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文檔簡介

小班數(shù)學活動——哪個大?哪個大、哪個小公開課教案

小班數(shù)學哪個大、哪個小公開課教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小，在辨別大、小的基礎上，學會按大、小分類，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是哪個大、哪個小教案。

活動目標

1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

2、在辨別大、小的基礎上，學會按大、小分類。

3、學說“大的”、“小的”，讓幼兒情愿說話。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備

1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。

大、小紅花若干。

2、老師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。

活動過程

一、創(chuàng)設故事情境，辨別大小。

1、敘述故事秋天來了，天氣很涼快！玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了！我們來看看有哪些玩具寶寶呢？

2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車，引導幼兒辨別大、小，并說出大、小。

二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類。

1、連續(xù)敘述故事這么多玩具寶寶啊～！它們在一起唱歌、跳舞、做嬉戲，玩的可快樂了！不知不覺天就黑了，該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家，它們難過的哭了！小伴侶們來幫幫它們吧！

2、請幼兒幫玩具寶寶找家，老師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里，小玩具放在寫有小的小房子里。

三、活動結束，讓幼兒說出“大的”“小的”。

師小伴侶們把玩具們都送回了家，它們要感謝你們，給每個小伴侶送一朵紅花。

并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。

活動反思

在此活動中，每個環(huán)節(jié)的思路清楚，連接順暢，幼兒在嬉戲中學會了區(qū)分大小，課堂氣氛活躍，幼兒樂觀參加。

在嬉戲環(huán)節(jié)中，選擇的大小玩具應是相同類型的，便于讓幼兒進行區(qū)分，同時在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中，應讓幼兒先對衣物等進行區(qū)分，什么地方是一

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