接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson12Tomhasashortruler》教學(xué)設(shè)計(jì)

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson12Tomhasashortruler》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能正確地朗讀單詞及短語(yǔ)，如ruler,shortruler等；掌握描述長(zhǎng)度的形容詞，如long,short等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生對(duì)物體長(zhǎng)度的感知和估量能力。并能夠簡(jiǎn)單地用所學(xué)知識(shí)描述物體長(zhǎng)度。情感目標(biāo)：通過(guò)情境交流，營(yíng)造開放溫馨的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我控制能力。二.教學(xué)內(nèi)容單詞和詞組：ruler，shortruler，longruler，short句型：Whatdoyouhave?Ihaveashort/longruler.三.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解并掌握單詞和短語(yǔ)：ruler,shortruler,longruler,short。能簡(jiǎn)單地用所學(xué)知識(shí)描述物體長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)如何提高學(xué)生對(duì)物體長(zhǎng)度的感知和估量能力？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？四.教學(xué)步驟及時(shí)間安排第一步：Warming-up（時(shí)間：5分鐘）通過(guò)先前教學(xué)所學(xué)的形容詞來(lái)溫習(xí)，例如：long,short,big,small等。通過(guò)展示一些物品來(lái)告訴學(xué)生今天的主題是關(guān)于測(cè)量長(zhǎng)度的。為學(xué)生評(píng)選一個(gè)長(zhǎng)度最短和最長(zhǎng)的物品。第二步：Presentation（時(shí)間：10分鐘）教師拿出一把長(zhǎng)尺子和一把短尺子，進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生分別觀察尺子的長(zhǎng)度，并用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)來(lái)描述兩者的長(zhǎng)度。引出新單詞shortruler，并給出ruller,longruler的解釋和示例。教授新單詞的發(fā)音和拼寫（ruler,longruler,shortruler），讓學(xué)生跟讀拼寫。告訴學(xué)生怎樣使用尺子來(lái)測(cè)量物品的長(zhǎng)度，并進(jìn)行示范。第三步：Practice（時(shí)間：15分鐘）教師根據(jù)教材的練習(xí)或準(zhǔn)備的練習(xí)卷，布置練習(xí)，讓學(xué)生到班級(jí)里找他們的小朋友，相互磅礴書面練習(xí)，并相互打分評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行改進(jìn)。第四步：Production（時(shí)間：15分鐘）向?qū)W生展示一些不同長(zhǎng)度的線條，并根據(jù)長(zhǎng)度從小到大排列。讓學(xué)生分別觀察線條的長(zhǎng)度，并用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)來(lái)描述它們的長(zhǎng)度。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)用ruler和shortruler來(lái)測(cè)量物品的長(zhǎng)度。讓學(xué)生從教師的黑板或白板上選取不同長(zhǎng)度的線條并描述其長(zhǎng)度。第五步：Homework（時(shí)間：5分鐘）讓學(xué)生記憶并默寫所學(xué)單詞和短語(yǔ)，并完成教師布置的作業(yè)任務(wù)。五.教學(xué)資源準(zhǔn)備教具：一把長(zhǎng)尺子和一把短尺子，黑板或白板，教科書，練習(xí)冊(cè)。課件：PPT講解或者電子白板展示。學(xué)生需要自帶的物品：筆、作業(yè)本、尺子等。六.總結(jié)和反思在此次的教學(xué)活動(dòng)中，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很容易理解長(zhǎng)度這個(gè)概念，而且很快就學(xué)會(huì)了如何測(cè)量物體的長(zhǎng)度。通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，學(xué)生們也積極參與、興趣盎然，這讓這次的授課非常順利和成功。在