教研工作計(jì)劃第二學(xué)期

教研工作計(jì)劃第二學(xué)期教研工作方案其次學(xué)期（精選7篇）

教研工作方案其次學(xué)期篇1

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以"促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)'為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。連續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，連續(xù)向老師推舉一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行"分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思'的總體思路思路。讓老師沿著"備課評(píng)議修改反思'這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開展"同課異構(gòu)'的教研活動(dòng)，探討學(xué)校語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。

為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止"死課題'現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增加同學(xué)在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語文力量。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為同學(xué)今后人生打好精神底子

培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)各班級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推舉兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書溝通會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本進(jìn)行一次名著學(xué)問競賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九班級(jí)其次學(xué)期不再推舉)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細(xì)推舉如下：

七(上)《愛的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。

寫作力量是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的力量。要求同學(xué)說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為同學(xué)的自主寫作供應(yīng)有利條件和寬闊空間，減小對(duì)同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫命題作文。寫作學(xué)問的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

9、連續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比供應(yīng)材料依據(jù)。

教研工作方案其次學(xué)期篇2

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語文老師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、開心的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，依據(jù)教育部對(duì)語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的力量。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高班級(jí)連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。

3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建"優(yōu)秀教研組'，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，樂觀參與各種活動(dòng)，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;

(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)

(7)、抓好同學(xué)的書寫工整。

4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進(jìn)步快速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。

(2)準(zhǔn)時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

5、樂觀參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競賽，樂觀向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6、各備課組細(xì)心組織"每月一次'語文活動(dòng)。

四、作業(yè)檢查要求。

1、三四五班級(jí)檢查：

1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)每周一篇周記或者同學(xué)日記。(有老師檢查記錄)

2、一二、班級(jí)檢查：

1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點(diǎn)評(píng)，老師評(píng)價(jià)等級(jí))

3)、生字抄寫。(全批全改)

3、班級(jí)檢查：

1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

五、各月活動(dòng)支配：

三月

1、集體備課。

2、研討課支配

3、家進(jìn)步課堂，共上一節(jié)課。

四月

1、連續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動(dòng)。

2、語文活動(dòng)。

(1)、一、二班級(jí)寫字競賽。

(2)、三、四、五班級(jí)鋼筆字競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、一二班級(jí)寫話，三四五班級(jí)作文競賽。

2、檢查同學(xué)作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各班級(jí)小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

六月

1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師教案。

2、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。

3、組織1--5班級(jí)期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展現(xiàn)。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

教研工作方案其次學(xué)期篇3

指導(dǎo)思想：

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動(dòng)名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

工作要點(diǎn)：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效'的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)"轉(zhuǎn)變'：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從"文本'走向"體驗(yàn)';教學(xué)觀，從"傳道、授業(yè)、解惑'走向"教學(xué)相長';人才觀，從培育"筆桿子'走向育人"打底子';科學(xué)觀，從"封閉'走向"開放';目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長樂觀參加評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。

4、加強(qiáng)課題討論，樂觀開展個(gè)人課題的討論，爭取多出成果。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。

5、加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注意合作，做到節(jié)省勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

三、加大力度，催長骨干，樂觀推動(dòng)名師工程。

1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3.仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行"每人一節(jié)精品課'活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

本學(xué)期主要工作支配

三月份

1.制定方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神

2.學(xué)習(xí)教研組工作方案，號(hào)召青年語文老師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長方案，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

3."每人一節(jié)精品課'活動(dòng)開頭啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

四月份：

1.組織12班級(jí)聽寫競賽。

2.籌備"新課改教育教學(xué)示范周'活動(dòng)。

3.開展"詩歌朗誦'競賽活動(dòng)。

4."每人一節(jié)精品課'活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

五月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.36班級(jí)現(xiàn)場作文競賽。

3."每人一精品課'活動(dòng)優(yōu)秀代表展現(xiàn)活動(dòng)。

4.讀書活動(dòng)評(píng)比。

六月份：

1.新調(diào)入老師課堂教學(xué)展現(xiàn)。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

4.組織老師寫總結(jié)、論文

教研工作方案其次學(xué)期篇4

20xx年我校教科研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，一個(gè)班級(jí)每學(xué)科備一課。加強(qiáng)學(xué)科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的

業(yè)務(wù)力量;搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求教

師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)至少一萬字以上。

3、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

4、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

5、搞好鎮(zhèn)級(jí)課題"學(xué)校語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性討論'，爭取十月份結(jié)題。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期連續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

四、教科研工作方案支配

二月三月

1、制定學(xué)校、學(xué)科方案，教科研工作方案。

2、召開老師會(huì)議，了解《20xx年教科研工作方案》內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問。

4、課題組制訂本學(xué)年課題討論工作方案。

四月、五月

1、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成狀況調(diào)查。

2、開展"學(xué)校語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性'課堂模式研討活動(dòng)。

六月

1、深化課堂，連續(xù)開展課題討論，按方案完成小課題討論并結(jié)題。

2、組織好考試命題工作。

九月、十月

1、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)問、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開教。

十一月十二月

1、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

2、對(duì)教科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

3、制訂下一年的教科研工作方案。

教研工作方案其次學(xué)期篇5

一、指導(dǎo)思想

把握素養(yǎng)教育思想，貫徹以同學(xué)為本教育理念，增加服務(wù)意識(shí)，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標(biāo)，加強(qiáng)討論，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快老師的專業(yè)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)同學(xué)和諧健康地進(jìn)展。

二、工作思路：

(一)科學(xué)規(guī)劃，以老師專業(yè)進(jìn)展為首

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，以學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組進(jìn)展，提倡老師們(尤其是年輕老師)制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，以目標(biāo)引領(lǐng)進(jìn)展。

2、連續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實(shí)績，講實(shí)效，增加使命感和責(zé)任心，進(jìn)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動(dòng)老師們從"教書匠'向"科研型'的轉(zhuǎn)變。

3、加快教研組建設(shè)的步伐，增加分散力，提倡全體老師文明進(jìn)取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚(yáng)敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)討論，明確各學(xué)段工作重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高意識(shí)，樂觀開展讀書活動(dòng)，并適時(shí)組織讀書溝通。

5、規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)提高老師專業(yè)基本功力量，力求課堂體態(tài)語、口語表達(dá)、板書等方面不斷進(jìn)步。

(二)明確途徑，講求方法，提升教研層次

教研組活動(dòng)是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)組織管理，嚴(yán)厲?紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，注意實(shí)效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)討論、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程，實(shí)踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)課程的討論，著力于三維目標(biāo)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)的評(píng)價(jià)等方面的探究。

2、增加討論意識(shí)，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實(shí)施方案，付諸行動(dòng)并加以記錄和總結(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)教材的分析與討論，系統(tǒng)梳理本學(xué)段學(xué)問版塊和學(xué)問點(diǎn)，并依據(jù)新課程標(biāo)精確?????定每個(gè)學(xué)問點(diǎn)需要同學(xué)達(dá)到的目標(biāo)，建立相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注意滲透、遷移，逐步達(dá)到教學(xué)的融會(huì)貫穿。

4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造"在學(xué)習(xí)中成長、在實(shí)踐中完善、在反思中提升'的科研氛圍，以"問題設(shè)計(jì)實(shí)施反思'模式開展課堂教學(xué)討論，不斷提高自己的專業(yè)力量。

5、運(yùn)用我校資源優(yōu)勢，提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)討論中的功能，進(jìn)展同學(xué)的形象思維，促進(jìn)教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。

6、學(xué)習(xí)和運(yùn)用"微格教學(xué)'思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，快速提升課堂教學(xué)力量。

(三)加強(qiáng)集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量

班級(jí)學(xué)科備課組是教學(xué)討論的基本單位，要強(qiáng)化規(guī)范、細(xì)化工作。

1、要把握規(guī)律、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)討論保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標(biāo)準(zhǔn)、討論教材的基礎(chǔ)上共同明確討論問題，制定解決問題的方案和教學(xué)方案，理清工作思路，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理支配預(yù)習(xí)、課后作業(yè);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有方案地組織好專項(xiàng)抽測、階段測評(píng)、單元檢測、期末綜合測評(píng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、集體備課要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定，把握學(xué)問點(diǎn)，找準(zhǔn)生長點(diǎn)，抓住思維發(fā)散點(diǎn)，重視技能訓(xùn)練和力量培育。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理的討論，建立公平的師生關(guān)系，關(guān)注同學(xué)的情感體驗(yàn)，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴(yán)而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量;要高度重視培育同學(xué)良好的習(xí)慣、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度、樂觀向上的精神，引導(dǎo)同學(xué)健康進(jìn)展。

(三)加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查、督促，削減并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)加強(qiáng)各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強(qiáng)溝通和評(píng)比。

教研工作方案其次學(xué)期篇6

一、基本狀況：

語文教研組16班級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文老師組成。上學(xué)期全體語文老師樂觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)討論，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成果比較穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效'的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課'的小課題討論活動(dòng)。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，樂觀開展個(gè)人課題的討論，爭取多出成果。號(hào)召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,如"讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文'競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

(三)、加大力度，樂觀推動(dòng)老師素養(yǎng)的提高。

1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干老師在語文教學(xué)中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3.仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行"每人一課'活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課?；顒?dòng)分兩階段：首先由班級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評(píng)比出一名優(yōu)秀老師預(yù)備參與中心校學(xué)科的競賽活動(dòng)。

(四)利用網(wǎng)絡(luò)，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語文老師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利閱歷，鼓舞老師參加中心學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)推廣勝利的案例和閱歷。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前進(jìn)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。

4、關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

五、本學(xué)期教研組活動(dòng)支配：

二、三月份

2月23日--2月29日1、制定教學(xué)教研方案。

3與3日-3月7日2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、

3月10日--3月14日3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競