好書讀給孩子聽教育心得

好書讀給孩子聽教育心得好書讀給孩子聽教育心得

要想激發(fā)起低班級孩子的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，除了老師和父母的身教與言傳之外，唯恐讀書給他們聽是最好也是最常用的方法了。

年齡越小的孩子喜愛故事情節(jié)簡潔、感情對比劇烈的書。

他們渴望好心立刻得到好報，邪惡必需很快收到懲處。

在短時間內(nèi)令孩子們的心情變化地越頻繁、對比越劇烈他們就越是喜愛。

在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。

有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，好像很不用心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時我們大可不必苦惱，無論他們外在表現(xiàn)如何，其實都在豎著小耳朵仔細聽呢！惋惜許多朗讀者總是盼望小孩子寧靜些、用心些、多思索些，因此經(jīng)常中斷朗讀過程，去維持紀律，實在是大煞風景的做法。

假如實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以實行聽完后回答問題的做法督促他們仔細聽，但要特殊留意，所提問題必須特別簡潔，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題，究竟，保持孩子的聽讀愛好才是最重要的。

在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間細心選擇適合孩子的篇章。

現(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂童話故事，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。

于是許多老師推舉繪本。

繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴，許多家庭根本負擔不起，假如由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩

圖），繪本也就不能被稱為繪本了。

因此我經(jīng)常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。

好在隨著孩子聽讀力量的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。

新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。

這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學獎和國際安徒生獎，語言風趣，格調(diào)清爽，故事情節(jié)新奇好玩，不只是孩子，只要真正讀進去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特殊向家長們推舉過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《友愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是其次遍、第三遍。

光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。

當然，假如遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。

上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，始終以來為大家奉獻了不少兒童經(jīng)典，只要遇到，隨便購買任何一本，都不會有大呼上當?shù)哪且惶臁?/p>

被許多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。

依據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風聲》的體會，年齡小的孩子

不太喜愛大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特殊感愛好，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)覺林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。

這要感謝香雪兒的推舉，以前很少接觸兒童文學的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向?qū)δ欠N畫多字少和字大版疏的精致圖書不敢愛好，認為純粹是華而不實的斂財之作。

后來還是由于香雪兒老師的推舉，我想反正也不用掏錢，就很隨便地答應要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最終一個字，于是我特地跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。

這真是一套了不起的好書，想象奇怪，語言風趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真