地理老師教學(xué)工作計劃6篇

地理老師教學(xué)工作計劃6篇地理老師教學(xué)工作計劃篇1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培育能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握程度，以及運用地理基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上堅固地把握基本學(xué)問、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是學(xué)問解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。

二、教學(xué)要求

1。教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制一般高級中學(xué)教科書必修上、下冊；全日制一般高級中學(xué)教科書選修第一、二冊；初中地理1~4冊〔人教版〕；全日制一般高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》；歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。

2。教師要不斷討論高考的新改變和進展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3。教師要不斷地提高自身的素養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的獲取學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

4。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求準(zhǔn)時效率和長效效率相結(jié)合。

三、各階段復(fù)習(xí)要求

全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段，明確每個階段的時間支配、學(xué)問內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。

第一階段：

時間支配：開學(xué)——第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想：明確高考要求，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù)：地圖學(xué)問、中國地理〔與高中地理選修二相結(jié)合〕進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留意教學(xué)重點是基礎(chǔ)學(xué)問的落實，明確單元學(xué)問體系、認(rèn)識學(xué)問點間內(nèi)在關(guān)系，避開將學(xué)問點零碎的排列給學(xué)生。

目標(biāo)要求：落實區(qū)域位置、把握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培育為目標(biāo)。

第二階段：

時間支配：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進行相關(guān)的自然、人文相關(guān)學(xué)問的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類進展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當(dāng)強調(diào)敏捷性，培育學(xué)生整體把握學(xué)問的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)學(xué)問的落實、基本能力的培育，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。

教學(xué)任務(wù)：完成高中地理〔必修〕上冊的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求：強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)學(xué)問和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo)。

地理老師教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理〞，走向“會學(xué)地理〞。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識地球樣子及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零開始的預(yù)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培育興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培育學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進度支配

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

地理老師教學(xué)工作計劃篇3

一、學(xué)生狀況分析

初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體狀況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個班級，除初二〔1〕外，均形成了有序課堂。初二〔1〕班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序；初二〔2〕班有學(xué)生37名、初二〔3〕班有學(xué)生32名、初二〔4〕有學(xué)生33名、初二〔5〕班有學(xué)生41名、初二〔6〕班有學(xué)生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

二、教材分析

八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

1、從公民的素養(yǎng)教育出發(fā)，不追求學(xué)科學(xué)問的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的學(xué)問基??

3、用案例學(xué)習(xí)的思路支配課程內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)

１、讓冗雜的內(nèi)容變簡潔

２、讓簡潔的框架豐富起來

３、經(jīng)營有效課堂

四、重點工作及措施

1、重點工作

〔１〕充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法〞和“地理學(xué)案〞的作用。

〔２〕強化地理學(xué)案，以“學(xué)問問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化〞為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

〔３〕充分預(yù)備，高質(zhì)量完成地理睬考任務(wù)。

2、措施

〔1〕每一節(jié)課強調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。

〔2〕每一節(jié)課強化地理學(xué)案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

〔3〕強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。

地理老師教學(xué)工作計劃篇4

新的一年開始了，新學(xué)期的教學(xué)工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的閱歷，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際工作水平和風(fēng)格，腳踏實地地讓自己的教學(xué)能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，以下特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

我繼續(xù)擔(dān)任初一年級共三個班的地理教學(xué)工作。新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材〔人教版〕——《地理》〔七年級下冊〕，并做好初中地理期末水平測試的復(fù)習(xí)工作。

二、學(xué)生狀況分析

總體上講，初一學(xué)生經(jīng)過半年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性比較高，課堂商量較激烈，具備肯定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高；課堂氣氛好，學(xué)生思維敏捷。當(dāng)然，部分學(xué)生或?qū)W習(xí)缺乏興趣，目的不明確，或?qū)W習(xí)方法不得要領(lǐng)，所以成果不理想。

三、教材分析

七年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)世界地理。世界地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分，七年級教材上冊講解并描述總論，下冊講解并描述分區(qū)。下冊教材總共分為五章，其中第一章〔教材的第六章〕講我們熟識的亞洲，既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng)，重點是培育學(xué)生的地理思維能力，建立區(qū)域空間尺度的概念，在宏觀上把握世界的地理差異和區(qū)域分異。接著第二章〔教材第七章〕講我們鄰近的地區(qū)和國家，然后第三章〔教材第八章〕講東半球其他的地區(qū)和國家，第四章〔教材第九章〕講西半球的國家。最終一章〔教材第十章〕標(biāo)題是《極地地區(qū)》，學(xué)習(xí)本章的重點主要是了解無人居住的極地地區(qū)。

四、教學(xué)總目標(biāo)：

通過七年級地理下冊〔人教版〕學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運用學(xué)過的地形、氣候等學(xué)問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展改變的基本規(guī)律和趨勢。培育學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維能力。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀看、探究能力，進展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增添可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培育學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)看法和地理審美情趣。認(rèn)識到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增添民族自尊、自信的情感。

五、具體措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式〔如：辯論賽、課堂小商量、學(xué)問趣味競猜等〕，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)學(xué)問的儲備，強化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理學(xué)問進行分析解決問題的能力。

3、對學(xué)生進行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學(xué)問面。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新奇的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

5、深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生家長的溝通。做好后進生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6、主動參與教研活動，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。

7、關(guān)注學(xué)生的身心進展。重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。

總之，在本學(xué)期中，我會明確工作重點，更加努力地以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成果。

地理老師教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

堅持以實施素養(yǎng)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的根據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可進展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為冗雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三、本計劃應(yīng)到達目標(biāo)和力爭到達的目標(biāo)

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維能力。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增添可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)〞。

引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。轉(zhuǎn)變學(xué)生死記硬背和被動接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，鼓舞學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的仔細(xì)自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思索，不溝通;沒有發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講〞，“三講〞即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，講學(xué)問缺陷和易混易錯學(xué)問;“三不講〞即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。

3.課時要仔細(xì)鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及“雙基〞內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要表達時代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強，熱點問題要準(zhǔn)，批閱要準(zhǔn)時，矯剛要徹底。同時，要特殊留意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

地理老師教學(xué)工作計劃篇6

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1、喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)懷國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時記下自己教學(xué)實踐的心得體會，是教師積累教學(xué)閱歷，進行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行狀況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特殊是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻〞，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。

4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。

5、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、閱歷出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)支配學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌娊逃?。

6、仔細(xì)參與參加教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。

新學(xué)期開始了，本班決定在新學(xué)年里，堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助〞的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破〔即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)〕，把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

具體支配如下：

一、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣

小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有特地班干部進行檢查，同學(xué)間相互監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人安排指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管