滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真了不起》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真了不起》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)背景《我真了不起》是滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文，本文主要講述了一只小鳥在不斷挑戰(zhàn)自我、努力飛翔的故事。通過(guò)這個(gè)故事，教學(xué)設(shè)計(jì)旨在啟發(fā)學(xué)生勇氣與毅力，同時(shí)培養(yǎng)他們積極向上、不斷進(jìn)取的精神，養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：熟練掌握《我真了不起》課文內(nèi)容，理解并感受小鳥在挑戰(zhàn)自我、不斷努力的精神魅力；能夠理解并掌握生字詞：展翅，羽毛，夢(mèng)想，奇跡；能夠表達(dá)課文中的理解、思考及感受，并鼓勵(lì)他人積極向上，樹立追求夢(mèng)想、勇敢向前的精神。教學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備教師可以提前為學(xué)生準(zhǔn)備好《我真了不起》的動(dòng)畫或漫畫版，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。情境營(yíng)造Step1：導(dǎo)入情景教師可先導(dǎo)入小鳥初學(xué)飛行的情景，可以放一段自然界的小鳥飛行運(yùn)動(dòng)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)小鳥飛行的疑問(wèn)和好奇心，引出《我真了不起》課文。Step2：感受語(yǔ)言教師朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生感受小鳥的矛盾和挫折感，以及其咬牙堅(jiān)持的勇氣和決心。課堂活動(dòng)Step3：課文解讀教師可通過(guò)提問(wèn)的形式，向?qū)W生介紹課文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小鳥在面對(duì)困難時(shí)候的勇氣和毅力，并引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們常常會(huì)放棄自己的夢(mèng)想？Step4：課文朗讀教師和學(xué)生分角色朗讀課文，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。同時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文背后蘊(yùn)含的積極向上的精神。Step5：新詞學(xué)習(xí)教師向?qū)W生介紹并學(xué)習(xí)課文中生字詞：展翅，羽毛，夢(mèng)想，奇跡，讓學(xué)生掌握其正確讀音和意義，以豐富課文的內(nèi)容。Step6：夜晚鳥兒練習(xí)場(chǎng)分配學(xué)生，四人一組，模擬小鳥挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)景，進(jìn)行組內(nèi)角色扮演表演活動(dòng)。一個(gè)鳥兒上去跳、飛、跌、練習(xí)的場(chǎng)景，在別的小鳥的加油、幫助、鼓勵(lì)下，慢慢適應(yīng)環(huán)境、熟悉操作。Step7：小結(jié)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回憶整個(gè)課程的收獲和體會(huì)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將小鳥刻苦向上的精神和挑戰(zhàn)自我的勇氣帶入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。課后作業(yè)默寫生字詞：展翅，羽毛，夢(mèng)想，奇跡。反思：同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和小鳥奮斗的歷程有何感受，你學(xué)會(huì)了什么，有何收獲？撰寫讀后感：結(jié)合自己的生活，談?wù)勛约旱膲?mèng)想與實(shí)踐，并總結(jié)小鳥的故事與自己的體驗(yàn)類似之處?？偨Y(jié)通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、開闊視野、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與的習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生要有堅(jiān)韌、勇氣和