2023年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)集錦篇

2023年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)集錦篇小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)1

通過對《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學(xué)習(xí)，我仔細制定了自己的個人專業(yè)研修三年安排。

一、指導(dǎo)思想

以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持面對將來、面對世界、面對現(xiàn)代化，堅持改革創(chuàng)新精神，著力提高思想素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，著力提高專業(yè)水平和教學(xué)實力，使自己成為開拓型、探討型、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢下教化教學(xué)要求的優(yōu)秀人民老師。

二、研修時間

20xx年——20xx年。

三、研修目標(biāo)

我認(rèn)為我們須要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)中學(xué)英語新課標(biāo)對我們中學(xué)英語老師提出的新要求，與時俱進，跟上時代前進的步伐：

1、轉(zhuǎn)變教化理念，迎接新的挑戰(zhàn)

首先，新課程要求我們從以學(xué)問為本的教化理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教化理念，重新相識中學(xué)英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我們中學(xué)英語教學(xué)的都是圍圍著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成果。因此，我們的英語教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色調(diào)，而忽視了它的人文性目的，忽視了語言對青少年進行素養(yǎng)教化方面的重要作用?！吨袑W(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“中學(xué)階段的外語教化是培育公民素養(yǎng)的重要過程，它既要滿意學(xué)生心智與情感看法的發(fā)展需求以及中學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與將來生存發(fā)展的須要，同時還要滿意國家的經(jīng)濟建設(shè)與科技發(fā)展對人才培育的要求。因此，中學(xué)階段的外語教化有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培育學(xué)生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

其次，老師要樹立新的學(xué)生觀。我們老師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新相識師生關(guān)系。過去我們老師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。老師是學(xué)問的傳授者，學(xué)生只是被動的接受者。而素養(yǎng)教化的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的情感，特性，須要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要激勵他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要敬重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要。

新課程對學(xué)生提出了綜合語言運用實力的級別目標(biāo)，對老師來說，具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標(biāo)包括語言學(xué)問，語言技能，文化意識，情感看法與學(xué)習(xí)策略。這就要求老師要有綜合性的素養(yǎng)與實力，因為老師綜合語言運用實力的凹凸，干脆影響學(xué)生綜合語言運用實力的提高與新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位老師都要不斷提高自己的綜合語言運用實力，學(xué)習(xí)新的學(xué)問，發(fā)展新的教學(xué)策略探討如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識，通過由于課程促進學(xué)生良好看法與價值觀的形成。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)實力與學(xué)問實力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念事實上就是強化老師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：

首先，老師要不斷進行教學(xué)反思。廣泛的反思性教學(xué)事實上就是要求英語老師對教學(xué)不斷反思、對業(yè)務(wù)不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進老師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化老師的創(chuàng)建性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要學(xué)問和培育課堂技能，養(yǎng)成老師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標(biāo)準(zhǔn)進行反思性教學(xué)的老師將漸漸形成敏銳的專業(yè)推斷力，使英語老師更加專業(yè)化。這就要求老師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為老師反思和提高的機會。那么受益的學(xué)生就遠不只一堂課、一個班級。

自我發(fā)展的終身化就要求學(xué)問必需不斷更新，那么英語老師的備課就要隨時間的改變而改變，隨班級、學(xué)生的不同而改變。這就意味著要求老師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培育了老師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識。英語老師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué)、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學(xué)過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿意學(xué)生的須要。

分析自己的教學(xué)閱歷，寫教后感，有規(guī)律地反思勝利或失敗的閱歷。還要常常分析教學(xué)實踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學(xué)生的須要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習(xí)慣，老師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和給予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。

挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的學(xué)問深度、開拓他們學(xué)問的內(nèi)容廣度、促進學(xué)生和老師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地相識到英語教學(xué)是一個發(fā)展的領(lǐng)域，所以英語老師要常常探討教學(xué)實踐，精通專業(yè)人文學(xué)問，同時還要了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動探討自己的教學(xué)，追求、探究自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身探討的習(xí)慣。

英語老師要不斷分析、評價自己的教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)效果、促進學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要常常與同事溝通、參與集體備課和研討課，以類似的探討強化終身型的學(xué)者氣質(zhì)。另外，為更新自我學(xué)問，還要主動地與其它學(xué)科老師進行有效的相互溝通和學(xué)習(xí)，主動尋求同事的'幫助，以老師和學(xué)習(xí)者的身份接著發(fā)展自己。同時，做新老師的良師、參加同行老師的教學(xué)、歡迎同事以他們的視察幫助自己做自我評價，或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有閱歷的老師。從而提倡內(nèi)部合作與團隊精神，實現(xiàn)跨學(xué)科、跨層次教學(xué)。

總之，語言習(xí)得是終身的過程，老師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言實力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力于提高自己的英語語言的技能。

3、依據(jù)新課標(biāo)要求，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)工作方式

首先，以人為本的教化賜予老師以極大的創(chuàng)建空間，新課標(biāo)背景下課堂模式從過去以老師傳授為主，學(xué)生被動接受的的課堂模式變成了采納師生互動的課堂模式，提倡開放性的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，營造同等，民主，寬松的學(xué)習(xí)氣氛。過去，“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景，而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)老師，學(xué)生，內(nèi)容，環(huán)境四個因素的整合，同時要求學(xué)生在獨立思索的基礎(chǔ)上進行合作學(xué)習(xí)，改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。

其次，要在整體教學(xué)安排與日常教學(xué)中貫徹“寓素養(yǎng)教化于英語教學(xué)之中”的思想。學(xué)習(xí)一門外語不簡單，遇到困難式不行避開的。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中留意培育學(xué)生克服困難的信念與決心，以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法。同時，通過課堂教學(xué)與社會活動拓寬學(xué)生的文化視野，培育他們跨文化交際的實力。

另外，我們還要駕馭“任務(wù)型”教學(xué)途徑。對我們大多數(shù)老師來說，任務(wù)型教學(xué)還是比較簇新的事物，須要我們?nèi)W(xué)習(xí)它，了解它與運用它。所謂任務(wù)型教學(xué)，就是以詳細的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力與動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成果。要使學(xué)生了解外語學(xué)習(xí)要在用中學(xué)，在運用所學(xué)的語言做事務(wù)的過程中發(fā)展語言實力，并且知道學(xué)是為了用。

還有，要建立多元化與多樣性的評價體系，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位。提倡形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，以形成性評價為主。形成性評價有多種方式，如課堂學(xué)習(xí)活動評比，日常家庭作業(yè)評定，課外活動參加點評，學(xué)習(xí)效果自評，平常檢測等。每個學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有肯定差異的。老師要依據(jù)學(xué)生的差異實行適當(dāng)?shù)脑u價方式，設(shè)計出不同層次的評價目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢，讓水平不同的學(xué)生都能體驗勝利。

最終，要跟上協(xié)助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展，隨現(xiàn)代教化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展，我們英語老師也要擅長運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)；這樣會使課堂更加生動活潑，有助于學(xué)生干脆理解英語和培育他們干脆運用英語表達思想的實力。因此，英語老師不僅要激勵學(xué)生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí)，還要廣泛利用開發(fā)各種教化資源，努力為學(xué)生創(chuàng)建更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)2

本年度，我擔(dān)當(dāng)五年級四個班的英語課教學(xué)工作，面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心探討教材，探討學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。仔細抓好常規(guī)教學(xué)，細心打算每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細做好課前打算。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，剛好培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的學(xué)生請教。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

（2）多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進步。

總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進。

時間荏苒，歲月如流。細致回味，充溢著朝氣和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教化教學(xué)方針。仔細學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常規(guī)范》。主動參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的思想政治教化,堅持把思想政治教化貫穿于教學(xué)活動之中。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的.師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和學(xué)生的主動性，一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學(xué)生的實際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，剛好培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴(yán)峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)3

光陰似箭，日月如梭。擠眼之間，一個學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四至六年級的英語教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改。面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好，對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力實力、口語表達實力、閱讀實力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

（一）、仔細備課、面對全體授課

1、仔細備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的'輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

（二）、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，仔細授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)4

回顧這幾個月的工作，雖然本人是“半途而來”，但是本人自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，使得原來底子差的學(xué)生，在本人細心教化下，英語水平不僅有明顯的提高，同時也取得肯定的成果，為了更好的做好今后的教化工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人遵守遵守法律，主動參與學(xué)校組織的各項政治活動。仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，在教學(xué)的過程中，不斷的提升自己，具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展，本人一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

二、教化教學(xué)方面

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽。作為一名四年級英語老師，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課。我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境讓學(xué)生們主動投身到學(xué)習(xí)環(huán)境中去，更好的發(fā)掘他們的潛能。

本人酷愛每一位學(xué)生，同等對待每位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如，握握她的手，摸摸她的頭等，從贊美著手，全部的學(xué)生都渴望得到別人的理解和敬重，特殊是在和差生交談時，對他們的境況，想法表示深刻的理解和敬重。同時，本人也主動參加講課，聽課，虛心向同行老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)探討，把平常在教學(xué)過程中的所感所想剛好總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

教化工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在教學(xué)工作上，本人自始至終以仔細，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇，堅持不懈的'精神從事教化工作，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去教化我的學(xué)生，也用我的情去培育我的學(xué)生，更用我無愧于心，無悔于我選擇的事業(yè)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開出絢麗的花朵。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)5

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實力，還讓學(xué)生試著仿照教材書寫單詞;三年級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的'好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課，尤其是一年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達學(xué)問和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和好用性。詳細做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)建和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語言運用實力的場所，激勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進行愛好的培育外，對于三年級的學(xué)生，培育他們自學(xué)的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為四年級打下良好的基礎(chǔ)。三年級學(xué)生楊酈梅，在本區(qū)小學(xué)英語口語與閱讀競賽中獲得二等獎，本人獲得輔導(dǎo)二等獎。在20xx學(xué)年度，所撰寫的論文《動起來更精彩——小學(xué)英語活動教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》獲得本區(qū)第xx屆教化科研成果評審三等獎。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)6

每一個學(xué)期結(jié)束，本人都會就自己教學(xué)工作做一個總結(jié)，本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語教學(xué)工作，本人仍舊依據(jù)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點，因材施教，努力進行課堂改革，主動探究歡樂課堂，激發(fā)學(xué)生英語愛好的同時，也保證學(xué)生們的英語成果能夠穩(wěn)步提升。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)詳細工作總結(jié)如下：

一、從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點入手，仔細備課

作為一名小學(xué)英語老師，幾年的英語教學(xué)閱歷告知我，在教學(xué)工作中，要想講的課，學(xué)生們都愛聽，那肯定得仔細備課，只有從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點入手來仔細備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的小學(xué)生上課能夠仔細聽講。學(xué)生在小學(xué)這個階段時，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)看法，假如我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然。

二、主動探究歡樂課堂為目標(biāo)，敏捷授課

當(dāng)然，就本人多年來的小學(xué)英語教學(xué)工作閱歷來看，學(xué)生們假如能夠在課堂上找到英語學(xué)習(xí)的歡樂，那么學(xué)起來也就沒有那么難了。作為小學(xué)英語老師，本人除了仔細備課之外，也主動探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個歡樂的課堂，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會依據(jù)課堂的內(nèi)容以及學(xué)生的.反饋來敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證學(xué)生們都能夠在本人的英語教學(xué)中學(xué)到學(xué)問，找到樂趣。

三、努力激發(fā)起學(xué)生英語愛好，主動學(xué)習(xí)

多年的小學(xué)英語教學(xué)工作下來，本人認(rèn)為尤其重要的一點就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好，讓他們從被家長被老師督促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動去探究學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)過去對他們來說不能算是歡樂的英語學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生從被動化為主動的話，學(xué)生們的學(xué)習(xí)才有了提升的希望，不然總是靠著家長或者老師的督促逼迫來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不行能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進行聯(lián)系實際的英語口語教學(xué)，從不同程度上提高了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)了一些它們對英語學(xué)習(xí)的愛好。

在往后的教學(xué)過程中，如接著沿用此思路進行教學(xué)拓展的話，肯定能夠讓學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好深厚起來的。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)7

作為一名小學(xué)英語老師，我對自己的工作還是特別努力的，終歸來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我還是特別有收獲的，終歸在工作當(dāng)中也是領(lǐng)悟了不少東西，作為一名老師，我知道自己應(yīng)當(dāng)去做什么事情，時時刻刻都在打算著，為自己而努力，我信任有些事情肯定要努力，肯定要不斷的去提高，這才是一個方向，將來或許會有許多事情等著我去做好，但是這一刻我還是須要讓自己成長起來，還是須要讓自己有一個好的精神狀態(tài)，對于這一年的工作，我也做一個總結(jié)。

首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語老師，這一點我是特別明白，是特別懂的，有些東西肯定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優(yōu)秀不是靠嘴巴說出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當(dāng)中，我對這一點有著清楚的相識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名小學(xué)老師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當(dāng)中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學(xué)生們在上課當(dāng)中感受到一個樂趣，不是全部的上課都須要肅穆的，我認(rèn)為課堂是一個肅穆的地方，但是上課的氣氛不肯定要肅穆，我覺得有的時候適當(dāng)?shù)姆潘?，適當(dāng)?shù)娜び哪幌?，對上課對學(xué)生們也是有一個促進的方式的，作為英語老師，這也是我這么多年來一個教學(xué)閱歷，所以說在工作當(dāng)中我還是比較努力的，我還是有一個自己的教學(xué)方式，并且我會在接下來的工作當(dāng)中接著保持下去。

在實力上面，我還是一步一步的'在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完備的，當(dāng)然，這個世界上也沒有完備的人，有須要訂正就須要訂正，作為一名藥師，我當(dāng)然知道這個道理，我也在一步步的努力著，我也信任將來的工作當(dāng)中，我會有一個好的結(jié)尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什么去說的，實力總是要不斷的提升，有句話是這么說的，實力越大，責(zé)任就越大，這個道理我當(dāng)然是明白。

過去一年來我也虛心的在學(xué)習(xí)，我也跟四周的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學(xué)方式，這也是有肯定的收獲的感受的，那么多之后對自己的教學(xué)方式是有一個啟發(fā)的，所以我肯定會更加努力，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進步。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)8

本人一貫擁護黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，一個學(xué)期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三1班和六1班兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，專心探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的專心性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生必需的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的`重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特性是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的`其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按文檔頻道時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了必需的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)9

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多再相識的機會，我也在反思教學(xué)中的相識。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格根據(jù)老師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生駕馭所學(xué)的英語學(xué)問，我細心地進行備課，仔細按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地駕馭教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后依據(jù)得失剛好寫教后感、教學(xué)反思。

二、詳細教學(xué)工作：

1、培育學(xué)生的雙基實力：2、注意學(xué)生表達實力的'培育3、利用多種手段，激發(fā)學(xué)生愛好。4、留意培育學(xué)生動腦、動手的實力。5，轉(zhuǎn)變思想，踐行高效課堂6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受實力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。

三、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，仔細研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；本學(xué)期參與了甘州區(qū)組織的教研活動，收獲不校我們組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評比，取得了肯定的成果，老師間相互吸取閱歷，主動探討，老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后組內(nèi)仔細探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)，剛好反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語實力。通過這些活動，有力地促進了我們英語老師業(yè)務(wù)實力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。組長還組織老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。老師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語實力。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好了自己的英語教學(xué)工作，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師！

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)10

酷愛學(xué)生，酷愛教化工作。仔細履行《老師法》中規(guī)定的老師義務(wù)及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變相體罰學(xué)生，不留懲處性作業(yè)，按時上下課。能主動與家長溝通，溝通學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與協(xié)作。對待工作認(rèn)仔細真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責(zé)任感。能主動參與學(xué)校集體活動，用自己的行動支持學(xué)校的發(fā)展。能聽從學(xué)校工作支配，支持并參加學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年級1－3班的英語課教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。我能夠與班主任協(xié)作好，幫助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教化重點，召開主題顯明的班會。上學(xué)期召開了“學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成”的主題班會，老師和學(xué)生一起挖掘?qū)W生中的`問題并對問題進行分析，提出改進看法，取得了良好的教化效果。在三年級評比中取得第一名。

我能正確把握英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能精確制定教學(xué)安排，按進度開展教學(xué)活動。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培育學(xué)生傾聽的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。剛好批改學(xué)生上交的作業(yè)，并剛好復(fù)批。每學(xué)完一個單元，定期對學(xué)生進行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，剛好查漏補缺。對于學(xué)困生的補習(xí)工作就更不用多說了，近兩個月以來，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時給學(xué)困生補課。

主動主動參加組內(nèi)及校內(nèi)的探討，能主動擔(dān)當(dāng)教學(xué)探討課，聽從組長安排，在教研活動中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己駕馭的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。

一個勞碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我信任，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學(xué)，信任在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師都會如同一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)11

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，通過各種途徑充溢自己，主動參與教化教學(xué)探討活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)探討英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過一年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對我近一年來的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)年我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細貫徹國家教化教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學(xué)生，作到時時到處關(guān)切學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學(xué)生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)年的教化教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

（1）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新學(xué)問，老師傳授新學(xué)問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的`理念和教化局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用實力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種好玩的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，變更老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。

實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和綜合語言運用實力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學(xué)課堂。

（2）差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學(xué)習(xí)看法緣由等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的愛好和自信念也大大提高。

（3）理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討

在搞好學(xué)生教化教學(xué)工作的同時，我不忘主動充溢自己。主動學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教化教學(xué)理念，隨時更新自己的教化教學(xué)方法和學(xué)問結(jié)構(gòu)，剛好了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，為自己的教學(xué)探討和教學(xué)創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學(xué)探討，主動參與同教研組和各級教化行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題探討，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教化方式。

三、出勤方面

本學(xué)年中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后剛好給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。主動參與縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教化教學(xué)工作成果

本學(xué)年，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)探討方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的愛好不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用實力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)看法，明確了學(xué)習(xí)目的。在教化科研方面，由于我主動參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教化教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高，同時，我不忘進行教學(xué)探討，主動撰寫教化教學(xué)論文和閱歷總結(jié)。

教化教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他須要老師在工作中不斷探討并結(jié)合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)12

本學(xué)期，我們英語教研組堅持以探討英語課堂教學(xué)的有效性和培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組老師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的`主要工作總結(jié)如下：

一．加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本學(xué)期我們教研組仔細學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，并用此來知道自己的課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時結(jié)合學(xué)校校本探討，利用教研組活動、個人空間溝通和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開展了培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有效性的探討，使老師在活動和溝通中受益匪淺。

二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

老師的教學(xué)活動，很程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，而教學(xué)質(zhì)量又與平常的備課有干脆關(guān)系。因此，本學(xué)期教研組接著搞好教學(xué)常規(guī)管理。在備課質(zhì)量與時間上加了管理力度，隨時督促、隨時檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的確定，為提高課堂教學(xué)的有效性供應(yīng)了可能。老師做到剛好批改作業(yè)，注意作業(yè)設(shè)置的有效性和實踐性。本學(xué)期組內(nèi)老師聽課超過20節(jié)，并仔細寫出聽課心得。

三、仔細開展組內(nèi)教研活動。

為了提高老師的教學(xué)實力及自身的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作安排和要開展的一系列活動方案，并開展了以下活動：

1、仔細開展結(jié)網(wǎng)式教研活動，組內(nèi)進行集體備課，相互聽課、評課，相互探討、相互學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。

2、主動參與縣教研室開展的“系列課型達標(biāo)活動”。老師們仔細學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語立標(biāo)課，剛好書寫聽課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計并指教學(xué)標(biāo)課。然后通過組內(nèi)探討，寫出總結(jié)。希望通過活動來打造自己的高效課堂。

3、參加鎮(zhèn)教組織的集體備課活動。仔細開展備課組內(nèi)探討，仔細進行主備輔備，并剛好進行教學(xué)札記。

四．主動開展學(xué)生英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

小學(xué)英語教化的'關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，我們教研組開展了英語書法競賽、英語口語競賽等活動。通過活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培育了他們英語語言的綜合運用實力和表達實力，實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化，為學(xué)生供應(yīng)了語言實踐的機會和平臺，深受學(xué)生歡迎。

本學(xué)期通過全體英語老師的主動協(xié)作與努力，在教化教學(xué)與探討上取得了肯定的成果，但那只能說明過去，將來的路還很長，我們將接著努力，用更的進步回報家長、回報社會！

小學(xué)英語老師個人工作總結(jié)13

彈指一揮間，一學(xué)期的教化教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。當(dāng)然，每個班級都有幾名學(xué)生的成果有待于下一學(xué)期進一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點。

三、作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的'作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重