2023年實習(xí)工作總結(jié)模板匯編6篇

2023年實習(xí)工作總結(jié)模板匯編6篇實習(xí)工作總結(jié)篇1

20xx至20xx年上半年，我在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和同事們的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)切幫助下，較好地完成了這1年來的各項工作任務(wù)，素養(yǎng)、思想、和人際交往方面都有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將1年來取得的成果和存在的不足總結(jié)如下：

一、品德和個人修養(yǎng)及職業(yè)道德方面

1年來，本人仔細(xì)遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間;堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問;具有劇烈的責(zé)任感。主動主動學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)地對待每一項工作。

二、工作崗位和工作實力方面

我的工作崗位是一名質(zhì)量員、一個把握工程質(zhì)量的重要崗位。我深知我的重要性，說以我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，扎扎實實干好本職工作，并且在工作之余我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問充溢自己，雖然在工作上會遇到許多挫折但是我信任我自己。有句話說得好“從哪里跌倒、就從哪里爬起來”我還很年輕秉著笨鳥先飛的思想，我想信只要我付出的比別人多確定能泥補我在專業(yè)學(xué)問上的不足。

三、總結(jié)了1年來的工作，雖然取得了一點的成果，自身也有了很大的'進(jìn)步，但是還存在著以下不足:

1、是有時工作方面與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定差距。一方面，由于個人實力和素養(yǎng)不夠高，一方面就是工作量多、和時間比較緊時，工作效率不高。工作時責(zé)任心不強、有點小馬虎。

2、是有時工作敏感性還不是很強，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前，上報狀況不夠剛好。

3、是在工作崗位上發(fā)揮不夠明顯。對全局工作狀況駕馭不細(xì)，還不能主動、提前想方法，很多工作還只能算是一般般。

4、是在社交方面我還純在很大的不足，有時心里面有的表達(dá)不出來，有些話不是太敢說出來沒有膽氣不夠陽剛，在處理有些事情時還須要領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

5、就是在質(zhì)量檢查方面不夠細(xì)致、專業(yè)學(xué)問不夠足夠，有好多東西明知道時錯的卻說不出來為什莫。在檢查過程中呢又不是很細(xì)致。是因為檢測之前沒有做好充分的打算，在檢查過程中有點手忙腳亂，往往重視了這頭，卻又忽視了那頭，有點頭重腳輕，沒能全方位的進(jìn)行系統(tǒng)的工作。

四、將來的工作準(zhǔn)備

建筑質(zhì)檢實習(xí)總牢固習(xí)報告實習(xí)總結(jié)

1、我將進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、主動進(jìn)取、“敢打敢上”的拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。

2、在檢驗之前，我首先要了解須要檢驗的項目，檢測方法及技術(shù)要求等才能在檢查檢測工作中做好事前的打算工作。并且在檢查前應(yīng)當(dāng)做好事前打算，檢查時仔細(xì)監(jiān)督。

3、在檢查過程中做好監(jiān)督工作，剛好發(fā)覺并訂正檢驗過程中存在的問題。對質(zhì)量要求較高的加工工序的加工工藝的生產(chǎn)、全過程跟蹤檢查確保每道工序合格。對進(jìn)場的構(gòu)件嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，以免構(gòu)件出現(xiàn)質(zhì)量問題影響工程質(zhì)量且奢侈人工。

實習(xí)工作總結(jié)篇2

時間如白駒過隙般飛逝，我的40多天的社工實習(xí)結(jié)束了，收獲多多自然是不用說的，但是并不是什么都能真正得說清晰，有些東西，還的確是只可意會不行言傳。

其實，當(dāng)時我說到暑假去陽光社工站實習(xí)的時候，的確讓不少人覺得有點驚異，大一，一個專業(yè)學(xué)習(xí)沒深化多少的學(xué)生，盡然像大三學(xué)生一樣做著實習(xí)。

這種驚異也在所難免，其實，與其說這40天的實習(xí)是實習(xí)，還不如說是一種對社工這種職業(yè)的真實體驗，不管是從視察角度，還是做的角度，老師多次說過，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實習(xí)，不過是體驗式的實習(xí)。

實習(xí)的大致經(jīng)驗的一些事情，我已經(jīng)在文章開頭列出來了，單憑這些文字，大家?guī)缀蹩床欢易龅搅诵┦裁矗蛟S到了些什么？總結(jié)地來說，我得到了以下一些成長和感悟：

或許有些事情你可以獨自地用最快時間完成，但是用一個合適數(shù)量的同事一同組成的小組一起來完成，會有更多意外的收獲，和有更大成就感；

這個感受是源自我對社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒有那么完備和諧，但是卻引發(fā)我這種對團(tuán)隊合作的憧憬，因為一個人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動，但是當(dāng)一個人和多個人一起合作的時候，則是人和人，人和事情，人和自己三種互動，交叉就會產(chǎn)生肯定量的才智火花，哪怕帶不來真正有益的創(chuàng)建，但是在互動過程中，一些間或開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因為團(tuán)隊的合作，是有著友情，共同努力，同甘共苦的感覺會讓你在完成一件事情之后會感到很有成就感；

什么是專業(yè)社工，最根本在于專心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個真正的社工；

香港社工思源在7月14日來訪社工站，我也有幸在陽光社工與思源互動中得到了一些新的相識，以上就是我自己相識之后的體會；一個真正社工，關(guān)鍵在于擁有社工心，我覺得專心做和不專心做很不同的。

同工胖哥告知我，假如你事先對這次小組活動充分敬重，不管你做得是否有預(yù)期那么好，但是參加者是能感受到你那份對自己工作的敬重，因此他們也會敬重你并認(rèn)可你，但假如我們本身都蔑視了這次活動，那么我們的結(jié)局也會是被人蔑視；這多少有那個道理，人如鏡子，你對它笑，它就對你笑；

社工不是老好人，社工是才智的人；

這是我聽到同工嘉超的感想之后我的簡略相識，其實老師也曾經(jīng)說過我們是才智社工；是的，這也算是我們區(qū)分于非社工和社區(qū)老大媽的角色，我們不是老好人，我們對待困難社會狀況和許多意外的事情和人的舉動時候，我們并不能因為我們是社工，就是要以一種醇厚，溫順禮貌，語重心長，單純的作風(fēng)去應(yīng)對，否則我們不但幫助不了人，還會讓自己身陷囹圄。

什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些；

剛剛來到社工站體驗時候，以及過去看多一些其他機(jī)構(gòu)社工所做的事情，總是覺得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是希望自己能得到正宗的專業(yè)熬煉機(jī)會，做的都是專業(yè)的工作；其實，我過去的想法是相當(dāng)不成熟的，只要是和書本說得完全一樣的那種專業(yè)實習(xí)和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實習(xí)和工作，真的存在嗎？在大陸，真的有嗎？幾乎是沒有的，哪怕你去哪里實習(xí)，你也會做許多感覺沒有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會覺得許多時候做得沒有多少專業(yè)味道。

為了找到這種純專業(yè)的活兒來做，那是一種挑剔的，頭腦簡潔的要求，假如固執(zhí)地這么想，那么我或許恒久無法邁出實踐的一步。

但是，書本終歸是理論，書本描繪的有些是志向的工作情景，但是在起步中的大陸社工事業(yè)，作為拓荒牛的這幾代社工人，我們不行能真正從一起先創(chuàng)建出這種志向社工世界，須要我們幾代人的`努力，才能逐步改善，現(xiàn)在也在不斷改善中；因此，現(xiàn)在我們看到社工，他們做的工作中，不管是否有社工味，那都是大陸社工最真實的反映，什么是專業(yè)社工的工作，就是這群專業(yè)社工所做的工作，在現(xiàn)在，我們能這樣去看待我們的理論與現(xiàn)實差距，會進(jìn)一步推動我們邁出主動地參加實習(xí)，實踐，少些埋怨和懷疑，而多些主動與開拓。

也正猶如工胖哥曾經(jīng)告知那些來社工站實習(xí)的社工學(xué)生，他說：“假如我們給你的實習(xí)內(nèi)容就和書本講得一模一樣，那么你們干嘛還來實習(xí)，實習(xí)就是來發(fā)覺現(xiàn)實與幻想的差距，實習(xí)是真正知道符合國情的社工現(xiàn)狀，這才是實習(xí)最大意義?！?/p>

以上是我的一些心得體會，而在最終，40多天的實習(xí)，我覺得社工站存在一些我認(rèn)為的不足：

社工站太小了，缺乏自己獨立的個案工作室和小組活動場地，不便利剛好或者合理創(chuàng)建一種合適情景讓案主和小組活動進(jìn)行；

社工站電腦不太足夠，站里社工須要輪番運用，不利于提高工作效率，縮短工作時間；

社工站應(yīng)當(dāng)要有自己的旗幟，要有自己的一些帶有本社工站標(biāo)記的紀(jì)念品，用于給小組活動的參加人員，實習(xí)生，志愿者留下紀(jì)念，而旗幟和紀(jì)念品本身也起著肯定程度的推廣社工站品牌；

社工站創(chuàng)立僅僅半年，還屬于一個戰(zhàn)略推廣期，我個人覺得，單憑靠一些小組，團(tuán)康和個案，很難有效擴(kuò)大社工站被社區(qū)居民認(rèn)知度，這方面還有待社工站去探究思索。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學(xué)會了許多。

實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)熬煉了我們的實踐教學(xué)實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)的聽取老師們對我的評價和建議。仔細(xì)的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細(xì)，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細(xì)，細(xì)致批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，視察學(xué)生的上課出勤狀況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)切。得到了學(xué)生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實力的積累。聽了一周的課后，我起先走上講臺，起先漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變實力不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。相識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課依次不清晰”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別溝通。一些隊員在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多探討教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)實力，能夠獨立思索的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以學(xué)生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松歡樂。之前大家可能有埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)驗過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)驗。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走。其實，老師是既宏大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)望見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己好像時時間倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，擅長思索問題，

但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題。這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，仔細(xì)的.班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、實力等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)折服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教化，班主任就通過自己良好的素養(yǎng)可以使學(xué)生受到潛移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互敬重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽溝通。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生改變，班主任不知道要花費多少汗水和心血?；仡欉^去兩多月的班主任工作，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

實習(xí)工作總結(jié)篇4

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，我們在××中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校高校生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。作為××中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長，我不僅要仔細(xì)完成本職工作，更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并剛好將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結(jié)：

首先是工作方面：

鑒于××中學(xué)今年要參與Xx市教學(xué)評估，所以我們四人這一個月主要工作便是幫助老師整理檔案，完善校內(nèi)設(shè)施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力仔細(xì)完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了許多聽課試講的機(jī)會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。

作為來到××中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。

在教學(xué)工作上

因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院Xx同學(xué)在來校第一周便起先上課，××的獨特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可寵愛。

該校有高校特長生五人，將于4月25號參與高校特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最終兩個月多月快速提高他們成果的重任。每天早晨五點半起先，我?guī)ьI(lǐng)五人起先訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動作，運動技巧，每天放學(xué)后，也會加緊訓(xùn)練一個半小時。一個月的'時間，五人的成果均有了明顯的提高。

因該校特別緣由，高校老師缺失，中文系Xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個班16節(jié)高校課，雖然不是專業(yè)出身，但經(jīng)過細(xì)致備課，課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。

在生活方面：

因?qū)W校用水不便，我們便每天自己下樓打水。四人同心協(xié)力，很順當(dāng)解決了用水問題；學(xué)校沒有食堂，我們四人合理分工，負(fù)責(zé)做飯，三位女生負(fù)責(zé)洗碗，所以說生活上，我們用不到一個星期的時間便適應(yīng)了一切。

以上，是我們這個月在工作和生活上的狀況，很感謝××老師和××中學(xué)校長對我們的關(guān)切和理解，我們會以更好的面貌順當(dāng)完成實習(xí)工作。

實習(xí)工作總結(jié)篇5

20xx年x月x日對我來說是一個特別的日子，這是我結(jié)束了15年的學(xué)習(xí)生涯帶著實現(xiàn)自我價值的渴望心情即將工作的日子。還記得x月x日早晨那束嫵媚陽光映在我的臉龐，一絲舒適暖和的感覺直沖心窩，已記不得有多少個日日夜夜沒這種感覺，早晨就是好，現(xiàn)如今還有多少人可以享受這種感覺。下一秒后，我將迎著這美妙的陽光，接受全新的挑戰(zhàn)。

我從20xx年x月x日起先到茂名市E科技有限公司技術(shù)部實習(xí)，到x月x日實習(xí)結(jié)束。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我漸漸了解了公司的組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理機(jī)制，以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù)，并學(xué)到了很多開發(fā)軟件學(xué)問。

我實習(xí)所在的部門是技術(shù)部，主要負(fù)責(zé)編寫網(wǎng)站建設(shè)方案。幾乎全部優(yōu)秀的網(wǎng)站開發(fā)人員都是從基層做起，然而編寫網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)方案是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，網(wǎng)站開發(fā)人員只有充分了解了網(wǎng)站開發(fā)的各項需求才可能完成一個完整優(yōu)秀的網(wǎng)站，同樣，軟件開發(fā)流程的每一個步驟都影響著整個項目的進(jìn)度甚至影響著該項目是否可以勝利完成。我在深刻相識到了這點后，我須要更加仔細(xì)對待我的工作，想做一名優(yōu)秀的網(wǎng)站開發(fā)人員我必需把我目前的工作做好。在社會上行走就必定會面臨壓力，工作時效率一般會影響工作量，做不出成果時，會來自各方面的壓力。

實習(xí)的三個月我做了如下工作：

1.為公司撰寫了一份“信宜市農(nóng)村旅游信息資源服務(wù)平臺”需求分析文檔，該需求說明書主要闡述該項目開發(fā)的目的、背景、性能需求、功能需求等。我在網(wǎng)上查找了大量資料，同時請教同事領(lǐng)導(dǎo)，最終，完成了主管交給我的任務(wù)。這是我工作中撰寫的第一份需求說明書，雖然存在不足，但我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

2.撰寫了一份“化州市中草藥信息服務(wù)平臺建設(shè)技術(shù)方案”項目說明書文檔，為了做好該工作，我收集了大量資料，加之整理、分析、提純，把提純整理的結(jié)果交給主管評審修改。

3.撰寫一份“茂名市探討發(fā)展中心網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案”，這份文檔的撰寫不同于以往的說明文檔，我加入了自己創(chuàng)新的思路，完成這份文檔的撰寫后，我覺得我的應(yīng)用實力再一次提