幼兒園我要上小學(xué)了教案

1/1xx我要上小學(xué)了教案主題活動：我要上小學(xué)啦一、主題活動背景：孩子們在幼兒園已經(jīng)生活了將近三年，在過一段時間他們即將畢業(yè)踏入小學(xué)的大門。因此，我們大班組召開了一次家長會，邀請月浦新村的老師為我們即將畢業(yè)大班孩子們的家長進行了一次講座，介紹了一些小學(xué)的情況，使家長更明確了自己孩子在上小學(xué)前應(yīng)該為孩子準備些什么？也許受到父母行為的影響，引發(fā)了孩子們對上小學(xué)充滿了幻想，也引發(fā)了孩子迫切相知到小學(xué)生的生活到底是什么樣的？和幼兒園一樣嗎？二、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖：找不到眼鏡書包里的朋友觀看錄像我的小書包參觀小學(xué)我要上小學(xué)啦畢業(yè)我像xx紀念冊畢業(yè)詩拍畢業(yè)照下課十分鐘小學(xué)生要遵守哪些紀律三、主題活動總目標：1、知道自己即將進入小學(xué)，有期待如小學(xué)的愿望。2、能有條理的整理小書包，自覺準時來園。3、通過與小學(xué)生見面與參觀小學(xué)，進步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以及一些有關(guān)小學(xué)的事，進一步激發(fā)入小學(xué)的愿望。四、主題活動內(nèi)容：活動一：談話——我要上小學(xué)啦小朋友在過一段時間，你們就要上小學(xué)啦，你們高興嗎，為什么呀？天天說：“我很高興，因為上小學(xué)可以學(xué)到很多本領(lǐng)?！奔f：“因為上小學(xué)說明我們長大啦！”平平說：“我有些害怕，因為我不認識那里的老師和小朋友?！逼狡降脑捯齺砹舜蠹业母`竊私語：“我也有一些害怕，不知道老師兇不兇?！薄拔乙彩??！薄盀槭裁匆ε?。我們都長大了呀！”“上小學(xué)能學(xué)到很多本領(lǐng)，沒什么好害怕的！”這時我又問孩子：你想知道什么或者你有什么不明白的？孩子們提出了許多問題：小學(xué)生是怎樣上課的？小學(xué)生為什么不睡午覺？小學(xué)里有電腦室嗎？小學(xué)里一個班級有幾位老師？小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎？等等許多問題?；顒佣河^看錄像由于“非典”病菌的甚行，原本到小學(xué)進行參觀的活動，只有該成觀看錄像，讓幼兒對小學(xué)有一個進一步的直觀的感受，讓他們對自己感到疑惑的問題，通過觀看錄像自己尋找答案。一、觀看錄像前，對幼兒提出要求：你看到的小學(xué)是怎樣的？二、討論：1、你喜歡上小學(xué)嗎？為什么？2、xx和小學(xué)有什么不一樣的嗎？活動三：與xx見面會（面與面的接觸）原先在制定這一活動時，我想請幾名小學(xué)生與我班的幼兒見面的。由于“非典”期間，減少人員的密集，再加上小學(xué)生請他們分別到三個大班與小朋友見面，容易影響他們上課。因此，在觀摩了大一班與小學(xué)生見面后，我與蔡老師商量，請她們大一班的小朋友到我班來解答小朋友的疑惑。這一天，我從大一班請來了張月、李謙毅倆為小朋友，“老師請來了倆位大一班的小朋友，請她們?yōu)槲覀兘獯痍P(guān)于上小學(xué)你們想知道的事情？”我把上次活動中，收集來得問題請她們倆位小朋友回答。當問道：“上小學(xué)有幾個老師教？”李謙毅回答道：“有7、8個老師?！毕旅娴男∨笥岩豢谕暤模骸鞍?！”這時，汪偉問道：“為什么不是兩個老師呢？跟幼兒園為什么不一樣？”“兩個老師教這么多的功課回很辛苦的?！蓖魝ヂ犃藵M意地坐下了。兩個小小解答員回答得非常好，回答了不少小朋友提出的問題……生成活動：下課十分鐘1、論：下課十分鐘，小學(xué)生們會做些什么事？2、一學(xué)，做一做，模仿小學(xué)生下課十分鐘休息。3、再次討論：你在下課十分鐘里做了些什么？4、選擇幼兒較好的經(jīng)驗，請幼兒再次“學(xué)一學(xué)，做一做”下課十分鐘。五、主題活動的反思：在談話活動中，孩子們改變了以老師一問一答的傳統(tǒng)形式，話題來源于生活，是他們正在面臨的，因此大多數(shù)幼兒都能積極的投入到圍繞一個話題討論，他們對小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、學(xué)校的設(shè)施三方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想有所了解并且和幼兒園后初步的比較。我在整理資料中，把現(xiàn)在的活動與以往的活動進行了比較：1、幼兒對自己提問，請他人回答的形式都很喜歡。激發(fā)了幼兒的求知欲望。2、發(fā)展了幼兒的語言表達能力和語言組織能力。3、鍛煉了幼兒的膽量，平日極少發(fā)言的幼兒，由于好奇心的驅(qū)動力，促使他們大膽的舉手來提問。4、氣氛濃烈，完全是幼兒自主的