接力2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Lesson12Tomhasashortruler》教學(xué)設(shè)計

接力2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Lesson12Tomhasashortruler》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能正確地朗讀單詞及短語，如ruler,shortruler等；掌握描述長度的形容詞，如long,short等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生對物體長度的感知和估量能力。并能夠簡單地用所學(xué)知識描述物體長度。情感目標(biāo)：通過情境交流，營造開放溫馨的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我控制能力。二.教學(xué)內(nèi)容單詞和詞組：ruler，shortruler，longruler，short句型：Whatdoyouhave?Ihaveashort/longruler.三.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解并掌握單詞和短語：ruler,shortruler,longruler,short。能簡單地用所學(xué)知識描述物體長度。教學(xué)難點(diǎn)如何提高學(xué)生對物體長度的感知和估量能力？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性？四.教學(xué)步驟及時間安排第一步：Warming-up（時間：5分鐘）通過先前教學(xué)所學(xué)的形容詞來溫習(xí)，例如：long,short,big,small等。通過展示一些物品來告訴學(xué)生今天的主題是關(guān)于測量長度的。為學(xué)生評選一個長度最短和最長的物品。第二步：Presentation（時間：10分鐘）教師拿出一把長尺子和一把短尺子，進(jìn)行對比。讓學(xué)生分別觀察尺子的長度，并用所學(xué)的單詞和短語來描述兩者的長度。引出新單詞shortruler，并給出ruller,longruler的解釋和示例。教授新單詞的發(fā)音和拼寫（ruler,longruler,shortruler），讓學(xué)生跟讀拼寫。告訴學(xué)生怎樣使用尺子來測量物品的長度，并進(jìn)行示范。第三步：Practice（時間：15分鐘）教師根據(jù)教材的練習(xí)或準(zhǔn)備的練習(xí)卷，布置練習(xí)，讓學(xué)生到班級里找他們的小朋友，相互磅礴書面練習(xí)，并相互打分評價。教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性評價，幫助他們糾正錯誤并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行改進(jìn)。第四步：Production（時間：15分鐘）向?qū)W生展示一些不同長度的線條，并根據(jù)長度從小到大排列。讓學(xué)生分別觀察線條的長度，并用所學(xué)的單詞和短語來描述它們的長度。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)用ruler和shortruler來測量物品的長度。讓學(xué)生從教師的黑板或白板上選取不同長度的線條并描述其長度。第五步：Homework（時間：5分鐘）讓學(xué)生記憶并默寫所學(xué)單詞和短語，并完成教師布置的作業(yè)任務(wù)。五.教學(xué)資源準(zhǔn)備教具：一把長尺子和一把短尺子，黑板或白板，教科書，練習(xí)冊。課件：PPT講解或者電子白板展示。學(xué)生需要自帶的物品：筆、作業(yè)本、尺子等。六.總結(jié)和反思在此次的教學(xué)活動中，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很容易理解長度這個概念，而且很快就學(xué)會了如何測量物體的長度。通過一些游戲和活動，學(xué)生們也積極參與、興趣盎然，這讓這次的授課非常順利和成功。在