高中歷史-新民主主義革命的崛起教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

必修一第14課《新民主主義革命的崛起》教學(xué)設(shè)計新民主主義革命的崛起教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求及解讀（一）課標(biāo)要求：概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。（二）課標(biāo)解讀：1、通過教師講解，比較新舊民主革命，理解新民主主義革命的概念。2、通過多媒體材料，師生共同分析五四運動爆發(fā)的原因及意義，自主思考并掌握五四運動的過程。3、通過自主學(xué)習(xí)，掌握中共誕生的概況，思考中共誕生的意義4、通過情境設(shè)置，分析國共合作的歷史背景及合作表現(xiàn)，學(xué)生在教師引導(dǎo)下結(jié)合材料分析國共合作失敗的原因及教訓(xùn)。二、教材分析：教材主要從三個方面介紹了我國新民主主義革命崛起的情況，五四風(fēng)雷、中國共產(chǎn)黨誕生、國共合作和北伐戰(zhàn)爭。這些內(nèi)容全方位介紹了工人階級政黨——中國共產(chǎn)黨的成立情況及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國新民主主義革命曲折發(fā)展歷程。本節(jié)課的重點是五四運動的背景以及兩個階段

、中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和意義

、國共合作的原因和大革命失敗的標(biāo)志，難點是五四運動的背景以及兩個階段

、中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和意義

、國共合作的原因和大革命失敗的標(biāo)志。三、學(xué)情分析：高一的學(xué)生對于新舊民主革命的概念是很模糊的，所以在一開始就比較一下新舊民主革命的概念是很有必要的，這節(jié)課的史實比較多，為了更好的體現(xiàn)無產(chǎn)階級（中國共產(chǎn)黨）領(lǐng)導(dǎo)革命這一條主線，所以突出了這一過程中比較突出的事件和主要知識，對于一些事件的背景知識，學(xué)生了解較少，可以在教學(xué)中適當(dāng)補充有關(guān)的文字與影視資料，增加學(xué)生對這一時期重大歷史事件的感性了解。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過表格，分析新舊民主主義革命的區(qū)別2、通過視頻、材料，指出五四運動的原因，通過自主學(xué)習(xí)，掌握五四運動的過程及結(jié)果，通過材料，小組合作探究，分析五四運動的歷史意義4、通過情境設(shè)置，分析國共合作的歷史背景及國共合作的主要表現(xiàn)，師生合作探究國共合作失敗的原因及教訓(xùn)5、體會五四精神，增強愛國主義情感；感受我們今天幸福生活的來之不易，是先輩們用鮮血和汗水換來的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的幸福。五、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用啟發(fā)式談話和多媒體手段進行，同時配合提問、史料閱讀、資料等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以及能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。

評價設(shè)計評價要素評價指標(biāo)（權(quán)重）好(10——8)一般（8——6）需要改進(6——0)

課堂活動參與情況課堂注意力課堂上一直能夠集中注意力，認真聽老師講解。課堂上大部分時間集中注意力，部分時間做小動作。課堂上大部分時間注意力不集中，做小動作甚至打瞌睡。合作探討積極參與合作探討，積極思考問題，發(fā)表自己的看法。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。能與小組成員進行問題探討，但不積極。很難取得成果。在小組成員探討時，只是聽、看，不能主動思考，提出自己的看法。小組關(guān)系與成員關(guān)系融洽，積極參與合作。與成員關(guān)系尚可，能參與合作。與小組成員關(guān)系冷淡，難以融入集體。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：剛剛過去的十一長假大家過得如何？要知道我們的國慶節(jié)來之不易，（出示照片組展示革命歷程）那是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過了20多年艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，才換來我們今天的幸福，現(xiàn)在就讓我們走進那段歷史，一起學(xué)習(xí)新民主主義革命。由此導(dǎo)入新課。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)生集體朗讀，注意紅色加深的部分。然后留半分鐘學(xué)生將紅字部分的內(nèi)容標(biāo)注在導(dǎo)學(xué)案上，以備上課及課后復(fù)習(xí)使用。過渡：有同學(xué)說既然有新民主主義革命，是不是也有舊民主主義革命呢？的確，中國的民主革命從1840年開始到1949年，以1919為分水嶺，分為新舊民主革命。那二者有何區(qū)別呢，我們通過一個表格比較一下。由表格概括新民主主義革命的概念，并抓住關(guān)鍵詞：無產(chǎn)階級、反帝反封建（板書）。通俗而言新民主主義革命的歷程即無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建的革命過程，那么我們就從無產(chǎn)階級登上政治舞臺——五四運動開始說起。首先我們觀看一段視頻：請同學(xué)們先閱讀導(dǎo)學(xué)案上的問題，帶著問題看視頻。（1）五四運動的導(dǎo)火線？（2）青年學(xué)生請愿的對象？（3）學(xué)生的哪種精神打動了你？在學(xué)生回答基礎(chǔ)問題的基礎(chǔ)上，指出五四精神的核心——愛國主義。有人說“沒有巴黎和會上中國外交的失敗，就不會有五四運動”，你同意這種觀點嗎？為什么？材料一：北洋軍閥統(tǒng)治下的中國社會：材料二：1916年~1919年5月，北洋政府共借外債100多次，債權(quán)國包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等國，以中國的銀行、礦山、交通、稅收、國庫券、期貨為擔(dān)保。由上述材料得出五四運動爆發(fā)的直接原因與主要原因。過渡：五四運動的過程及結(jié)果如何？由學(xué)生依據(jù)表格結(jié)合課本66——67上半部分內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，時間3分鐘。時間中心主力斗爭形式口號結(jié)果第一階段第二階段為什么說五四運動取得了初步的勝利，而不是徹底的勝利呢？學(xué)生：沒有完成反帝反封的革命任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。師：雖然五四運動沒有徹底完成革命任務(wù)，但它依然意義重大。請同學(xué)們依據(jù)材料，小組合作探究，分析五四運動的歷史意義。材料一、五四運動的參加者許德珩回憶說：“同樣是愛國的革命運動，然而五四運動卻高于辛亥革命。高在哪里呢？高就高在它從辛亥革命失敗的教訓(xùn)中，進一步明確認識到帝國主義和封建勢力是我們國家民族的死敵，為了救國救民必須與之作殊死的戰(zhàn)斗?！辈牧隙W(xué)生罷課半月,政府不惟不理,且對待日益嚴厲;工界罷工不及五日,而曹、陸、章去.---《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》1919年6月五四運動”80周年紀念刊》）材料三、為了向工人宣傳馬克思主義，李漢俊、陳獨秀發(fā)起創(chuàng)辦了專門供工人閱讀的刊物《勞動界》。在發(fā)刊詞中指出：“我們印這個報，就是要教我們中國工人曉得他們應(yīng)該曉得的事情?！惫と诉\動和馬克思主義宣傳運動的發(fā)展，推動了馬克思主義同工人運動的結(jié)合。學(xué)生分享小組討論的成果。師生共同歸納歷史意義，并通過選擇題理解五四運動是新民主主義革命的開端。教師引導(dǎo)：五四運動的第二及第三個重要意義恰好符合了無產(chǎn)階級建黨的一般規(guī)律，當(dāng)時的無產(chǎn)階級也迫切需要一個政黨的領(lǐng)導(dǎo)。在共產(chǎn)國際的幫助下，無產(chǎn)階級的政黨——中國共產(chǎn)黨誕生。請同學(xué)們結(jié)合導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)建黨的相關(guān)問題，時間2分鐘。學(xué)生回答問題。問題拓展1、分析一大的內(nèi)容，請同學(xué)們一大內(nèi)容與1922年召開的中共二大進行比較，你認為哪一次大會的內(nèi)容更符合中國的國情？師：由一大到二大的內(nèi)容變化，說明了什么問題。生回答問題拓展2：如何理解中國共產(chǎn)黨誕生后，中國革命的面貌煥然一新呢？通過選擇題加深理解。過渡：在一大中，中共決定黨今后的中心工作是組織工人階級，領(lǐng)導(dǎo)工人運動。所以一大之后，從1922到1923年，中共掀起了中國工人運動的第一個高潮，但遭到了北洋軍閥的殘酷鎮(zhèn)壓，釀成了“二七慘案”，罷工雖然失敗了，但是工人的生命和鮮血進一步喚醒了中國人民，使他們更加清楚的認識到帝國主義和封建軍閥是中國人民的敵人，而且我們的敵人很強大。面對這樣的時局，如果你是當(dāng)時中共領(lǐng)導(dǎo)人，你會有什么建議？材料1、國民黨雖然有許多缺點與錯誤，然終為中國惟一革命的民主派，自然算是民主的聯(lián)合戰(zhàn)線中重要分子。材料2、作為國民黨領(lǐng)袖的孫中山，革命總是沒完沒了地失敗，孫中山痛定思痛，深感國民黨已經(jīng)喪失了當(dāng)年革命的勇氣，國民黨急需改組，補充新鮮血液，吸收朝氣蓬勃的人，孫中山看中了共產(chǎn)黨——徹底革命的政黨。——張鳴《重說中國近代史》材料3.、馬林傳達了共產(chǎn)國際的指示，堅決主張共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，實行“黨內(nèi)合作”，以盡快促成國共合作。師：剛剛同學(xué)們分析的很有道理，在國共雙方共同需要及共產(chǎn)國際的撮合下，1924年國民黨一大的召開標(biāo)著國共正式合作。師：什么是黨內(nèi)合作？為什么要采用黨內(nèi)合作的方式呢？請看課本學(xué)思之窗的內(nèi)容。分析黨內(nèi)合作的隱患。師：剛剛咱同學(xué)給出了合作的建議，我們來看看你的建議在當(dāng)時起到了怎樣的效果？請同學(xué)們閱讀課本69頁上半部分，結(jié)合黑板提示，尋找答案。側(cè)重分析國民革命高潮北伐戰(zhàn)爭。過渡：可是伴隨著北伐的巨大勝利，大革命走向了低潮，最終的結(jié)果如何？為什么說革命失敗了呢？（結(jié)合黑板關(guān)鍵詞）是什么原因?qū)е碌哪?？給大家一個方法點撥。按照這個方法，請大家閱讀下列才材料，分析革命失敗的原因。師生共同歸納國民革命失敗的原因，并總結(jié)教訓(xùn)。本課小結(jié)：本節(jié)課我們圍繞新民主主義革命的內(nèi)涵，以無產(chǎn)階級如何登上歷史舞臺，建立自己的政黨及開始領(lǐng)導(dǎo)革命為主線，闡釋了新民主主義革命的崛起階段的內(nèi)容。近百年前五四學(xué)生嘶啞的吼聲仍在我們耳邊回響，北伐隆隆的炮火依然在震顫著我們的心房，反帝反封的任務(wù)我們早已完成，可復(fù)興偉大中華的重任就落到你們稚嫩的肩上。同學(xué)們，今天你們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，明天你們必將成為盛世的驕陽！課后練習(xí)1、五四運動發(fā)生的主要原因是（）

A．新文化運動的影響

B．國內(nèi)階級矛盾日益加深

C．十月革命的影響

D．工人階級隊伍迅速壯大2、中國共產(chǎn)黨能夠明確提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，最主要的原因是（

）

A．工人運動遭受挫折

B．黨具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

C．黨正確分析了國情

D．共產(chǎn)國際的支持3、對1924－1927年大革命性質(zhì)的正確表述是（

）

A．資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命

B．無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命

C．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民主主義革命

D．中共領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級革命4、從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)里，中國共產(chǎn)黨認識的首要問題是（

）

A．中國革命必須走工農(nóng)相結(jié)合道路

B．中國革命中心應(yīng)從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村

C．應(yīng)以獨立武裝斗爭挽救中國革命

D．必須解決農(nóng)民的土地問題5、1927年，大革命失敗了。這里所說的失敗，主要是指（）

A.反帝反封建的任務(wù)沒有完成

B.蔣介石、汪精衛(wèi)背叛革命

C.共產(chǎn)黨內(nèi)右傾機會主義占了上風(fēng)

D.工農(nóng)運動轉(zhuǎn)入低潮能力拓展五四運動所體現(xiàn)的精神，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。所有的中華兒女都應(yīng)萬分珍視、大力弘揚這個寶貴的精神財富。

——胡錦濤

在五四運動八十五周年上的講話

請問：五四精神有什么含義？勇于承擔(dān)歷史責(zé)任，是五四以來中國青年運動的光榮傳統(tǒng)。作為新時代的青年，如何肩負起歷史賦予我們的責(zé)任。請把你的想法說出來學(xué)情分析高一的學(xué)生對于新舊民主革命的概念是很模糊的，所以在一開始就比較一下新舊民主革命的概念是很有必要的，這節(jié)課的史實比較多，為了更好的體現(xiàn)無產(chǎn)階級（中國共產(chǎn)黨）領(lǐng)導(dǎo)革命這一條主線，所以突出了這一過程中比較突出的事件和主要知識，對于一些事件的背景知識，學(xué)生了解較少，可以在教學(xué)中適當(dāng)補充有關(guān)的文字與影視資料，增加學(xué)生對這一時期重大歷史事件的感性了解。效果分析一、導(dǎo)入部分1.設(shè)計意圖：我所選擇的照片墻展現(xiàn)了中共自誕生到新中國成立之后的一些重要歷程，希望同學(xué)們在觀看的同時能大大提升民族自豪感和自信心，同時也讓學(xué)生對本節(jié)課要進行的授課內(nèi)容總體上有一個了解。2.評價效果：從課堂實際效果看，效果還不錯，只是學(xué)生的基礎(chǔ)知識有些不牢固，個別同學(xué)對于舊知識已經(jīng)有遺忘。二、授課環(huán)節(jié)部分1.設(shè)計意圖：總體原則是對于學(xué)生比較陌生的概念，我盡量使其簡單化，由教師以表格的形式把難講的概念進行分層解析，由學(xué)生通過表格進行簡單判斷。對于一些比較簡單的部分則通過問題引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式來完成。對于一些意義、影響類的內(nèi)容如五四運動的影響、國民大革命的影響等需要由教師提供材料輔助完成。2.評價效果：從整體上看，這種安排對于高一學(xué)生來說是適用的，因為他們初中在這部分知識的掌握上僅限于記憶，時間長了很多知識都記不住了，而對于需要分析的內(nèi)容則通過材料輔助，既逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，也能幫助學(xué)生理解課本中一些籠統(tǒng)的結(jié)論。教材分析本課主要講述中國新民主主義革命的崛起階段的主要史實，是新民主主義革命的一個重要時期，對于中共后期的新民主主義革命的發(fā)展具有重要的奠基作用。在這一時期，無產(chǎn)階級力量壯大，在登上政治舞臺之后急需要領(lǐng)導(dǎo)力量，中國共產(chǎn)黨誕生并不斷成長，領(lǐng)導(dǎo)中國革命。這一時期的重要史實對于黨的成長，中國革命道路的探索都有重要作用。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)將對后面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)起到一個鋪墊的作用。教材主要從三個方面介紹了我國新民主主義革命崛起的情況，五四風(fēng)雷、中國共產(chǎn)黨誕生、國共合作和北伐戰(zhàn)爭。這些內(nèi)容全方位介紹了工人階級政黨——中國共產(chǎn)黨的成立情況及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國新民主主義革命曲折發(fā)展歷程。本節(jié)課的重點是五四運動的背景以及兩個階段

、中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和意義

、國共合作的原因和大革命失敗的標(biāo)志，難點是五四運動的背景以及兩個階段

、中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件和意義

、國共合作的原因和大革命失敗的標(biāo)志。鞏固練習(xí)1．“共爭青島歸來，同看國賊罷黜；歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門。”以上這副對聯(lián)反映的歷史事件發(fā)生的直接原因是()

A．巴黎和會上中國外交失敗

B．中國共產(chǎn)黨的組織發(fā)動

C．北洋軍閥政府的反動統(tǒng)治使社會矛盾尖銳

D．辛亥革命果實被竊

解析：從對聯(lián)中的關(guān)鍵詞“青島”“國賊罷黜”“學(xué)生復(fù)課”等可判斷出該歷史事件為五四運動，其發(fā)生的直接原因為中國在巴黎和會上的外交失敗。

答案：A

2．最能完整地體現(xiàn)下圖所反映的歷史事件的性質(zhì)的口號是()

A．“廢除二十一條”

B．“拒絕在和約上簽字”

C．“還我青島”

D．“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

解析：從圖片中拳頭上的“勞動”“學(xué)”“商”和三個狼狽不堪的人身上的“曹”“陸”“章”等文字可以判斷，圖片反映的歷史事件是五四運動。五四運動是一場反帝反封建的愛國運動?！巴鉅幹鳈?quán)，內(nèi)除國賊”既體現(xiàn)了反帝的要求，又體現(xiàn)了反封建的要求。

答案：D

3．中國革命由舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)變，主要反映了()

A．中國革命性質(zhì)的變化

B．中國社會性質(zhì)的變化

C．中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級的變化

D．中國主要矛盾的變化

解析：本題旨在考查學(xué)生理論分析能力。題干通過比較要求理解“轉(zhuǎn)變主要反映了”什么？題項列出類似的“變化”；經(jīng)辨析可知；A、B、D三項在鴉片戰(zhàn)爭失敗后就發(fā)生了變化；C項“中國革命領(lǐng)導(dǎo)階級的變化”是舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

答案：C

4．“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容。濟南名士知多少，君與恩銘不老松?！边@是董必武同志于1961年寫的懷念戰(zhàn)友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”指的是哪一次會議()

A．中共一大

B．中共三大

C．國民黨一大

D．同盟會成立大會

解析：根據(jù)題干中所提供的“南湖泛舟”“恩銘”等信息，可知是指中共一大。

答案：A

5．中共一大決定黨成立后的中心工作是()

A．發(fā)動武裝起義

B．領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運動

C．領(lǐng)導(dǎo)工人運動

D．與國民黨合作

解析：中共一大決定黨的中心工作是組織工人階級，領(lǐng)導(dǎo)工人運動。

答案：C

6．若以詩句比喻1920年前后的中國政治狀況，較為恰當(dāng)?shù)氖?)

A．柳暗花明又一村

B．橫掃千軍如卷席

C．萬馬齊喑究可哀

D．無可奈何花落去

解析：本題考查的知識點是中國新民主主義革命的興起。解題關(guān)鍵點是抓住“1920年”前后中國政治的特點，聯(lián)系到1919年的五四運動和1921年中國共產(chǎn)黨的誕生，中國革命找到了救國救民的理論武器——馬克思主義，并且有了新的階級及其政黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命的面貌煥然一新，A項比喻恰當(dāng)。

答案：A

7．五四運動爆發(fā)、新舊民主主義革命的轉(zhuǎn)變、中國共產(chǎn)黨的誕生，這三者最重要的基本條件是()

A．馬克思主義在中國的廣泛傳播

B．資產(chǎn)階級登上歷史舞臺

C．民族危機的進一步加劇

D．中國無產(chǎn)階級隊伍的壯大

解析：這三件歷史事件都發(fā)生在20世紀初，三者共同具備的基本條件是階級基礎(chǔ)，中國無產(chǎn)階級隊伍的壯大。

答案：D

8．1924年之后，世界主要資本主義國家的無產(chǎn)階級革命高潮已過去，而中國正處于國民大革命高潮時期，這是由于()

A．帝國主義放松了對中國的侵略

B．帝國主義掀起瓜分中國的狂潮

C．中國革命的性質(zhì)與資本主義國家的不同

D．國共兩黨第一次合作的實現(xiàn)

解析：本題實際上考查國民大革命運動興起的主要原因，當(dāng)然是國共兩黨第一次合作的實現(xiàn)。

答案：D

9．“打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥。努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗！工農(nóng)學(xué)兵，工農(nóng)學(xué)兵，大聯(lián)合，大聯(lián)合。打倒帝國主義，打倒帝國主義，齊奮斗，齊奮斗！”以上是北伐軍歌的歌詞，據(jù)此我們可以判斷北伐戰(zhàn)爭的時代新特點有()

①各革命階級階層實現(xiàn)大聯(lián)合②建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線③共同進行反帝反封建斗爭④革命志士前赴后繼

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

解析：“打倒列強，除軍閥”反映了當(dāng)時中國的革命任務(wù)——反帝反封建，由此可知③正確；從“工農(nóng)學(xué)兵，大聯(lián)合”“齊奮斗”中可以得出各革命階級階層實現(xiàn)大聯(lián)合，故①②正確；④不是時代新特點，可排除。

答案：C

10．1924～1927年轟轟烈烈的國民革命運動震驚了中國大地，也給當(dāng)時的北洋軍閥以沉重打擊，但最后的結(jié)果仍是走向失敗。某個學(xué)生對這次革命失敗的原因，找到了以下幾個重要因素，其中屬于主觀原因的是()

A．列強尋找新的代理人

B．蔣介石在上海發(fā)動反革命政變

C．汪精衛(wèi)在武漢發(fā)動反革命政變

D．中國共產(chǎn)黨的右傾機會主義錯誤

解析：注意題目問的是“主觀原因”，從四個選項來看，A、B、C三項均是導(dǎo)致國民革命失敗的客觀原因，只有D項屬于主觀原因。

答案：D

二、非選擇題

11．閱讀下列材料：

材料一

材料二中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義者侵略及其工具賣國軍閥之暴虐。中國人民唯一之需要，在建設(shè)一人民的統(tǒng)一政府；而過去數(shù)年間之經(jīng)驗，已證明帝國主義者及其賣國軍閥，實為和平統(tǒng)一之仇敵?！军h為實現(xiàn)中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。

——《中國國民黨為國民革命出師北伐宣言》

請回答：

(1)根據(jù)材料一中的兩個口號，具體分析五四運動的導(dǎo)因和特點。

(2)根據(jù)材料二概括國民革命軍出師北伐的斗爭目標(biāo)是什么？

(3)北伐戰(zhàn)爭取得了勝利，但大革命卻失敗了。大革命的失敗給中國共產(chǎn)黨最深刻的教訓(xùn)是什么？

解析：本題旨在考查學(xué)生分析材料提取信息的能力。第(1)問從材料一中的兩口號提取信息總結(jié)答案；第(2)問依據(jù)材料二概括；第(3)問從大革命失敗的原因中總結(jié)。

答案：(1)導(dǎo)因：中國在巴黎和會上外交失敗，日本獲得了原德國在山東的權(quán)益。

特點：“勞工”(無產(chǎn)階級)在運動中后期起了主力軍作用。

(2)斗爭目標(biāo)：打擊帝國主義和封建軍閥的統(tǒng)治，建立維護人民利益的新政府，鞏固國民革命根據(jù)地。

(3)必須堅持黨對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須掌握革命武裝，開展武裝斗爭。課后反思人教版第四單元近代中國反