暑假旅游設(shè)想即可。（2011湖北恩施）湖北省委、省政府將我州納入“鄂西生態(tài)文化旅游圈”發(fā)展戰(zhàn)略的重要板塊。州政府將大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)作為2010年工作重點(diǎn)之一，要求相關(guān)部門繼續(xù)加大旅游宣傳促銷力度。為此，恩施電視臺(tái)將組織一次恩施州旅游宣傳推介活動(dòng)。請(qǐng)你參與到以下活動(dòng)中來(lái)。27．請(qǐng)列舉你熟悉的恩施州內(nèi)的兩個(gè)旅游景區(qū)。28．從你列舉的景區(qū)中選出最熟悉的一個(gè)，寫一則廣告詞（不超過(guò)20字）。29．請(qǐng)你為上述某個(gè)景區(qū)或其中的某個(gè)景點(diǎn)設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞（50字左右）。30．請(qǐng)你為恩施州大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)提一條合理化建議?！敬鸢浮?7．（2分）示例：沐撫（恩施）大峽谷、騰龍洞、神龍溪、坪壩營(yíng)、舍米湖、彭家寨吊腳樓群、容美土司遺址、朝陽(yáng)觀……說(shuō)明：只需答出州內(nèi)任意兩個(gè)景區(qū)即可,一個(gè)1分，有錯(cuò)別字不給分。28．（2分）示例：游清江畫廊，賞峽谷風(fēng)光。說(shuō)明：突出景區(qū)特點(diǎn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)、有廣告效應(yīng)即可。29．（2分）示例：游客朋友們，歡迎你們來(lái)到騰龍洞旱洞。這里洞中有洞，洞中有山；奇筍怪石，梯田陡坡，離奇?zhèn)髡f(shuō)，特色歌舞……數(shù)不勝數(shù)！說(shuō)明：開放表達(dá)，符合導(dǎo)游詞的要求即可（稱呼0.5分，內(nèi)容1.5分）。30．（2分）示例：鞏固退耕還林成果，保持良好的生態(tài)環(huán)境；加大旅游區(qū)配套設(shè)施建設(shè)力度；彰顯恩施土苗文化特色等。說(shuō)明：只需提出一條，符合題意、切實(shí)可行即可。（2010湖北恩施）班里組織了一次“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到民間去采風(fēng)，關(guān)注平常我們習(xí)焉不察的民風(fēng)民情，探尋日常生活背后的“學(xué)問(wèn)”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。我承擔(dān)的任務(wù)是收民歌、講故事、談習(xí)俗。我的學(xué)習(xí)成果是：【收民歌】民間有很多優(yōu)美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：《》《》【講故事】民間有很多精彩的故事，我收集到的一個(gè)故事是（寫出梗概）：【談習(xí)俗】民間有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，我了解到的一種習(xí)俗是（概述內(nèi)容）【答案】《茉莉花》《烏蘇里船歌》凡是民歌均可講故事談習(xí)俗：略，只要結(jié)合恩施或其他地方特色語(yǔ)言條理表達(dá)清晰均可。（2009湖北恩施）當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋?？嘤诎仙娴娜祟悾瑧?yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的連系,橋是河流與道路的愛情,橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站,橋是乘船與步行者揮手告別的地方。今天，讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞各具風(fēng)采的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化,去講述蕩氣回腸的橋故事。28．【繪橋】你的家鄉(xiāng)一定有這樣一座橋讓你刻骨銘心：不論是石拱橋還是木板橋，是鐵索橋還是風(fēng)雨橋……請(qǐng)展開想象，寫一段話來(lái)展示你家鄉(xiāng)的橋之美（不出現(xiàn)真實(shí)的地名）。答：29．【詠橋】古代詩(shī)詞中有不少關(guān)于橋的名句，如唐·鄭谷《張谷田舍》“一徑入寒竹，小橋穿野花”；宋·方岳《春晚》“只有小橋楊柳外，杏花未肯放春歸”；元·幼武《浣溪沙》“竹陰深處小橋橫”等。請(qǐng)你在學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中找出相應(yīng)的詩(shī)句寫在下面。⑴，⑵，