六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-比例的應(yīng)用-北師大版秋_第1頁(yè)
六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-比例的應(yīng)用-北師大版秋_第2頁(yè)
六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-比例的應(yīng)用-北師大版秋_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-比例的應(yīng)用-北師大版秋教學(xué)目標(biāo)：了解比例的概念，并能夠靈活運(yùn)用比例進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。能夠應(yīng)用比例求解實(shí)際生活問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力。能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題掌握比例的應(yīng)用方法。教學(xué)內(nèi)容：課程內(nèi)容本節(jié)課程將主要涉及以下內(nèi)容：什么是比例？比例在日常生活中的應(yīng)用。比例的計(jì)算方法。課程重點(diǎn)理解比例的概念及其計(jì)算方法；掌握應(yīng)用比例解決實(shí)際問(wèn)題的方法；強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維能力。課程難點(diǎn)讓學(xué)生們從具體實(shí)例中提煉出比例的概念；幫助學(xué)生們建立比例計(jì)算模型；鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中掌握比例的應(yīng)用方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法理論講解法；圖形展示法；例題演示法；練習(xí)訓(xùn)練法。教學(xué)手段PowerPoint；數(shù)學(xué)模型；計(jì)算器；板書(shū)。教學(xué)過(guò)程：授課環(huán)節(jié)1.課堂導(dǎo)入通過(guò)1-2個(gè)實(shí)際應(yīng)用實(shí)例介紹比例，如長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)比例和身高體重的比例等。2.理論講解講解比例的定義；比例的計(jì)算方法；比例相等的性質(zhì)。3.例題演示通過(guò)例題演示的方式，讓學(xué)生理解比例計(jì)算的方法和步驟。4.練習(xí)訓(xùn)練設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固已掌握的知識(shí)點(diǎn)。5.課堂總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并帶著一些問(wèn)題讓學(xué)生回家思考。課后作業(yè)：完成課上未完成的練習(xí)；預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；梳理今天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成筆記。學(xué)生評(píng)估：身體力行地完成課上練習(xí)；在課上積極發(fā)言，與教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論