人教版五年級下冊語文課件：口語交際·習作一

口語交際·習作一人教版·五年級下冊2023/7/61一、話題分析本次口語交際是策劃一次和遠方的小學生“手拉手”的活動，與遠方的同齡人建立聯系，加強交流，開展活動，增進彼此的了解。提高口語表達、溝通和交際的能力。2023/7/62二、方法指導1．想一想：可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯系；取得聯系后，可以開展哪些活動來增進彼此之間的了解；可以為對方做哪些有意義的事情?？梢越柚W絡、報紙等查閱資料，形成自己的觀點。2．自愿組成討論小組，提出討論要求，各小組成員做好明確分工，如誰來主持，誰來記錄，誰來匯報。小組討論后進行策劃，確定聯系方式及活動內容。2023/7/633．全班交流、評議。各組代表介紹自己的活動策略，并與其他組進行比較，確定切實可行的聯系方式和活動內容。2023/7/64三、示例欣賞組長：與遠方的小朋友進行“手拉手”活動，能增進彼此的了解，促進雙方的友誼。我們可以采用什么樣的聯系方式呢？趙明：我們可以通過學校之間的聯誼取得聯系方式。小方：可以通過爸爸媽媽聯系到遠方的小朋友。張宏：與對方取得聯系后可以通過QQ、電話等進行溝通交流。王明：電話聯系費用太高，還是采用書信的方式最好。2023/7/65小方：我贊成書信的方式，在信中可以隨意談論，還能鍛煉我們的習作水平。組長：我也贊成用書信的方式來互相聯系、交流。那么，我們可以開展哪些活動來增進彼此的了解呢？趙明：我們可以開展一些活動，比如，以“美麗的學校”為主題，把自己的學校介紹給對方。張宏：還可以開展“小小導游”的活動，把自己家鄉(xiāng)的旅游景點介紹給對方。王明：如果對方有困難，我們還可以開展“手拉手”捐贈活動，向他們捐贈一些圖書、文具等。2023/7/66一、題目及要求本次習作是口語交際的延續(xù)，是一次應用文的習作練習：給遠方的小學生寫一封信。2023/7/67二、思路指導1．回憶書信的格式。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加冒號；正文通常以問候語開頭，正文寫完后，還要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。在書信最后兩行靠右寫上寫信人的姓名，姓名正下方寫上寫信日期。2023/7/682．選好習作的內容?；叵肟谡Z交際課上的內容，考慮信里應寫哪些內容，先寫什么，再寫什么，重點寫什么，對習作內容有一個初步的構思與安排。既可以先介紹自己，再說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議，也可以先寫活動想法及建議，最后介紹自己，還可以從其他角度去寫。既可以以個人名義寫，也可以以小組的名義寫。3．修改并郵寄。寫好后，先自行修改，然后在小組內讀一讀、評一評，也可以讓同學們互相修改，注意恰當運用修改符號。改好之后，填寫信封，把書信寄給遠方的小學生。2023/7/69三、例文展示給遠方小學生的一封信親愛的同學們：你們好！我叫張鵬，是山東省臨沂市實驗小學五年級的學生。我今年十一歲了，最大的愛好是讀書，人家都叫我“小書蟲”。①我在網上的魅力班級中看見了一條關于你們的新聞——“陽光童年一本字典”的活動。那是我們老師從電視上錄制下來的。②①簡單介紹自己的情況，“小書蟲”的稱號形象地說明了自己愛讀書的特點。②交代自己是如何了解結交對象的情況的。2023/7/610我看見在兩棵樹的中間立著一個小木牌，上面歪歪扭扭地寫著四個字——山石小學。學校里沒有平整的操場，沒有好玩的運動器材，教室是幾間矮小的平房，鉛筆短得已經不能再短，橡皮小得已經不能再小，課桌舊得已經不能再舊。老師的教學工具就是幾支粉筆，一塊有些破的黑板?？墒悄銈冞€是認真地學習。③你們全校幾百人才只有一本字典，在字典上有人寫了一首小詩：“此書值千金，壞了傷人心，借給朋友看，千萬要小心?！雹芸梢娺@僅有的一本字典對于你們而言是多么的可貴呀?、郯炎约核吹降纳绞W的情況用生動的語言記錄下來。④對字典上的小詩印象深刻。2023/7/611看了這個錄制視頻，想想我坐在寬敞的教室里，有一個大大的操場，許多的運動器材；各種印刷精美的教科書、電子化的字典陪著我一起學習，我是多么的幸福啊。⑤這種強烈的對比引發(fā)了我深深的思考，你們那種頑強的學習精神深深地打動了我，我發(fā)自內心地想幫助你們。在一次主題班會上，我向同學們訴說了你們的情況。同學們七嘴八舌地討論起來，都覺得應該用自己的實際行動幫助你們。我提出了以下幾個方案：1．用自己平時積攢的零花錢，買一些生活、學習用品給你們。⑤將自己的學習條件和貧困地區(qū)孩子的學習條件進行比較，感受到自己的幸福。2023/7/6122．呼吁社會上的愛心人士，一起獻出自己的力量。3．你們可以勤工儉學，養(yǎng)蠶、種莊稼、種蘑菇……我們請爸爸媽媽幫你們聯系廠家，去你們那里收購。4．呼吁教師，去西部教學。教給你們新的知識。5．用信件交流學習問題、談心等。⑥祝你們學習進步，身體健康！你們的新朋友：××××年×月×日⑥這5個方案表現出了作者對貧困地區(qū)孩子的一片愛心。2023