培訓(xùn)計(jì)劃方案匯總5篇

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)方案方案匯總5篇【實(shí)用】培訓(xùn)方案方案匯總5篇培訓(xùn)方案方案篇1巴依里煤礦20xx年平安宣傳、教育、培訓(xùn)方案為了加強(qiáng)煤礦職工平安意識(shí)、法律法規(guī)、進(jìn)步煤礦職工的平安消費(fèi)操作技能。煤礦根據(jù)實(shí)際情況，特制定平安宣傳、教育和培訓(xùn)方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、宣傳、教育、培訓(xùn)的內(nèi)容：1、有關(guān)煤礦平安消費(fèi)方面的法律、法規(guī)、規(guī)章及煤礦職工的權(quán)利和義務(wù);2、煤礦平安規(guī)程、有關(guān)行政機(jī)關(guān)關(guān)于平安消費(fèi)方面標(biāo)準(zhǔn)性規(guī)定及煤礦企業(yè)有關(guān)平安管理的規(guī)章制度;3、與職工本職工作有關(guān)的平安知識(shí)(崗位操作規(guī)程等);4、災(zāi)害預(yù)防和處理方案編制學(xué)習(xí)，各種事故征兆的識(shí)別，發(fā)生緊急危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施和撤退道路;5、消費(fèi)設(shè)備、平安裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法;自救設(shè)備的使用和有關(guān)急救方面的知識(shí);6、歷年事故案例教育;7、有關(guān)行政機(jī)關(guān)規(guī)定的其它內(nèi)容。二、宣傳、教育、培訓(xùn)的范圍：平安培訓(xùn)方案表煤礦企業(yè)必須對(duì)所有職工進(jìn)展平安教育、培訓(xùn)，并遵守以下規(guī)定：1、新進(jìn)煤礦的井下作業(yè)職工，承受平安教育、培訓(xùn)的時(shí)間不得少于72小時(shí)，考試合格后，必須在有平安工作經(jīng)歷的職工帶著下工作滿4個(gè)月，然后再次考核合格，方可獨(dú)立作業(yè);2、對(duì)調(diào)換工作和采用新工藝的作業(yè)人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);3、對(duì)“三違”、回爐的職工必須進(jìn)展教育、培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);4、所有消費(fèi)作業(yè)人員，每年在職教育、培訓(xùn)的時(shí)間不少于是20小時(shí);5、教育、培訓(xùn)按方案進(jìn)展，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、考核結(jié)果應(yīng)記錄在案。三、宣傳、教育、培訓(xùn)的時(shí)間、要求：1、每季度開展一次集中教育培訓(xùn)。2、每季度開展一次平安知識(shí)競(jìng)賽(演講)活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。(安辦)3、每季度開展一次黑板報(bào)評(píng)比、班組活動(dòng)評(píng)比、平安獎(jiǎng)罰總結(jié)，并記錄在案。(25日前交回安辦匯總)(安辦、工會(huì)、井口)4、每季度開展一次“勞動(dòng)平安無(wú)事故”競(jìng)賽活動(dòng)。(工會(huì)、井口)5、開展好每年六月份的“平安消費(fèi)月”活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。每周一題(平安警句)，每周一通知井口指導(dǎo)員或核算員。(安辦、井口)6、組織好每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)、“9.14”及其他事故案例教育。(安辦)7、每月兩篇播送稿，職工自檢書。井隊(duì)于每月20日前交回安辦。8、開展好各項(xiàng)平安教育宣傳活動(dòng)。(安辦)9、各種記錄本臺(tái)帳，各井口指定負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)保管、交回安辦，以備案。10、做好每月事故統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，及時(shí)開展事故調(diào)查，分清責(zé)任。培訓(xùn)方案方案篇2一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化勞動(dòng)技術(shù)教育的理論研究，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和施行方略，總結(jié)和探究施行勞動(dòng)技術(shù)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其施行素質(zhì)教育主體理論基地的作用，促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育的安康、穩(wěn)定和創(chuàng)新開展，充分發(fā)揮勞技課的作用，為培養(yǎng)社會(huì)建立者和接班人打好根底。此同時(shí)不斷進(jìn)步學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)的整體辦學(xué)程度和辦學(xué)特色。二、工作目的：(一)老師方面通過(guò)本課題研究要努力進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷深化對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。(二)學(xué)生方面1、樹立正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛勞動(dòng)、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、保護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代消費(fèi)所必備的技術(shù)根底知識(shí)和根本技能，具有生活自理才能和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)理論和技術(shù)創(chuàng)新才能。3、初步具有與技術(shù)相聯(lián)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建立的意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案三、詳細(xì)措施:(一)理論學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的根本觀念樹立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科建立，施行素質(zhì)教育的重要前提。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科老師要明確：施行素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面開展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)理論，使各方面教育互相浸透、協(xié)調(diào)開展，促進(jìn)學(xué)生全面開展和安康成長(zhǎng)。勞動(dòng)技術(shù)課老師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地開展。(二)大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計(jì)好勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)過(guò)程就成為進(jìn)步勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。(三)積極開展勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科理論活動(dòng)，進(jìn)步教育效果除勞動(dòng)技術(shù)課外，還應(yīng)通過(guò)選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)理論等多種形式，大力開展勞動(dòng)技術(shù)教育。如組織學(xué)生參加陶藝、編織、紙工活動(dòng)，參觀消費(fèi)建立現(xiàn)場(chǎng)，組織科技制作小組活動(dòng)等;大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，使學(xué)生承受到比擬全面的、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)技術(shù)教育。培訓(xùn)方案方案篇3在“以病人為中心，以進(jìn)步醫(yī)療效勞質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下，實(shí)在抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷進(jìn)步我院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下方案：一、目的：苦練技能，效勞患者。按護(hù)理人員在職繼續(xù)教育施行方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作，進(jìn)步護(hù)理人員的'綜合素質(zhì)。二、內(nèi)容：1、根底理論：學(xué)習(xí)根底護(hù)理學(xué)，內(nèi)護(hù)理學(xué)，等學(xué)科的知識(shí)。2、根本知識(shí)：護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理文件書寫及管理標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的知識(shí)。3、根本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，專科護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。4、護(hù)理新知識(shí)、新理論、新進(jìn)展、新標(biāo)準(zhǔn)等。三培訓(xùn)方案〔一〕對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排。1、每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。2、每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。3、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考試?！捕硨?duì)全院各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求。1、獲得護(hù)士資格證護(hù)士的培訓(xùn)：1.1培養(yǎng)目的〔1〕具有純熟的根底理論知識(shí)及根底護(hù)理操作技能?！?〕純熟掌握本科室床旁心電監(jiān)護(hù)儀的使用?！?〕能掌握常用藥品劑量及毒性反響。(4)能純熟掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。(5)掌握護(hù)理記錄的書寫。1.2培訓(xùn)方案和方法〔1〕鼓勵(lì)自學(xué)，鼓勵(lì)參加本科及大專的深造?！?〕由高年資護(hù)士進(jìn)展傳、幫、帶。2、培訓(xùn)目的：〔1〕純熟掌握根底護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，熟悉根底醫(yī)學(xué)和臨床理論?！?〕熟悉本科常見疾病的防治及護(hù)理，掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)展身心整體護(hù)理?！?〕掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)，能單獨(dú)參加危重病人的搶救配合工作。3、培訓(xùn)方案和方法：〔1〕自學(xué)為主，有條件時(shí)到上級(jí)醫(yī)院參加短期培訓(xùn)班?！?〕每年進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)考核，技術(shù)操作考核。四、施行方案1、施行護(hù)理質(zhì)量全程管理，重點(diǎn)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。2、科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次護(hù)理查房。并利用晨會(huì)交班的時(shí)間抽查提問，互相交流和學(xué)習(xí)。3、每月進(jìn)展護(hù)理操作培訓(xùn)1項(xiàng)，并定期考核。4、每季度組織一次院內(nèi)感染知識(shí)的學(xué)習(xí)。5、定期、不定期組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)考核核心制度、崗位職責(zé)、相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。6、積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓(xùn)及考核。7、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自考、半脫產(chǎn)等多種形式的學(xué)歷學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、護(hù)理期刊等進(jìn)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度?？己朔椒?、護(hù)理部對(duì)院內(nèi)護(hù)士每年進(jìn)展二次理論及操作考核，要求必須人人到達(dá)80分。2、按照年方案進(jìn)展操作培訓(xùn)及考核，要求85分合格，對(duì)不合格者進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，一周后必須達(dá)標(biāo)。培訓(xùn)方案方案篇4一、培訓(xùn)目的根據(jù)公司對(duì)餐廳效勞員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)優(yōu)秀的效勞人員，使培訓(xùn)過(guò)的效勞員具有良好的職業(yè)道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握餐廳效勞根底知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。二、培訓(xùn)對(duì)象公司各店在職效勞人員。三、培訓(xùn)課程崗位培訓(xùn)課程設(shè)置采用才能模塊組合，共設(shè)置公司管理工程、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)、餐飲效勞根本技能、酒水效勞、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳效勞根本程序等七個(gè)培訓(xùn)模塊。四、培訓(xùn)形式半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、公司管理工程餐廳效勞員培訓(xùn)1.1講究職業(yè)道德(1)遵紀(jì)守法：理解和遵守公民的職責(zé)和義務(wù)，文明執(zhí)業(yè);理解國(guó)家提倡的“五愛”內(nèi)容(2)敬業(yè)精神：養(yǎng)成守時(shí)、守信、守紀(jì)的良好品質(zhì);養(yǎng)成尊老愛幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì);養(yǎng)成樂于助人、精益求精的良好品質(zhì)(3)從業(yè)原那么：自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)1.2公司員工手冊(cè)1.3公司管理制度2、餐廳效勞員職業(yè)素質(zhì)2.1職業(yè)道德及崗位職責(zé)：餐廳效勞員的職業(yè)道德;迎賓員、看臺(tái)員和傳菜員的崗位職責(zé)2.2顧客的飲食習(xí)慣與就餐心理：我國(guó)各地區(qū)的飲食習(xí)慣;少數(shù)民族的飲食習(xí)慣;歐美亞洲人們的飲食習(xí)慣;賓客的就餐心理2.3飲食衛(wèi)生根底知識(shí)：公共飲食行業(yè)特點(diǎn);公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理;效勞員個(gè)人衛(wèi)生要求;餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求;預(yù)防食物中毒;餐具洗滌和消毒衛(wèi)生2.4餐飲效勞平安：火災(zāi)防范與處理：盜竊和意外事故防范與處理2.5餐飲效勞禮儀：禮貌效勞的根本要求;效勞接待禮節(jié);學(xué)會(huì)著裝、衛(wèi)生修飾要求;學(xué)會(huì)正確的站立、行走、操作姿態(tài)3、餐飲效勞根本技能3.1端托技巧：理解托盤的種類及作用;掌握輕托和重托方法;學(xué)會(huì)端托行進(jìn)步法3.2餐巾折花：理解餐巾作用與種類;餐巾折花根本技法;餐巾花的造型種類與擺放;餐巾折花圖譜3.3擺臺(tái)效勞：理解中、西餐擺臺(tái)的根本要求4、酒水效勞4.1理解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點(diǎn)：理解中國(guó)酒水的分類、特點(diǎn);理解外國(guó)酒水的分類、特點(diǎn);理解軟飲料的分類、特點(diǎn);理解茶葉的分類、特點(diǎn)4.2酒水效勞的技巧與程序：學(xué)會(huì)冰鎮(zhèn)、溫燙方法;注意斟酒順序;掌握酒水效勞操作要領(lǐng)5、上菜及分菜5.1理解菜品知識(shí)：理解中國(guó)菜的特點(diǎn);理解西餐菜的主要特點(diǎn)5.2上菜與分菜：理解中西餐上菜的操作要領(lǐng);掌握中西餐分菜的根本方法6、撤換餐用具6.1中餐臺(tái)面撤換餐用具：學(xué)會(huì)撤換餐用具操作方法;知道正確的收臺(tái)工作步驟6.2西餐臺(tái)面撤換餐用具：理解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律;理解西餐臺(tái)面撤換餐用具的特殊要求7、餐飲效勞根本程序7.1掌握中、西餐接待效勞：理解零點(diǎn)效勞特點(diǎn);掌握?qǐng)F(tuán)體包餐效勞要求;理解咖啡廳效勞程序六、培訓(xùn)講師工齡較長(zhǎng)的員工、餐廳大堂經(jīng)理、總經(jīng)理七、培訓(xùn)時(shí)間每周一至周五停業(yè)后10:30至12:00，連續(xù)一個(gè)月。八、培訓(xùn)地點(diǎn)和設(shè)備餐廳內(nèi)，餐廳內(nèi)的所有設(shè)施九、考評(píng)方式1、考試：效勞員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)模塊后，由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)展階段測(cè)驗(yàn)。2、考核：表達(dá)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由公司組成考評(píng)組在培訓(xùn)基地對(duì)效勞員進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核，考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查效勞員崗位技能掌握情況。十、調(diào)整方式可調(diào)至周六或周日晚上，詳細(xì)時(shí)間不變，但需上報(bào)總經(jīng)理，并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。十一、培訓(xùn)預(yù)算屬于內(nèi)部培訓(xùn)，講師都是餐廳雇員，無(wú)需多少預(yù)算，培訓(xùn)期間為培訓(xùn)員工每人準(zhǔn)備一頓夜宵，為講師適當(dāng)發(fā)放一些津貼，初步預(yù)算在3萬(wàn)人民幣以內(nèi)。培訓(xùn)方案方案篇5一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能；進(jìn)一步開展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步進(jìn)步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進(jìn)步，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)形式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。二、主要內(nèi)容和根本形式〔一〕師德教育，樹立形象老師的職業(yè)道德是老師素質(zhì)的核心局部。1、樹立典型，集體培訓(xùn)。通過(guò)分期召開集體師德培訓(xùn)會(huì)，以講座、論壇等形式分享優(yōu)秀老師的師德專業(yè)精神。2、目的定位，加強(qiáng)考核。通過(guò)師德考核，確定老師的開展方向，激發(fā)老師自我完善的需求，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。〔二〕專業(yè)培訓(xùn)，引領(lǐng)成長(zhǎng)。通過(guò)定期聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、分組交流、自學(xué)等方式組織老師進(jìn)展現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論及新課程理論和專業(yè)知識(shí)更新以及心理安康教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)，使老師具有較高的教育理論修養(yǎng)。1、小組互助，合作共進(jìn)。組建"學(xué)科教研小組",以小組形式有方案的定期開展教研活動(dòng)。活動(dòng)期間，小組需完成三項(xiàng)任務(wù)：其一，深度進(jìn)展主題學(xué)習(xí)〔一個(gè)學(xué)期確立一個(gè)學(xué)習(xí)主題，圍繞主題展開深度學(xué)習(xí)〕；其二，關(guān)注課堂教學(xué)的改良；其三，認(rèn)真做好專題科研工作〔以教研論文或課題研究形式進(jìn)展〕。2、培養(yǎng)骨干，帶頭示范。充分發(fā)揮我校那些理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的各級(jí)骨干老師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷、展示教學(xué)根本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)程度的提升。3、專家引領(lǐng)，專業(yè)成長(zhǎng)。針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，針對(duì)性的邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，有效幫助青年老師成長(zhǎng)。4、師徒結(jié)對(duì)，跟蹤指導(dǎo)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，由指導(dǎo)師對(duì)年輕老師進(jìn)展一對(duì)一的跟蹤指導(dǎo)，快速幫助年輕老師成長(zhǎng)。5、一人學(xué)習(xí)，眾人受益。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)?！踩成罨母?，立足課堂。課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，只有立足課堂，才能深化教學(xué)改革。1、公布學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)在抓好常規(guī)課堂教學(xué)。通過(guò)定期和不定期檢查，催促每一位老師、每一門學(xué)科、每一節(jié)課都能有效落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作，逐步標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)。2、充分利用本校資優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦老師團(tuán)隊(duì)賽課、骨干老師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課交流，深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。3、定期開展學(xué)科教研活動(dòng)，結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)歷交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)才能。〔五〕科研理論，總結(jié)進(jìn)步。把培訓(xùn)和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，引導(dǎo)老師圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，通過(guò)課題研究、撰寫論文、案例隨筆等方法，從教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育科研的專業(yè)技能程度，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)理論。〔六〕網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，資共享。通過(guò)各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)資網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)步老師輔助教學(xué)的