部編版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson3》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson3》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課是部編版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第三課，教學(xué)目標(biāo)如下：學(xué)習(xí)掌握數(shù)字1-5的表達(dá)；學(xué)會(huì)運(yùn)用“What’sthis?”和“It’sa…”詢問(wèn)并回答物品名稱；能夠聽懂、模仿并朗讀本節(jié)課的單詞、句型。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：數(shù)字1-5的表達(dá)詢問(wèn)并回答物品名稱三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)如下：數(shù)字1-5的表達(dá)聽懂、模仿并朗讀本節(jié)課的單詞、句型四、教學(xué)方法聽音標(biāo)畫、操練呈現(xiàn)法視聽交替法情景模擬法五、教學(xué)過(guò)程1.Warmingup首先，老師可以播放一個(gè)數(shù)字唱歌視頻，唱一遍“1,2,3,4,5”，要求學(xué)生跟隨視頻一起學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在發(fā)音中調(diào)整自己的語(yǔ)音音調(diào)，以此來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)的正確發(fā)音和讀音。2.Presentation（1）Teacher:Lookatthepicture.What’sthis?（2）Students:Apen.（3）Teacher:Good.Doyouknowhowtospellpen?（4）Students:P-E-N,pen.（5）Teacher:Verygood.Now,let’slearnsomethingnew.What’sthis?（6）Students:Abook.（7）Teacher:What’sthis?（8）Students:Apencil.（9）Teacher:What’sthis?（10）Students:Aneraser.（11）Teacher:What’sthis?（12）Students:Aruler.（13）Teacher:What’sthis?（14）Students:Apencilcase.3.Practice（1）Teacher:Now,let’spractice.What’sthis?（2）Students:Apen.（3）Teacher:Verygood.Whataboutthis?（4）Students:Abook.（5）Teacher:Goodjob.Now,what’sthis?（6）Students:Apencil.（7）Teacher:Excellent.What’sthis?（8）Students:Aneraser.（9）Teacher:Great.Andwhat’sthis?（10）Students:Aruler.（11）Teacher:Wonderful.Andwhat’sthis?（12）Students:Apencilcase.4.Consolidation（1）Teacher:Now,let’sreviewthenumbersfrom1to5.One…（2）Students:One.（3）Teacher:Two…（4）Students:Two.（5）Teacher:Three…（6）Students:Three.（7）Teacher:Four…（8）Students:Four.（9）Teacher:Five…（10）Students:Five.（11）Teacher:Greatjob.Now,let’sputeverythingtogether.What’sthis?（12）Students:Apen.（13）Teacher:Good.Andwhatnumberisit?（14）Students:One.（15）Teacher:Verygood.Andwhat’sthis?（16）Students:Aruler.（17）Teacher:Whatnumberisit?（18）Students:Four.（19）Teacher:Fantastic.Let’sdoonemore.What’sthis?（20）Students:Abook.（21）Teacher:Whatnumberisit?（22）Students:Two.（23）Teacher:Excellent.Youdidagreatjobtoday.5.Summing-up教師可以通過(guò)今天的教學(xué)，讓學(xué)生了解如何使用“What’sthis?”和“It’sa…”這兩種基本句型，學(xué)生還可以快速掌握數(shù)字1-5的表達(dá)。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們有了更多的英語(yǔ)知識(shí)，也在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上邁出了更進(jìn)一步的步伐。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)方法雖然較為傳統(tǒng)，但在課堂上取得了一定的效果。教師的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要有所調(diào)整，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在一定時(shí)期內(nèi)，我們一定要將階段性的重點(diǎn)詞匯和句型深入