2023年北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2023年北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排1

教學(xué)安排規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(1)班和一(2)班的數(shù)學(xué)老師，任務(wù)較重，所以必需投入更多的精力來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一(1)班共有學(xué)生55人，其中男28人，女27人，一(2)班共有學(xué)生55人，其中男29人，女26人。從學(xué)生人數(shù)上視察，男生多于女生，那么課堂紀(jì)律便是一項(xiàng)較麻煩的問(wèn)題，再加上一年級(jí)孩子表達(dá)實(shí)力不是很強(qiáng)，也不夠完整，所以這學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是：著重培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《生活中的數(shù)》?；趦和瘮?shù)數(shù)的閱歷，結(jié)合詳細(xì)的情景相識(shí)10以內(nèi)的數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫0——10的數(shù)，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的依次，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的親密聯(lián)系，初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、其次單元《比較》。通過(guò)比較詳細(xì)數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對(duì)“>、的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算。

3、結(jié)合詳細(xì)的情境相識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。

4、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟地口算和計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

5、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形這些形體相應(yīng)的圖形。

6、初步相識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

三、教材分析

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比、10以內(nèi)的相識(shí)和加減法、相識(shí)圖形、分類、11~20各數(shù)的相識(shí)、相識(shí)鐘表、20以內(nèi)進(jìn)位加法、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問(wèn)。

2、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)。依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問(wèn)和閱歷設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算嫻熟。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

6、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

7、支配實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

2、嫻熟地駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3、嫻熟地口算20以內(nèi)的.加減法。

4、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)悟“個(gè)位”和“十位”的含義。

5、20以內(nèi)的退位減法。

五、教學(xué)措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題供應(yīng)豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、時(shí)常留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

5、讓每個(gè)學(xué)生都有獲得勝利的機(jī)會(huì)，感受勝利的喜悅。

6、課堂關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓優(yōu)生吃得飽，學(xué)困生學(xué)會(huì)所要學(xué)的學(xué)問(wèn)。

7、分層布置作業(yè)，做好培優(yōu)輔差工作。

8、規(guī)范好作業(yè)格式，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教化。

六、教學(xué)支配

一、生活中的數(shù)…………7課時(shí)

二、比較………………5課時(shí)

三、加減法（一）………16課時(shí)

四、分類………………2課時(shí)

五、位置與依次…………4課時(shí)

六、相識(shí)物體……………2課時(shí)

七、加減法（二）………15課時(shí)

八、相識(shí)鐘表……………2課時(shí)

九、統(tǒng)計(jì)…………………2課時(shí)

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排3

一、狀況分析

我班有學(xué)生40人。全部進(jìn)入學(xué)前班，接受過(guò)學(xué)前教化，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成果較差。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教化。學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著劇烈的新奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個(gè)主動(dòng)向上的班級(jí)。

二、目的要求

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)問(wèn)題。

3、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

4、初步相識(shí)鐘面，會(huì)相識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

三、教材分析

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的相識(shí)和加減法，相識(shí)圖形，分類。11~20各數(shù)的相識(shí)，相識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問(wèn)。

2、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)。依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問(wèn)和閱歷設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算嫻熟。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的'方法進(jìn)行計(jì)算。

6、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

7、支配實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題供應(yīng)豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、時(shí)常留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)、書寫整齊的良好的習(xí)慣。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

五、教學(xué)支配

（見(jiàn)教參課時(shí)支配）

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排4

一、教材分析：

十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的相識(shí)和加減法、相識(shí)物體和圖形、分類、6-----10的相識(shí)和加減法、11-----20的相識(shí)、相識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校內(nèi)。

本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分學(xué)問(wèn)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭。本冊(cè)教材是義務(wù)教化的試驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的試驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及視察實(shí)力、思維實(shí)力、口頭表達(dá)實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的實(shí)力等方面的培育，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去學(xué)習(xí)自己有用的學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教化，初步了解肯定的學(xué)習(xí)方法、思索方式。

教材重、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的.個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

4、相識(shí)符號(hào)=，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5

指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期教學(xué)中，我將在全面貫徹?cái)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)教材的

基本精神和編寫意圖，結(jié)合本地區(qū)、本班級(jí)的實(shí)際情況，解放思想，大膽創(chuàng)新，探索適合于新時(shí)期課程的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式，并用自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)教材的科學(xué)性和可行性，對(duì)教材的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)圖形、分與合、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法、用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊(cè)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)比較長(zhǎng)短、高矮、輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較；分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算等的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，符合一年級(jí)兒童年齡、心理的.特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)：

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，

在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

教材難點(diǎn)：

1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)。

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

3、、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。

4、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，打開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)竅門。

2、掌握解題技巧，開(kāi)拓解題思路。

3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)手法：

以自主合作和探究為導(dǎo)向，提供教學(xué)互動(dòng)方法。

教學(xué)設(shè)想及措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。

二、教材分析

本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二);3、分一分、認(rèn)識(shí)物體;4、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí);5、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí)。

本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法和減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“”,會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步相識(shí)鐘表，會(huì)相識(shí)整點(diǎn)。

7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的`信念。

8、仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材分析

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式敏捷多樣，能很好的起到鞏固學(xué)問(wèn)的作用。

2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

3、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算嫻熟

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和溝通，初步建立數(shù)感

6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7、直觀相識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的實(shí)力

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)建性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

(一)、學(xué)問(wèn)和技能方面

1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”嫻熟地駕馭10以內(nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排10

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期一年級(jí)(2)班、(4)班共有學(xué)生(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。這些學(xué)生大部分是上過(guò)學(xué)前班的，他們天真可愛(ài)，活潑淘氣，據(jù)學(xué)前班老師介紹，這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開(kāi)朗，有的性格內(nèi)向，還有個(gè)別學(xué)生智力低下，接受實(shí)力差。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，常規(guī)學(xué)問(wèn)還得加強(qiáng)訓(xùn)練，他們還像在學(xué)前班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材，主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新實(shí)力的培育，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：打算課，位置，10以內(nèi)數(shù)的相識(shí)和加減法，相識(shí)立體圖形，11-20各數(shù)的相識(shí)，相識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主體活動(dòng)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的.退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的起先，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

4、相識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“”“=”的含義，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述10以內(nèi)數(shù)的大小。相識(shí)符號(hào)“”“=”的含義。運(yùn)用符號(hào)“”“=”。

其次單元：

比較(二)1、使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些詳細(xì)的比較方法。

2、讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)潔的推理活動(dòng)，培育學(xué)生初步的推理實(shí)力。學(xué)會(huì)比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重。使學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)常用的比較的方法。

5第三單元：

5以內(nèi)的加減法1、初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。

2、在詳細(xì)的情境和活動(dòng)中，體會(huì)加減法的含義。

3、能正確計(jì)算5以內(nèi)的加減法。加減法的相識(shí)和含義。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

6第三單元：

10以內(nèi)的加減法1、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

2、培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

7第三單元：

10以內(nèi)的簡(jiǎn)潔混合加減法。1、在詳細(xì)的情境中，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

2、能嫻熟地計(jì)算10以內(nèi)的簡(jiǎn)潔混合加減法。10以內(nèi)的簡(jiǎn)潔混合加減法。簡(jiǎn)潔四則運(yùn)算的運(yùn)算意義和依次。

8第三單元：

整理和復(fù)習(xí)

活動(dòng)：大家來(lái)熬煉1、讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納。

2、提高學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法的計(jì)算速度。培育學(xué)生的總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)的實(shí)力。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)10以內(nèi)加、減法表的視察、分析，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

9第四單元：分類

第五單元：前后1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

2、經(jīng)驗(yàn)分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)肯定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)前、后的位置與依次，初步培育學(xué)生的空間觀念。1、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。

2、培育學(xué)生的空間觀念。1、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。

2、培育學(xué)生的空間觀念。

10第五單元：

位置與依次1、在詳細(xì)的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上、下、左、右的位置與依次，培育學(xué)生的空間觀念。

2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與依次，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。使學(xué)生用自己的語(yǔ)言用上、下、左、右描述物體的相對(duì)位置。讓學(xué)生在詳細(xì)的活動(dòng)中，駕馭方位的相對(duì)位置。

11第六單元：

相識(shí)物體1、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有肯定的感性相識(shí)，知道這些幾何體名稱并能識(shí)別。

2、能對(duì)簡(jiǎn)潔幾何體和圖形進(jìn)行分類。知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識(shí)別。知道長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識(shí)別。

12第七單元：

捆小捧、搭積木1、使學(xué)生認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)，駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次，初步建立數(shù)位的概念。

2、使學(xué)生駕馭兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算。認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)，駕馭20以內(nèi)數(shù)的依次。兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算。

13第七單元：

20以內(nèi)的進(jìn)位加法1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義。

2、通過(guò)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”、“8+?”的進(jìn)位加法。

初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。“9+?”、“8+?”的進(jìn)位加法。

先讓學(xué)生借助實(shí)物駕馭“9+?”、“8+?”的計(jì)算方法，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。

14第七單元：

20以內(nèi)的退位減法1、讓學(xué)生探究并學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

2、培育學(xué)生思維的敏捷性和獨(dú)立性。“十幾減8、9”的退位減法的算理。

先讓學(xué)生借助實(shí)物駕馭“十幾減8、9”的計(jì)算方法，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。

15第七單元：

整理和復(fù)習(xí)讓學(xué)生在小組內(nèi)整理加(減)法表，并找出規(guī)律進(jìn)行小組溝通。20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。進(jìn)位加法和退位減法的算理。

16第八單元：

相識(shí)鐘表

統(tǒng)計(jì)1、使學(xué)生結(jié)合生活閱歷學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。

2、使學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。

3、使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，相識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。1、使學(xué)生會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)

2、相識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表使學(xué)生能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

17總復(fù)習(xí)1、使學(xué)生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，駕馭其依次，并能比較大小。

2、使學(xué)生能正確地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。

3、使學(xué)生會(huì)比較多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重等。

4、使學(xué)生相識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。20以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加減法

18總復(fù)習(xí)一

19總復(fù)習(xí)一

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排12

一、班級(jí)分析：

一年級(jí)的學(xué)生剛踏入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活還不適應(yīng)，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有形成，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：打算課，位置，1～5的相識(shí)和加減法，相識(shí)圖形（一），6～10的相識(shí)和加減法，11～20各數(shù)的相識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，相識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、相識(shí)立體圖形，以及初步相識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)力，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信念。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0～20各數(shù)。

2、初步相識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

4、相識(shí)符號(hào)“=、＞、＜”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀相識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫整齊的良好習(xí)慣。

8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)相識(shí)數(shù)的計(jì)算的起先。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)駕馭。

五、教學(xué)措施：

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過(guò)去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、充分利用學(xué)生的生活閱歷，讓學(xué)生在詳細(xì)生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的情景中理解和相識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)；同時(shí)充分利用學(xué)具，培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力。

3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照看學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平常的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在駕馭所學(xué)的`基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思索性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思索問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題，駕馭科學(xué)、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5、加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化的聯(lián)系，與家進(jìn)步行適時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索、敢于提問(wèn)、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)安排13

一、教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的相識(shí)和加減法，相識(shí)圖形，分類，11~20以內(nèi)數(shù)的相識(shí)、相識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外教材支配了常見(jiàn)幾何圖形的直觀相識(shí)，比較多少，長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)潔的分類，以及初步相識(shí)鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

二、教學(xué)目