小班主題活動(dòng)-躲雨教案

小班主題活動(dòng)——躲雨教案?躲雨教案

小班主題《躲雨》教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參與嬉戲活動(dòng)，嘗試遵守嬉戲規(guī)章，在嬉戲中激發(fā)幼兒用短句回答問(wèn)題，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，下面是《躲雨》教案。

設(shè)計(jì)思路

喜愛(ài)動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性，在觀看班級(jí)中的動(dòng)物伴侶時(shí)，孩子們的愛(ài)好非常深厚，喜愛(ài)圍在身邊給它們喂食，摸摸硬殼等。

還不時(shí)的爭(zhēng)論一番小蝌蚪怎么變成青蛙的，小烏龜是怎么爬行的……很多的小問(wèn)號(hào)在孩子心中萌芽，抓住幼兒的熱點(diǎn),開(kāi)展了“我喜愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了溝通的平臺(tái),鼓舞他們?nèi)ナ煜じ嗟膭?dòng)物,和它們交伴侶。

在活動(dòng)“躲雨”中，讓幼兒仿照動(dòng)物的同時(shí)，了解動(dòng)物的習(xí)性,親近動(dòng)物，在嬉戲的情景中嘗試歸類，情愿用較完整的短句回答，從而喜愛(ài)參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒開(kāi)心地參與嬉戲活動(dòng)，嘗試遵守嬉戲規(guī)章。

2、在嬉戲中激發(fā)幼兒用短句回答問(wèn)題。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育探究自然的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物卡片、房子、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

1、（音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）我們一起去草地上玩嘍，你們興奮嗎？我是誰(shuí)？（青蛙媽媽）青蛙媽媽是怎么來(lái)的？（跳來(lái)的）你們這么多的動(dòng)物伴侶，還有哪些伴侶和我一樣也是跳來(lái)的呢？（幼兒敘述）

2、你們其他動(dòng)物伴侶是怎么來(lái)的？（走來(lái)的）你是誰(shuí)？小雞怎么走來(lái)的，表演一下

二、嬉戲躲雨

1.嘩啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小動(dòng)物們要淋濕了，怎么辦呢？（幼兒自由敘述）讓我們趕快找個(gè)地方躲起來(lái)吧。

（走走伴侶要走得又穩(wěn)有快，跳跳伴侶跳得又輕又快哦）

2.自由躲雨天晴了，剛才你們是怎么躲的，躲在了哪里？

3.按要求躲雨1剛才有許多動(dòng)物躲到了一起，都被雨淋到了，等會(huì)兒再躲雨的時(shí)候，走走伴侶躲到走走伴侶家去，跳跳伴侶躲到跳跳伴侶家去。

剛才你們躲在了哪里？

4.按要求躲雨2找個(gè)自己的走走（跳跳）伴侶去躲雨。

剛才你和誰(shuí)躲在了哪里？

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

這里的房子怎么沒(méi)人躲呢？除了走走、跳跳伴侶，這里還有哪些伴侶呢？我們下次和他們一起玩。

活動(dòng)反思

語(yǔ)言活動(dòng)“躲雨”是從孩子們近期的愛(ài)好點(diǎn)延長(zhǎng)出來(lái)的，為了提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量和學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動(dòng)物的家、音樂(lè)等，并以他們熟識(shí)的動(dòng)物引出活動(dòng)，孩子們很喜愛(ài)，也非常的投入活動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程中，我有意識(shí)的用語(yǔ)言激發(fā)孩子說(shuō)的欲望，拉近我們之間的距離，照看到一些平常不愛(ài)開(kāi)口的孩子，讓他們也有說(shuō)的機(jī)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)在喧鬧的氛圍中結(jié)束。

當(dāng)然，活動(dòng)中也有存在著一些不足在提問(wèn)環(huán)節(jié)，還可以清楚些，讓孩子知道要求后再進(jìn)行嬉戲；除了活動(dòng)中了解的走走伴侶和