詩歌鑒賞之煉詩眼課件

關(guān)于詩歌鑒賞之煉詩眼第1頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三詩眼：一首詩或某聯(lián)、某句中最精煉傳神或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字、詞、句。1.詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。其位置并不固定,可以在題目中，也可以在詩中。2.詩眼分為兩類：一是表現(xiàn)為一首詩的凝聚點(diǎn)，提示詩的主旨，這是全詩的詩眼，叫“詩中眼”；二是詩中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩眼，叫“句中眼”。【答題方法即“煉字”】3.本節(jié)所講的詩眼為“詩中眼”！“句中眼”（煉字）不再贅述。審題時看清問的是“詩中眼”還是“句中眼”詩眼是？第2頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三贈汪倫

【李白】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第3頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三常見提問方式：1、某字（詞）是全詩的詩眼，為什么？2、全詩圍繞某字展開，請結(jié)合全詩分析。3、某字、詞、句是全詩的關(guān)鍵，為什么？4、請找出全詩的關(guān)鍵字（詞），并說明理由。5、找出詩眼并做分析。怎么考“詩眼”？第4頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三“扶”字，以擬人化手法，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)?！笆А弊?，勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一字而滿句生輝。輕風(fēng)

細(xì)柳，淡月

梅花。扶

失第5頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三如何抓住詩眼春夜喜雨

唐杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

楓橋夜泊

唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第6頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。怨怨年年歲歲頻繁調(diào)動怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)怨氣候酷寒怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無期能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞第7頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三江樓感舊趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。▲思思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物是人非思念惆悵落寞凄清能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞第8頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三如何抓住詩眼詩題杜甫《春夜喜雨》扣住詩題中的“喜”，可以分析出詩人隨春雨到來而產(chǎn)生的喜悅之情，可以體會到詩人因農(nóng)民將有一個豐收年成而興奮和陶醉的情感。詩眼在詩題中，直接表露出作者的情感。第9頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三南浦別【白居易】南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。（二）描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞動詞、形容詞第10頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三（三）抓詩中巧妙的修辭綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）表達(dá)技巧：擬人、通感、化靜為動云破月來花弄影（張先《天仙子》）第11頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三一剪梅·舟過吳江【蔣捷】

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（四）抓詞類活用詞類活用“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”（周邦彥）第12頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三如何找“詩眼”？（一）能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（二）描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞（三）抓詩中巧妙的修辭（四）抓詞類活用第13頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三1.通讀全詩，確定“詩眼”：哪個字？詞？句？

2.分析：緊扣詩眼，解釋句意——將每句詩扣到與詩眼有關(guān)。結(jié)合詩句進(jìn)行梳理，列舉全詩圍繞該字（或該句）寫了哪些內(nèi)容。

3.分析該字（詞）的作用——線索（貫穿）、定下全詩的感情基調(diào)、統(tǒng)領(lǐng)全詩（統(tǒng)攝）、點(diǎn)明主旨、營造意境。分析該字（或該句）在詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。簡而言之：（1）確定詩眼（2）主旨作用（內(nèi)容上）（3）結(jié)構(gòu)作用（結(jié)構(gòu)上）第14頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三江樓夕望招客【白居易】海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。關(guān)于此詩，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請結(jié)合全詩作簡要分析。第15頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三江樓夕望招客【白居易】海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍校清涼。①點(diǎn)出詩眼，并釋義。詩眼是“望”，即看到之意。②緊扣詩眼，解釋句意——將詩句扣到與詩眼有關(guān)。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，海天茫茫、山川綿延，景象壯闊高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫俯瞰的近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍；頸聯(lián)選取所見到的一個畫面：月照平沙，潔白似霜，狀難寫之景如在眼前。尾聯(lián)則是望后所感：向朋友發(fā)出邀請。③分析詩眼的作用。“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，整首詩勻圍繞“望”字展開，由遠(yuǎn)而近，由概括到具體，營造了氣勢雄偉開闊的意境。第16頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三歲暮自桐廬歸錢塘【宋·潘閬】久客見華發(fā)，孤棹桐廬歸。新月無朗照，落日有余暉。漁浦風(fēng)水急，龍山煙火微。時聞沙上雁，一一皆南飛。全詩創(chuàng)作的意圖表現(xiàn)在哪一個字上？詩中是怎樣具體表現(xiàn)這一意圖的？請結(jié)合全詩作簡要分析。①點(diǎn)出詩眼，并釋義。全詩主旨表現(xiàn)在一個“歸”字上。②緊扣詩眼，解釋句意——將詩句扣到與詩眼有關(guān)。詩的第一、二句說長久客居外地，華發(fā)早生，此刻乘舟自桐廬歸來，可見思?xì)w之情非常急切；中間四句寫歸途景物，在落日余輝的映襯下，天空中浮起了一彎眉月，天色漸晚，晚風(fēng)漸緊，暮潮興起，阻止歸程，只好夜泊漁浦；七、八兩句寫此時又聽得陣陣落雁的聲音，更加劇了作者的思?xì)w之情。③分析詩眼的作用。這首詩寫歲暮景物，“歸”字統(tǒng)攝全篇，全詩緊緊圍繞一“歸”字，抒發(fā)作者濃濃的思?xì)w之情。第17頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三涼州詞

王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

獨(dú)坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，唯有敬亭山。第18頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

蝶戀花