高中生物-生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

求知的熱情！

滿(mǎn)滿(mǎn)的自信！

學(xué)案，必修3課本

紅藍(lán)雙色筆

聽(tīng)寫(xiě)本，改錯(cuò)本課前準(zhǔn)備生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

高考考綱要求考情分析能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用II在高考中，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)對(duì)學(xué)生的要求是掌握應(yīng)用，是歷年高考的重要考點(diǎn)，又與當(dāng)今社會(huì)涉及到的社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題如生態(tài)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展關(guān)系密切。社會(huì)調(diào)查采訪(fǎng)預(yù)習(xí)案反饋搶答：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括什么？生態(tài)系統(tǒng)的功能是什么？主要功能是什么？流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？能量流動(dòng)的特點(diǎn)研究能量流動(dòng)的意義自主探究：（2分鐘）范圍：課中案探究題1-2要求：

1、對(duì)探究1-2進(jìn)行整理，初步寫(xiě)出解題思路

2、一對(duì)一交換意見(jiàn)，確立正確的答案。合作探究：（6分鐘）

要求：

1、以小組為單位積極交流，組長(zhǎng)幫助組員理解并處理各探究?jī)?nèi)容。

2、補(bǔ)充完善答案準(zhǔn)備展示。

踴躍展示（4分鐘）【要求】1.寫(xiě)出解題過(guò)程，書(shū)寫(xiě)工整、迅速。

2.非展示同學(xué)全心投入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶本節(jié)知識(shí)點(diǎn)

3.小組長(zhǎng)宏觀(guān)調(diào)控做好安排和檢查?！灸繕?biāo)】

1.A層同學(xué)結(jié)合展示總結(jié)拓展，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)

2.B層同學(xué)完善步驟，C層同學(xué)深入思考，掌握方法展示內(nèi)容展示小組展示位置探究一1,2探究一對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1,2探究二1,2,3前黑板右側(cè)探究二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1,23組前黑板左側(cè)2組前黑板左側(cè)6組前黑板右側(cè)7組

【要求】1.點(diǎn)評(píng)同學(xué)脫稿點(diǎn)評(píng)，清晰大聲地表述你的思路和解題方法

2.說(shuō)出是否正確，總結(jié)方法、規(guī)律。給相應(yīng)組打分

3.非點(diǎn)評(píng)同學(xué)都要認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、迅速記錄，大膽提出疑問(wèn)和補(bǔ)充觀(guān)點(diǎn)（每處加一分）。精彩點(diǎn)評(píng)，一起分享【目標(biāo)】

1、A層準(zhǔn)備補(bǔ)充拓展；B層積極思考，記好筆記；

2、C層記好筆記，有疑問(wèn)大膽質(zhì)疑。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)探究一1,24組探究一對(duì)應(yīng)訓(xùn)練

8組探究二1,2,31組探究二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練

5組初級(jí)消費(fèi)者攝入用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入呼吸散失遺體殘骸初級(jí)消費(fèi)者同化分解者利用糞便呼吸散失...能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖①呼吸作用散失②被分解者利用③流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

④未被利用的能量自身呼吸作用消耗分解者利用暫未利用12.6

62.8未固定生產(chǎn)者

464.6植食性動(dòng)物

62.8肉食性動(dòng)物

12.696.318.87.5分解者

14.612.52.1微量未利用

327.329329.35.0呼吸作用

122.613.5%20.1%浮游植物浮游動(dòng)物A魚(yú)B魚(yú)1000kg10%10%10%20%20%25kg1kg如圖，B魚(yú)體重增加1kg，最多需要浮游植物多少千克？最少特別提醒:進(jìn)行具體能量流動(dòng)計(jì)算時(shí)切記“順推”(即由“植物”下推)與“逆推”(即由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)前推)的計(jì)算，前者用“乘法”，后者用“除法”。

規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)本節(jié)課小結(jié)能量流動(dòng)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的_______________

的過(guò)程。過(guò)程能量的源頭：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：渠道：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量食物鏈或食物網(wǎng)特點(diǎn)單向流動(dòng)：逐級(jí)遞減：沿食物鏈方向由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)