送別詩鑒賞公開課課件

關(guān)于送別詩鑒賞公開課第1頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

——送別詩鑒賞第2頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難矣，因而古人更重離別。

出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等。送別詩：抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。第3頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三1、，不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》2、海內(nèi)存知己，。王勃《送杜少府之任蜀州》3、，唯見長江天際流。

李白《送孟浩然之廣陵》

4、洛陽親友如相問，

。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》5、，西出陽關(guān)無故人。

王維《送元二使安西》

桃花潭水深千尺天涯若比鄰孤帆遠影碧空盡

一片冰心在玉壺勸君更盡一杯酒

一、課前小測：名句默寫。

第4頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三9、仍憐故鄉(xiāng)水，李白《渡荊門送別》10、，江南江北送君歸。王維《送沈子福歸江東》6、，雪上空留馬行處。

岑參《白雪歌送武判官歸京》

7、莫愁前路無知己，。高適《別董大》8、，隨風(fēng)直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》山回路轉(zhuǎn)不見君，天下誰人不識君萬里送行舟。我寄愁心與明月惟有相思似春色第5頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三二、方法指導(dǎo)1、思考：送別詩的題目有什么特點？《贈汪倫》、《送沈子福歸江東》《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》《別董大》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《渡荊門送別》、《白雪歌送武判官歸京》……送別詩題目往往是“送××（多寫其名，也有官職加人名的）歸（之、使、還、入、赴、遷等）某地”

“留別（別）

××”“贈××”

方法一：辨題目，通過辨別題目，確定詩歌類型。

第6頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

送別長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。注：觚（gū）古代一種用于盛酒的容器，也用作禮器。盛行于商代和西周早期。

2、聽歌找意象：第7頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三送別

長亭外，古道邊，芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

長亭對坐、古道相送、芳草離情、晚風(fēng)吹拂、折柳贈別、笛聲幽怨、勸君更盡一杯酒，夕陽下?lián)]手、從此山外山天各一方。3、請指出詩中的意象：第8頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三(1)時間意象：日暮、月夜、清晨、秋(2)空間意象：長亭、勞勞亭、南浦、渡口、古道(3)具體物象：楊柳、柳絮（楊花）、孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、西風(fēng)、美酒、芳草、笛聲、煙波、浮云、鴻雁、子規(guī)(4)樂曲：《陽關(guān)曲》、《驪歌》、《勞歌》

4、送別詩中的常用意象第9頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸。

——王維《山中送別》浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

——李白《送友人》日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

——孟浩然

《送杜十四之江南》送別詩常見意象之：日暮（夕陽）

暮色朦朧中的蒼茫感與別離這種憂傷的情感相協(xié)調(diào)（情景交融）

傍晚飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒（反襯）第10頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三送別詩中常見意象之:月夜（月光）送友人薛濤

水國蒹葭夜有霜，月色山色共蒼茫。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。若見天涯思故人，浣溪石上窺明月。

——李白

月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的。(情景交融）月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。（烘托）第11頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三送別詩中常見意象之:南浦、勞勞亭

“南浦”即南面的水濱，是著名的水濱送別地。與子交手兮東行，送美人兮南浦。

——屈原《九歌河伯》

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

——白居易《南浦別》

天下傷心處，勞勞送客亭。

——李白《勞勞亭歌》“勞勞亭”又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下的必經(jīng)之地。第12頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三唱歌送別

贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。（李白）（驪歌是一首離別時唱的歌）“勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱）《陽關(guān)曲》又名《陽關(guān)三疊》、《渭城曲》，是根據(jù)唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術(shù)歌曲。目前所見的是一首漢族古琴歌曲。送別詩中常提到的樂曲有:驪歌、勞歌、陽關(guān)曲第13頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三芳草長亭柳酒夕陽送別古道笛聲山風(fēng)方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送別意境。小結(jié)：第14頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三5、送別詩常見的思想情感第15頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

情感1：友人離去后的茫然、悵然若失。第16頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

情感2：對朋友未來的美好祝愿和寬慰。

送杜少府之任蜀州

王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾！第17頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

送元二使安西王維渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

情感3：情深意長的勉勵，勸慰中帶著難分難舍。

第18頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

情感4：表明志節(jié)，坦陳心志的告白。

第19頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

情感5：別后情境的想象、對友人的擔(dān)憂與思念。第20頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三

贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。

情感6：表明朋友間的友誼深厚。第21頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三小結(jié)：古代送別詩一般表達對友人的留戀、依依不舍，對友人的寬慰、關(guān)懷、勸勉，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞，有時也表達自己的志節(jié)。方法三：品情感，根據(jù)關(guān)鍵詞句，體會離情別緒。第22頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三6、送別詩常用的藝術(shù)手法之直抒胸臆（直接抒發(fā)自己的思想感情）

衢洲別李秀才

方干千山紅樹萬山紅，把酒相看日又曛，一曲離別兩行淚，不知何地再逢君？

第23頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三6、送別詩常用的藝術(shù)手法之借景抒情：又稱寓情于景，是指作者把自身所要抒發(fā)的感情寄寓在景物中。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

第24頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三6、送別詩常用的藝術(shù)手法之托物寓情：借助外界事物抒發(fā)或表達自己的情感。

贈別二首（其二）杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。

蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。

第25頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三6、送別詩常用的藝術(shù)手法之虛實結(jié)合：把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

第26頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三小結(jié)：送別詩常用藝術(shù)手法有：借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、以樂景寫哀情、虛實結(jié)合、襯托、比喻、擬人、夸張等方法四：析手法，分析藝術(shù)手法，把握情感手段。第27頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三三、鑒賞示例1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表達技巧上有什么特點？請簡要分析。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。第28頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三從“聞、左遷、寄”、可看出屬送別詩。選取的景物是漂泊不定的楊花、叫聲凄婉哀愁的子規(guī)和寄寓相思的明月。一二句表達因友人王昌齡左遷偏遠之地的憂傷之情。三四句將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠的夜郎。這兩句表達了作者對友人的關(guān)切和思念。最后，析手法首句寄情于景，三四句擬人。1、鑒賞步驟指導(dǎo)：聞王昌齡左遷龍標(biāo)

遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。首先，辨題目其次，抓意象再次，品情感第29頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三1、首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠之地的憂傷之情。（景+情）聞王昌齡左遷龍標(biāo)李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？2、三四句在表達技巧上有什么特點？請簡要分析。2、運用了擬人修辭方法，將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠的夜郎。這兩句表達了作者對友人的關(guān)切和思念。（手法+分析+情感）2、答案示例：第30頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三四、堂上練習(xí)：（14廣東卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題

望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。

[注]①杪miǎo

：樹梢。（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）

第31頁，講稿共35頁，2023年5月2日，星期三四、堂上練習(xí)：（14廣東卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題

望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。