山東淄博歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2020年）

山東淄博歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2020年）四、專題性學(xué)習(xí)12．班級(jí)要開展“閱讀與青春同行”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）封面品鑒。下面是《駱駝祥子》不同版本的三個(gè)封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，用一兩句話談?wù)劺碛?。?）事跡點(diǎn)評(píng)?！爸袊?guó)青年網(wǎng)微信公眾號(hào)”平臺(tái)發(fā)布了丁安琪同學(xué)的讀書事跡，請(qǐng)你前去閱讀并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。山東大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的丁安琪同學(xué)因?yàn)闊釔?ài)讀書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學(xué)們稱為“圖書館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅娇丛奖〉哪欠N過(guò)程”，丁安琪說(shuō)，她平均每天讀書8小時(shí)，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，到大三下學(xué)期結(jié)束，丁安琪的學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了班級(jí)第二名。由于成績(jī)優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生。（3）書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會(huì)為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學(xué)庵”，即表明自己活到老學(xué)到老的雄心壯志。請(qǐng)你也為自己的書房取一個(gè)名字，并解釋其含義?！痉治觥浚?）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。題干中有兩問(wèn)，需選擇一項(xiàng)然后說(shuō)明理由，可以結(jié)合“駱駝祥子”這四個(gè)字和文章主旨去表達(dá)。A項(xiàng)用象征手法表現(xiàn)祥子是一頭駱駝，B項(xiàng)直觀明確點(diǎn)明中心事件：祥子與車，C項(xiàng)單獨(dú)的一輛人力車，引人聯(lián)想想象，是全文的故事線索。（2）本題考查批注讀寫。結(jié)合文中關(guān)鍵詞句，“圖書館女孩”、讀書八小時(shí)、走紅校園、保送讀研，說(shuō)明讀書對(duì)人的啟迪作用，據(jù)此圍繞讀書使人進(jìn)步這一話題，言之有理即可。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。書房命名，考查平時(shí)積累，又需要語(yǔ)言凝練，可根據(jù)題干中給的陸游示例，圍繞讀書學(xué)習(xí)去聯(lián)系想象，也可以根據(jù)常識(shí)積累，自我結(jié)構(gòu)答案。比如：勤學(xué)堂、苦學(xué)齋、逸軒堂、蘭馨齋。【解答】答案：（1）A項(xiàng)我最喜歡，通過(guò)影子的方式象征性的表現(xiàn)出黑暗社會(huì)對(duì)祥子的壓迫，設(shè)計(jì)美觀，回味無(wú)窮。（2）書籍是人類進(jìn)步的階梯，丁安琪同學(xué)的事跡很好的印證了這一名言。（3）書房名字：逸軒堂，含義：淡泊明志，追求品行高潔，安逸自在不入俗流。（2019山東淄博）四、專題性學(xué)習(xí)（共6分）19.班級(jí)要舉行“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求至少結(jié)合兩篇課文確定—個(gè)研究專題。請(qǐng)參考示例，簡(jiǎn)要介紹你的研究活動(dòng)。示例：【專題名稱】魯迅小說(shuō)中的“小人物”【研究依據(jù)】《孔乙己》中的孔乙己、《故鄉(xiāng)》中的閏土【我的發(fā)現(xiàn)】他們是生活在社會(huì)最底層的普通人，既老實(shí)善良，叉愚昧落后。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，同時(shí)對(duì)造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣?huì)根源進(jìn)行了深入思考。我的研究：【專題名稱】【研究依據(jù)】【我的發(fā)現(xiàn)】【答案】示例：魯迅散文的特點(diǎn)《藤野先生》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》魯迅的散文具有形散神聚的特點(diǎn)。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了“清國(guó)留學(xué)生”的不學(xué)無(wú)術(shù)，但都被懷念線和愛(ài)國(guó)線緊緊聚在一起；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》零零碎碎寫了阿長(zhǎng)的諸多討厭，又寫了她買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點(diǎn)。（2018山東淄博）20．班級(jí)要舉行“古老漢字，美麗書法’’專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)探漢字之源。漢字，是文字也是圖畫。請(qǐng)參照示例，從下列漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想和想象寫一句話。（2分）雨田井牧采竹森集示例：旦，一輪紅彤彤的太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上冉冉升起，大地開始了新的一天。(2)悟筆畫之蘊(yùn)。結(jié)合上下文，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）王羲之的老師衛(wèi)夫人在教他書法時(shí)，用了三個(gè)非常有名的比喻：點(diǎn)，如高峰墜石，；橫，如千里陣云，有遼闊、擴(kuò)張之感；豎，如萬(wàn)歲枯藤，充滿韌勁和彈性。（3）品書法之美。漢字書法以其獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)。選出依次對(duì)下面三幅作品的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。()（2分）A.煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)金剛怒目，壯士揮拳娟秀飄逸，點(diǎn)畫遒美B．金剛怒目，壯士揮拳娟秀飄逸，點(diǎn)畫遒美煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)C．娟秀飄逸，點(diǎn)畫遒美煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)金剛怒目，壯士揮拳【答案】20．(1)示例一：采，果實(shí)累累的樹上，一只小手正在辛勤地勞作，享受著豐收的喜悅。示例二：集，美麗的鳥兒成群結(jié)隊(duì)地棲息在樹上，一場(chǎng)隆重的聚會(huì)開始了。【解析】本題考查對(duì)漢字的理解。解答本題，要仿照示例中的句子，選取一個(gè)字進(jìn)行解讀，作答時(shí)要注意語(yǔ)句通順、語(yǔ)言生動(dòng)，關(guān)鍵是要表達(dá)出該字的意思。(2)示例：簡(jiǎn)而有形，靈動(dòng)勃發(fā)【解析】本題考查感悟毛筆字筆畫的特點(diǎn)。解答本題，要根據(jù)題干給出的信息，分析句子的特點(diǎn)和規(guī)律，再用合適的詞句進(jìn)行補(bǔ)充。(3)B【解析】本題考查書法知識(shí)。由圖名可知，三幅作品依次為顏真卿的楷書、王羲之的行書和張旭的草書，根據(jù)平時(shí)對(duì)書法知識(shí)的積累即可得出正確答案。（2017山東淄博）20．班級(jí)要開展以“走近陶淵明”為專題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）語(yǔ)文老師為本次專題學(xué)習(xí)提供了一個(gè)示例，請(qǐng)參照示例，確定專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專題學(xué)習(xí)任務(wù)。（3分）示例：專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩(shī)文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。

（2）有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂(lè)道方面有相似之處，就用擬寫對(duì)聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（3分）

上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠

下聯(lián)：陶淵明

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【分析】此題考察了主題學(xué)習(xí)內(nèi)容、專題學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定、對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充?！窘獯稹浚?）此題考察了主題學(xué)習(xí)內(nèi)容、專題學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定?；卮鸫祟}時(shí)，一要仿照格式回答，二是要選取與陶淵明相關(guān)的事物．因?yàn)榕c陶淵明相關(guān)的事物一是酒，二是菊花，我們可在選取菊花來(lái)回答此題。（2）此題考察了對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充。補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。例句為：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠，其結(jié)構(gòu)為：人名加地點(diǎn)加詩(shī)句，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個(gè)格式。答案：（1）專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與菊花專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩(shī)文，探究“菊花”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“菊花”在陶淵明生命中的意義。（2）東籬采菊

悠然見(jiàn)南山【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。（2016山東淄博）20.班級(jí)要開展“誦讀儒家經(jīng)典，涵養(yǎng)君子之風(fēng)”專題閱讀活動(dòng)。請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）【查閱資料】你如果圖書館借閱參考書籍，可以從下列書籍中選擇哪兩本？（2分）A.《論語(yǔ)別裁》B.《莊子心得》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《孟子的智慧》E.《樂(lè)府詩(shī)集》（2）【感悟君子】儒家經(jīng)典中，有許多論述“君子”的名句，請(qǐng)寫出一句并就此闡述什么才是“君子”。（4分）（2015山東淄博）20．“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項(xiàng)公益活動(dòng)由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國(guó)。假如你是一名“光盤行動(dòng)”的志愿者，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）學(xué)校食堂積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，在校園網(wǎng)上倡議學(xué)生們厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。以下是部分學(xué)生的留言，請(qǐng)你也發(fā)表自己的看法。（2分）寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤，有一種意識(shí)叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。（2）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費(fèi)的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達(dá)你的看法？（4分）【答案】20.（1）略。（2分）（2）答案示例：王經(jīng)理，您好。我是“光盤行動(dòng)”的志愿者，看到咱們酒店顧客的餐飲浪費(fèi)比較嚴(yán)重，冒昧給您提個(gè)建議，您能否讓服務(wù)員在點(diǎn)菜時(shí)提醒顧客要適量（為顧客提供“半份菜”“小份菜”），以減少浪費(fèi)，希望您能采納。（4分）（2013山東淄博）22．2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個(gè)“世界無(wú)煙日”。本次世界無(wú)煙日的主題是“煙草業(yè)干擾控?zé)煛保谔?hào)是“生命與煙草的對(duì)抗”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的題目。（1）根據(jù)下面兩個(gè)圖表，對(duì)中國(guó)的控?zé)熐闆r作簡(jiǎn)要分析。（3分）中國(guó)歷年吸煙人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份吸煙人數(shù)（億人）20073.520083.520093.4[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]20123.420123.5（表一）（表二）（2）根據(jù)下面的資料，從煙草企業(yè)的錯(cuò)誤做法中，任選一項(xiàng)談?wù)勂湮：?。?分）世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》指出：“煙草制品包裝和標(biāo)簽不得以任何虛假、誤導(dǎo)、欺騙或可能對(duì)其特性、健康影響、危害或釋放物產(chǎn)生錯(cuò)誤印象的手段推銷一種煙草制品；全面禁止所有的煙草廣告、促銷和贊助?！卞e(cuò)誤做法一：建立中國(guó)煙草博物館，并作為愛(ài)國(guó)主義教育基地。錯(cuò)誤做法二：煙草企業(yè)冠名援建希望小學(xué)。錯(cuò)誤做法三：以保護(hù)吸煙者健康的名義，開發(fā)低焦油香煙和中草藥卷煙?！敬鸢浮浚?）我國(guó)卷煙的銷量幾年來(lái)不斷增長(zhǎng)，但是，我國(guó)吸煙的人數(shù)卻居高不下，由此可見(jiàn)，我國(guó)控?zé)煹男蝿?shì)極其嚴(yán)峻。（共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）（2）錯(cuò)誤做法一：美化了煙草的形象，使吸煙變成了愛(ài)國(guó)的行為，是在誤導(dǎo)青少年吸煙；錯(cuò)誤做法二：明著是在做有益于社會(huì)的慈善事業(yè)，其實(shí)是在做煙草企業(yè)的隱性廣告，讓學(xué)生在無(wú)形中感激煙草企業(yè)，記住且接受吸煙的行為；錯(cuò)誤做法三：以維護(hù)消費(fèi)者健康的名義開發(fā)低污染低危害卷煙產(chǎn)品，讓現(xiàn)有的吸煙人群消除了對(duì)健康的擔(dān)憂而繼續(xù)吸煙，同時(shí)又可以吸引更多的人加入到吸煙者的隊(duì)伍中來(lái)，危害極大。（共2分。意思對(duì)即可）（2012山東淄博）畢業(yè)前夕，班級(jí)要制作一期以“光陰的故事”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面的欄目?！練q月如詩(shī)】光陰似箭，歲月無(wú)情。你認(rèn)為下面哪句詩(shī)沒(méi)有表達(dá)這一主題，不應(yīng)入選本欄目。（）（2分）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為折。C．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。D．未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！練q月留影】時(shí)光匆匆，歲月留痕。記錄光陰流逝的或許是一本塵封的日記，或許是一片枯黃飄落的樹葉，或許是一張歷經(jīng)滄桑的臉龐……請(qǐng)你從生活中選取一個(gè)鏡頭，并借助聯(lián)想作簡(jiǎn)要描繪。（3分）答：【歲月留言】在即將畢業(yè)之際，回顧四年的光陰，你一定感慨萬(wàn)千。請(qǐng)寫一段話，作為初中生活的留念。（3分）答：【答案】【歲月如詩(shī)】B（2分）【歲月留影】示例：秋風(fēng)起，黃葉紛飛，佝一只只金黃的蝴蝶，悠悠落地，遙相春日，滿樹綠葉的嬌嫩，心中不覺(jué)一驚：光陰如此匆匆?。ㄆ鹾现黝}1分，描繪生動(dòng)具體1分，情感表達(dá)充分發(fā)揮分，共3分）【歲月留言】示例：時(shí)光如白駒過(guò)隙，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，曾經(jīng)的歡笑與淚水，曾經(jīng)的擁有與失落，都隨風(fēng)而逝，只有那一張張親切的笑臉，化作美好的的回憶，永駐心間。（從語(yǔ)言表達(dá)和情感抒發(fā)兩方面酌情減分，共3分）（2011山東淄博）8、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越貼近我們的生活，在日常生活中，我們耳畔常響起這樣一些流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：給力、神馬、姜你軍、hold住、傷不起……①這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為何會(huì)流行？我們應(yīng)如何看待這種語(yǔ)言現(xiàn)象？（4分）答： ▲②在臺(tái)灣綜藝節(jié)目《大學(xué)生了沒(méi)》中，網(wǎng)友misslin以另類的造型向大學(xué)生們介紹什么是Fashion，震撼全場(chǎng)，她的口頭禪“整個(gè)場(chǎng)面我要Hold住”迅速在網(wǎng)上走紅。你能根據(jù)語(yǔ)境判斷“hold”的意思嗎？（2分）答：