園務計劃的心得體會模板6篇

園務計劃的心得體會模板6篇園務計劃的心得體會篇1

xxxx年4月19日至21日我園正常開展了國培計劃〔xxxx年〕澄邁縣送教下鄉(xiāng)活動項目第二階段的園級集體備課和微課展示活動。這一階段的活動以民間游戲《荷花荷花幾時開》、《警察捉小偷》、《貼人》、《丟手絹》為主題展開，教師們主動參與，都把這次活動當成溝通、學習、互補和提升自己的一個機會來對待，充分地討論幼兒的狀況和游戲的玩法，大家各抒己見，提出了許多獨特見解和珍貴建議，在溝通過程中碰撞出了許多閃亮的火花，現(xiàn)將大家的珍貴建議小結(jié)如下：

１．教師在設計中首先要討論好基本玩法、規(guī)則，抓住游戲關(guān)鍵點來設計教案。

２．在實施過程中要削減幼兒消極等待的時間，要把握好時間，合理安排。

３．規(guī)則性游戲重點在于教師的示范和玩游戲的過程中理解和把握。

４．教師要扮演好組織者、引領者、玩伴者三重身份，激發(fā)幼兒深入游戲。

５．創(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn)，要在大部分幼兒把握了基本玩法后才添加，且游戲內(nèi)容要有層層遞進，在基本玩法的基礎上完成創(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。

６．要預備適合本游戲荷花荷花幾時開的音樂來調(diào)動幼兒參與游戲的主動性和主動性。

７．帶幼兒玩游戲中，若幼兒把握了游戲規(guī)則，教師要適時的退出，將游戲的主場還給幼兒，要時刻明確幼兒才是游戲的主人，老師引導即可。

８．游戲中，假如幼兒有犯規(guī)現(xiàn)象，教師可以幫助幼兒積累閱歷，與幼兒共同溝通與小結(jié)，讓更加了解游戲的規(guī)則。

總而言之，這次磨課研課，讓我成長了許多，不斷地在實踐中找問題，共同商議?對策，老師們你一言我一語，主動發(fā)言，解決游戲中所存在的問題！這樣的學習氣氛讓自己提升了不少，加油！

園務計劃的心得體會篇2

開學前，我仔細學習了新學期中心校的工作計劃。明確了xxxx學校的工作目標，任務。明白了本學年的工作重點。以下是我學習后的一些個人體會：

新學年中心校的工作計劃目標明確，重點突出，分工合理，任務清晰。xxxx年，從六名工程、三化建設，校內(nèi)環(huán)境建設，學校內(nèi)涵建設著手，內(nèi)抓管理，外樹形象，提高教師素養(yǎng)，深化課程改革，強化教學管理，促進學校全面進展。

中心學校要主動落實“三化〞建設，實現(xiàn)“綠色〞提升和進展。教育的“品質(zhì)化、信息化、國際化〞進展，內(nèi)在上是“一體兩翼〞的關(guān)系，其中，“品質(zhì)化〞是主體，“信息化〞和“國際化〞是兩翼。

依據(jù)中心校的計劃要求，我們教育處將努力做好以下幾項工作：

一是加大名師工作室建設，力爭到達區(qū)級示范工作室標準；要加強教師教育培訓和理論研修，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，加快推動教師隊伍梯級攀升。要大力改善教師工作、學習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，全面提升育人效果；要以“三課一評〞建設為核心要素，主動開展“一師一優(yōu)課、一課一名師〞活動，爭取在上級組織的推優(yōu)活動中獲獎；不斷豐富和完善“多彩課堂〞形態(tài)，；主動推動國家課程校本化實施和校本課程開發(fā)，加強校本教研和課題討論，實現(xiàn)科研引領和帶動；主動推動“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改良提升〞項目，深化學業(yè)質(zhì)量評價改革，有效提升教育教學質(zhì)量。

二是實現(xiàn)教育的高質(zhì)量，因材施教，人人成才，即做最好的自己、最好的我們。要以“信息化、國際化〞為重要手段，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動教育改革，開發(fā)教育資源，培育創(chuàng)新能力，促進學生全面進展；要加強國際溝通，吸收借鑒國外先進教育理念，取人之長，補己之短，努力培育具有國際素養(yǎng)的國際化人才。

三是要提高教師信息技術(shù)應用能力。以教育部中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，開展教師信息技術(shù)培訓。要加強學習、勤于實踐，提升信息技術(shù)應用能力、學科資源建設與開發(fā)能力，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。

四是要以信息化推動教學方式變革。信息化技術(shù)的應用使“泛在學習〞、“移動學習〞、“獨特學習〞漸漸成為現(xiàn)實，我們要抓住時機，推動辦公信息化建設，促進教育管理工作更加規(guī)范高效；用好數(shù)字化校內(nèi)網(wǎng)絡，探究微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等信息化教與學方式變革，加速實現(xiàn)教育手段、課堂形態(tài)的現(xiàn)代化。

總之，通過學習學校工作計劃，明白了今后的工作思路，工作任務，也使我明白了要創(chuàng)造性地開展工作。在新的學年里，我要更加努力工作，使自己的工作更上一個新臺階。

園務計劃的心得體會篇3

作為一位新參與工作的特崗教師，我有幸參與了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃，作為一名農(nóng)村的小學體育教師，聽了許多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。

何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現(xiàn)狀和進展，是我更加清楚明確的了解了體育教學的意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡潔的溝通，為我們解決了許多教學中的懷疑。

孩子“玩〞是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)〞，依據(jù)學生的年齡特點及學生的實際狀況游戲、教學等教學方法，將教學內(nèi)容趣味化，使學生在歡樂中成長，在歡樂中學習，紀律方面，在發(fā)覺紀律問題時，我已經(jīng)開始留意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。

一、深入淺出的啟發(fā)

教師在教學過程中，教育學生明確學習目的，調(diào)動他們學習的主動性和主動性，并培育學生獨立思索的能力，使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中，為了使學生能自覺主動地學習和鍛煉，首先必需使學生明確學習目的，由于小學學問比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學生的學習自覺主動性，如有的小學生長大了想當解放軍，有的想當科學家，……我們可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當好科學家嗎？〞也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學習主動鍛煉

二、適度的練習密度

在體育教學中，合理支配學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術(shù)，技能，有效地進展身體，增添體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體進展的作用不大，對把握體育技術(shù)，技能。培育學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則簡單造成過度疲憊，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生損害事故。

三、全面提高鍛煉

如今家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培育個人的興趣愛好。

全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面進展各種身體素養(yǎng)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的進展。教師應仔細學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的思想。

雖然此次培訓的時間只有短短的5天時間，我充分仔細的洗禮自己，期望通過這次的培訓使我能躍進一個新的臺階，提高自身素養(yǎng)，為自己的教學注入新奇的思想。

園務計劃的心得體會篇4

新學期似箭一樣來了，我又制定了行動目標。如下：

我要在課堂上專心聽講，字體再進步點。堅持每天晚上散步20分鐘，周六、周日爬山鍛煉身體，一天爭取走5萬步。

每天幫助家長干家務活，照看弟弟，拿東西、買飯等等。

我要一星期寫一周奧數(shù)a版，寫數(shù)學作業(yè)爭取一道也不錯。在學校，我仔細記好作業(yè)，回家立馬寫。

每天在學校都要快樂，小測試時考95分以上，月考時只要我仔細細心，都可以考95分以上，占班級前五名，年級前十名。中段考試也要考95、96分，或者更高，爭取不下班級前10名，年級前15名。期末考試前仔細復習，考試時專心檢查、做題，我覺得，不管誰，只要仔細了，細心了，都能考高分，我更是如此。期末考試考個97、98分，我就心滿意足了。爭取拿獎狀和獎品回家，考不好不喪氣，繼續(xù)努力，考的好應當更仔細、專心、細心的學習、思索，不傲慢。

我長大的夢想是當個作家，童話作家，特地給孩子寫童話。我要閱讀更多的書，擁有更多的學問。我想寫出世界上最秀麗的童話，讓我寫的童話故事出版在全球。我想向大家推舉國家大獎小說系列的書，它們給我的寫作帶來了許多的好處；我也向你們推舉黑柳徹子的說，真的很好。我想讓我的童話書出版在國際大獎小說中。

我肯定會完成我自己的目標的!加油！

園務計劃的心得體會篇5

首先感謝學校領導給我這機會，能夠參與這次充滿創(chuàng)新之風、和諧之念的美術(shù)國培。

時光飛逝，短短的十天國培已匆忙過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲乏，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默幽默的講授，有一種學也學不完的感覺。在課堂上，我專心記老師說過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容，生怕把那句話漏了。

從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就始終在上課，晚上回去還要填寫培訓日志，有空還要去網(wǎng)吧把當天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓結(jié)束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了!通過學習使我更進一步了解和把握了新課改進展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會：

一、敬業(yè)精神，感悟無窮

這次國培邀請的.都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕美麗，但學識淵博，談吐文靜。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。為人都特別和氣可親。他們把多年來積累的閱歷、經(jīng)典的語句、幽默典雅的氣質(zhì)帶到課堂，幽默幽默的話語，使課堂氣氛富有生機，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)?-老師的鉆研精神和平易近人的看法深深感動。侯老的課幽默幽默，沒有專家學者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學識。

我們?yōu)?-教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動，為--教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到學問的重要，學問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说恼勍?，學問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，學問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\，所以我們教師肯定要樹立終身學習的理念，努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。才會象這些專家教授一樣把幽默幽默、充滿生機的課堂帶給學生，才會成為學生喜愛的愛戴的教師。

二、經(jīng)典講座，收獲無窮

本次培訓支配了許多精彩的講座，由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家，與大家共同學習共同感悟。

三、感悟心語，回味無窮

天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風。把心理學的學問運用到教學中，教學才可以深入。教學中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗，才有助于學習學問。人們只是在學問很少的時候才有精確的學問，懷疑會隨著學問一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，視人成長的過程為動態(tài)的藝術(shù)。

再周密的教學過程設計，也會在課程進行中發(fā)生改變，而這種改變可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學效果的新契機。

假如說繪畫有技巧的話，那就是認真觀看生活中的每一點。作為教育者首先應當是終身的學習者、反思者、實踐者，應當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。

園務計劃的心得體會篇6

我很榮幸能參與本次的國培計劃xx幼兒教師“兩學〞網(wǎng)上培訓學習。

通過這幾個月的培訓學習，我從中學習到了許多學問，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。知道了許多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領悟：

一、師德修養(yǎng)方面

因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素養(yǎng)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒教師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達仿照學習的。〞

因此，作為幼兒教師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。

另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型〞的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

二、教育教學方面

“幼兒園教育給孩子帶來了什么？〞這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我仔細地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的學問、技能的把握，簡潔地認為認仔細真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。

其實則不然，因為幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必需要做到“一日活動皆教學〞，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活〞。

在教學過程中，我們要努力實施“有效教學〞，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適合的教學目標，“以學定教〞，關(guān)注幼兒的能力、需要、進展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境一致性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。