2023年有關(guān)教育演講稿8篇

2023年有關(guān)教育演講稿8篇教化演講稿篇1

作為班主任,我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生同等的，所以在教化學(xué)生時(shí)要真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)

學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能放開心扉，心情安逸的教與學(xué)。幾年的班主任工作以來，我勞碌著驚慌著，同時(shí)也充溢著，歡樂著！經(jīng)過幾年的不懈努力和探究，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、用愛去暖和和包涵學(xué)生

教化不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。

都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必需得讓他們都感受到你的愛?；蛟S有時(shí)我們會(huì)無意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)肯定要?jiǎng)偤谜{(diào)整，剛好送出關(guān)愛。不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富有者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期盼他們提高。要用愛去努力培育學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)是素養(yǎng)教化中重要的一環(huán)。班主任是學(xué)校進(jìn)行教化工作最干脆的參加者和組織者，要教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，樹立正確的人生目標(biāo)，培育他們的自覺性與堅(jiān)韌性，離不開對(duì)學(xué)生的情感教化。要用充溢友愛之心關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為小學(xué)生還是孩子，應(yīng)當(dāng)多管教，不顧及他們的想法。其實(shí)愛學(xué)生的一個(gè)重要內(nèi)容就是要有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人的想法和意愿，使學(xué)生能夠自信地成長。

二、擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。

陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！奔偃缋蠋熾S意懷疑學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心，就會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的生氣和抗拒，造成師生之間的情感對(duì)立，那么教化就無法奏效，敬重學(xué)生，才能滿意和愛護(hù)學(xué)生的自尊心。

我班有個(gè)男孩學(xué)習(xí)不努力，上課不守紀(jì)律，隨意說話，做小動(dòng)作，下課打鬧，同學(xué)們總告他的狀。但他聰慧伶俐，特殊愛勞動(dòng)，每天不管是不是值日生，早上一來，下午放學(xué)他都主動(dòng)拿起笤帚掃地，拿起拖把拖地。有一天課間我和他閑聊，我說：“你是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，你又那么聰慧，假如能自覺遵守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)那多好??！你肯定是一個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生?！睕]想到從今以后他勞動(dòng)更主動(dòng)了，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步，在他的帶動(dòng)和影響下，常常和他一起玩耍的淘氣學(xué)生都有了進(jìn)步。

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，每個(gè)生命體都有閃光的地方。我們應(yīng)抱著“每個(gè)孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)覺學(xué)生潛在的優(yōu)勢(shì)，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，激勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為孩子現(xiàn)實(shí)的實(shí)力，并漸漸增加、擴(kuò)大??老師是孩子成長路上的幫助者，激勵(lì)者，在一路的共享快樂，共渡難關(guān)中，老師的心和孩子的心就緊緊地連在了一起。

三、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級(jí)管理水平。

班主任的工作許很多多，很重要的一個(gè)方面就是對(duì)班級(jí)的管理工作。

1、要培育學(xué)生良好的習(xí)慣

好習(xí)慣成就好人生，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長是特別重要的。班里一部分同學(xué)好說臟話，打架，違反班級(jí)紀(jì)律，不能主動(dòng)完成作業(yè)，自制力差等。我充分利用班會(huì)課時(shí)間或抽出特地的時(shí)間提示學(xué)生哪些地方做的不好，應(yīng)當(dāng)怎樣改正。在課后留意視察他們的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)剛好的表揚(yáng)學(xué)生，并樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

教化不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來完成的。社會(huì)機(jī)制尚未

啟動(dòng)，作為老師，我們能啟動(dòng)的也只有家長了。只有喚起家長對(duì)孩子教化的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

開家長會(huì)的時(shí)候我讓學(xué)生每人給家長寫了一封信，說出自己的心里話。要求家長看完信后給孩子回信。讓家長更多的了解孩子，知道孩子心里的真實(shí)想法，拉近了父母與孩子的距離。我常常與家長電話溝通,尤其是一些同學(xué)出現(xiàn)異樣改變的時(shí)候，我總是剛好、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。3、加大對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。

通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的.建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又剛好向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培育學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實(shí)力、管理實(shí)力、社交實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力等，還可以培育其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的管理、自制實(shí)力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又困難的工作，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素養(yǎng)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，變更自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能擔(dān)當(dāng)重任。既然國家和人民將此重任給予我們，我們就要任重而道遠(yuǎn)，努力工作，更好地為教化事業(yè)服務(wù)。

教化演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、班主任、敬愛的同學(xué)們：：

大家好！

一元復(fù)始，萬象更新，XX年在一片驚羨中，悄然而至。剛剛度過了一年一度的元宵佳節(jié)，帶著親人的期盼，我們來到了陳利職校，今日要在這里隆重實(shí)行二〇一三年春季班新生軍訓(xùn)活動(dòng)開幕式，在此，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生，對(duì)大力支持學(xué)校工作的教官們表示崇高的敬意和誠心地感謝！同時(shí)，向以報(bào)讀我校的全體新同學(xué)表示熱情地歡迎和真誠的慶賀！

同學(xué)們，安溪陳利職校創(chuàng)建于1991年。20多年以來，歷屆領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，銳意改革，廣闊教職工辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，莘莘學(xué)子刻苦勤思，謙遜進(jìn)取，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，形成了“自尊自強(qiáng)，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)、“嚴(yán)、勤、實(shí)、美”的校訓(xùn)精神。學(xué)校顯明的辦學(xué)特色、獨(dú)特的育人風(fēng)格享譽(yù)社會(huì)，學(xué)校先后被省、市有關(guān)部門授予福建省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、福建省先進(jìn)教化集體、泉州市綠色學(xué)校、泉州市中小學(xué)藝術(shù)教化先進(jìn)單位、泉州市“先進(jìn)教工”之家、泉州市現(xiàn)代信息技術(shù)試驗(yàn)校。目前，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，我們信任：你們的到來將為陳利－－這顆安溪的教化明珠注入新的`朝氣，煥發(fā)出新的光彩。

學(xué)校組織開展軍訓(xùn)活動(dòng)，不僅僅是為了增加我們的體質(zhì)，更是為了培育我們堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的作風(fēng)。軍訓(xùn)是一個(gè)大課堂，它將熬煉我們的體格，磨礪我們的意志，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)毅、寬容，讓我們懂得苦盡甘來的真諦。

可以說，我們就像溫室里的花朵，可是不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見彩虹呢？軍訓(xùn)會(huì)讓我們真正體會(huì)到什么是苦，什么是累；會(huì)使我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)、獨(dú)立；只要你穿上了軍裝，就要牢記“我是一個(gè)兵”，剛毅將帶代替無趣，堅(jiān)毅將戰(zhàn)勝軟弱，獨(dú)立將取代依靠。

男同胞們，你們是不是真正的男子漢？女同學(xué)們，你們是不是巾幗英雄花木蘭？既然是精英，就敢于接受挑戰(zhàn)；既然優(yōu)秀，就該勇奪第一，才算是英雄英雄！

我堅(jiān)信，通過這次訓(xùn)練，肯定會(huì)讓我們少一份嬌氣，多一份堅(jiān)毅；少一份怨天尤人，多一份勇往直前，我們必定會(huì)在思想上、意志上、性格上得到一次全面的洗禮。

為了使這次軍訓(xùn)能以優(yōu)異的成果向?qū)W校匯報(bào)，在此，我要求全體同學(xué)務(wù)必做到下列四點(diǎn)：

一、要留意平安，聽從老師和教官的管理和統(tǒng)一部署，一切行好聽指揮，做到有事先報(bào)告再請(qǐng)假。

二、要發(fā)揚(yáng)革命前輩吃苦耐勞的精神，不怕流汗，不怕燥熱，不怕一切困難，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己

三、要向教官學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好品德，把自己當(dāng)成一名準(zhǔn)軍人來看待，以軍人的身份嚴(yán)格要求自己，自覺接受一次人生正規(guī)訓(xùn)練。并在今后的學(xué)習(xí)生活中弘揚(yáng)光大。

四、要有集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人聽從集體，講紀(jì)律，不拖拖拉拉，不無故缺席。

同學(xué)們，軍訓(xùn)是一項(xiàng)肅穆的工作，盡管軍訓(xùn)時(shí)間短暫，但我們信任，在教官的仔細(xì)指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，肯定會(huì)取得勝利，肯定能順當(dāng)完成這次訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到我們預(yù)定的目的。

加油吧！同學(xué)們，美妙的明天在等著我們！預(yù)祝此次軍訓(xùn)取得圓滿勝利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長！祝全體教官工作順當(dāng)！合家華蜜！

感謝大家！

教化演講稿篇3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果”，雖然沒有完整的漂亮，卻給生命的清亮增加了另一抹詩意。誠然，風(fēng)雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免?；蛟S挫折造就的漂亮，會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完備。

陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說愛你不簡單！

鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的記錄，判決著我們這些學(xué)生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無疑屬于后者?？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字，再看看從前同窗的分?jǐn)?shù)，我更是心酸不已。想著回家后確定免不了又要聽父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的苦痛令我頹然。

那異國的語言———英語，好像總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解?；蛟S是天生缺少了幾分語言學(xué)習(xí)的天賦，又或者是補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)硬的教育方式令我抗拒，我總覺得英語就像是環(huán)圍著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的'成果比起來卻總是顯得遜色很多，時(shí)間一久，挫敗感自然就向我襲來。

心境懊喪時(shí)，我無意中瞟到窗外石縫中的小草，看著它在如此惡劣的環(huán)境下都能生長得如此茂密，我的心不由一震，那迎風(fēng)飄舞的葉子仿佛在向我訴說著小草的倔強(qiáng)。一株小草都能在這樣惡劣的環(huán)境中堅(jiān)決生命的方向，無畏艱難地生長，我有什么理由輕易認(rèn)輸呢

每個(gè)生命都會(huì)遭遇挫折，一帆風(fēng)順的人生注定沒有光彩。挫折不正是人生中必需經(jīng)驗(yàn)的過程嗎若是沒有經(jīng)驗(yàn)一番風(fēng)雨，怎能見彩虹假如無法克服生活中的小困難，又如何去應(yīng)對(duì)將來的風(fēng)風(fēng)雨雨在人生的路途中，考驗(yàn)不會(huì)變少，只會(huì)更多、更大，同時(shí)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)、挫折也在磨礪我們的身心，我要感謝挫折，因?yàn)樗刮腋訌?qiáng)大。

只要我們直面生活，做視不幸，笑對(duì)苦痛，就必需能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的人生?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請(qǐng)正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會(huì)因挫折而漂亮。

教化演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好：

我叫XXX，XXX年XXX月誕生，XXX年XXX月參與工作，大專學(xué)歷，現(xiàn)正在攻讀***高校本科，明年畢業(yè)。曾在局辦公室、通信科、服務(wù)部工作，現(xiàn)為局檔案室專職檔案員，我今日竟?fàn)幍膷徫皇侨耸聞趧?dòng)教化科副科長。

參與工作的十多年來，無論是在服務(wù)部做打字員、在通信科管理程控交換機(jī)，還是作為專職檔案管理員，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，以干一行，愛一行的工作看法嚴(yán)格要求自己，尤其是從事檔案管理的七年來，經(jīng)驗(yàn)了九六年局檔案管理工作晉升部級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和二00一年晉升國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并參加了全過程，從中使我學(xué)到了許多東西，檔案管理工作是苦燥的，但我堅(jiān)持從每件小事做起，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，由于打算工作到位，兩次晉級(jí)都順當(dāng)通過了上級(jí)的驗(yàn)收。也就是在不斷地從收集、整理，到分類、立卷，且每卷都要經(jīng)過十多遍才能最終立卷的過程中，使我對(duì)本局的基本狀況有了充分的`了解，尤其對(duì)干部考核、任免獎(jiǎng)懲、職工晉職晉級(jí)、教化培訓(xùn)等人事勞動(dòng)管理有了全面的相識(shí)，更重要的是培育了我踏實(shí)仔細(xì)的工作看法和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

十多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，多次崗位的變換，豐富了我的工作閱歷，增加了對(duì)工作的適應(yīng)實(shí)力，培育了肯鉆研業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。

隨著科技的進(jìn)步，黃河事業(yè)的發(fā)展，人事勞動(dòng)管理也正在走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化和現(xiàn)代化。我還比較年輕，年齡上的優(yōu)勢(shì)使我更加注意學(xué)習(xí)新時(shí)期新的學(xué)問，享受高科技給我?guī)淼谋憷?，熟識(shí)計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用，在今年全局基本技能大比武中，計(jì)算機(jī)榮獲其次名，對(duì)新政策、新工作理解的快，記得牢、用的活，對(duì)日常工作勤思索，能深刻領(lǐng)悟上通訊精神，坐得下，能一絲不茍完成工作任務(wù)，踏實(shí)干，能合理支配輕重緩急；善學(xué)習(xí)，能注意保持工作連續(xù)性，使我對(duì)做好人事勞動(dòng)工作更加有信念。我想，我能夠適應(yīng)人事勞動(dòng)教化工作，并把此項(xiàng)工作干好。

人事勞動(dòng)教化工作原則性、時(shí)效性、保密性強(qiáng)，涉及到每個(gè)干部職工的切身利益，工作中來不得半點(diǎn)馬虎，我認(rèn)為“仔細(xì)、踏實(shí)、保密、服務(wù)、落實(shí)是做好此項(xiàng)工作的基本條件，當(dāng)好參謀和助手，合理支配全局人才人力資源，為整體工作上臺(tái)階服務(wù)是他的基本職責(zé)。

假如我能夠竟?fàn)幧蠉?，我將努力工作，不斷提高自身素養(yǎng)，認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好副手，盡職盡責(zé)把工作搞好，為廣闊干部職工服好務(wù)。首先我要加強(qiáng)對(duì)人事勞動(dòng)政策法規(guī)及相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)駕馭人事勞動(dòng)管理學(xué)問，以保持其工作的連續(xù)性；其次找準(zhǔn)位置，做好份內(nèi)工作，從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)實(shí)做起，抓重點(diǎn)、找難點(diǎn)，對(duì)科內(nèi)日常工作做到有安排、有支配、有落實(shí)，當(dāng)好科長的助手，勤匯報(bào)，多溝通，；第三搞好科室制度建設(shè)，增加人事勞動(dòng)工作的服務(wù)實(shí)力，本著對(duì)每位干部職工負(fù)責(zé)的看法，在科長的帶領(lǐng)下，不斷探究有益于人事勞動(dòng)管理的新途徑、新方法，促進(jìn)我局人事勞動(dòng)教化工作再上新臺(tái)階，為中牟黃河事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

感謝大家。

教化演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的叔叔、阿姨們：

您們好！我是一名留守學(xué)生。今日，我懷著無比激烈的心情，代表我們?cè)瑳_鄉(xiāng)留守孩子發(fā)言。首先，我代表全部的留守孩子感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨賜予我們的無私關(guān)愛，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)歡樂成長的環(huán)境和條件。感謝你們??！

小草，因?yàn)殛柟獾恼找尸F(xiàn)出勃勃朝氣；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加漂亮；大樹，因?yàn)橥寥赖墓?yīng)傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛而健康成長。為了我們的`學(xué)習(xí)、生活和美妙將來，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤寂的“留守兒童”。今日的“心系好兒童”青春期教化走進(jìn)革命老區(qū)活動(dòng)，使我們留守兒童感受到了來自社會(huì)各界的愛心暖和和幫助。

今日的“心系好兒童”青春期教化的講座，很有助于我們正確全面地看待事物，更快更好地走出青春期的困惑和迷茫。使我們提高了我們青春期心理生理衛(wèi)生學(xué)問，們能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種改變，青春期教化使我們的學(xué)生清晰地相識(shí)了自己，相識(shí)了同齡人，正確地相識(shí)到青春發(fā)育期的改變，正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，消退了各種消極因素，增加了自我愛護(hù)和免疫實(shí)力。我們會(huì)把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到日常生活中去，逐步培育了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

我們更體會(huì)到在心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)切，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。使我們更懂得了青春的珍貴，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

我們是留守孩，可我們并不孤寂。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)切幫助我們的老師，有關(guān)愛我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無限關(guān)切和愛惜，激勵(lì)著我們自信、獨(dú)立和自強(qiáng)。恒久牢記大家的關(guān)切和厚愛，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材，將來服務(wù)人民，報(bào)效祖國。最終，我代表全部的留守學(xué)生再次對(duì)關(guān)切我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示誠心的感謝。

教化演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

人要會(huì)做夢(mèng)！優(yōu)秀的老師要恒久伴隨著自己的幻想！當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教化就沒有了意義！

各位老師，這是朱永新《新教化之夢(mèng)》一書中的一段話！是啊，人生原來就如夢(mèng)！當(dāng)我們選擇了老師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“老師人生”！

“老師人生”要求老師不再把教化僅僅作為一門職業(yè)，一個(gè)手段，一項(xiàng)工作，一件事情來看待，來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待，來體驗(yàn)，來充溢，來完善！

“老師人生”須要生命的活力，須要生命的激情，須要生命的靈動(dòng)！“老師人生”須要感動(dòng)！感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)將來！當(dāng)然，“老師人生”還須要責(zé)任，須要體驗(yàn)教化的歡樂，感受教化的華蜜！

此刻，我站在這里，站在”做學(xué)生寵愛，家長滿足老師“的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生寵愛，家長滿足的老師！我的耳旁縈圍著一串串的問號(hào)（？），你是一位學(xué)生寵愛的老師嗎？你是一位家長滿足的老師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖！我有些膽怯 ，與書中的這些老師比起來，我的差距實(shí)在太大了！為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前？冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是”謙和慈藹，淳樸熱忱，一股純正懇切之氣撲面而來“；聞名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠的喜愛，對(duì)教化的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)！正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“！

我，一個(gè)選擇”老師人生“的我，莫非不應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么？不應(yīng)當(dāng)在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講，讓我重新相識(shí)了一下自己，我今日演講的題目是：享受教化，我的教化志向！希望通過對(duì)自我和”眼中的我“相識(shí)的四點(diǎn)反思，來闡述我的享受之樂，志向之道！

做一個(gè)有習(xí)慣的老師

有人說，習(xí)慣成就人生；也有人說，習(xí)慣確定成??！老師的習(xí)慣是老師個(gè)人的教化生活方式，是老師在教化場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定，相對(duì)一樣的教化行為方式！一個(gè)老師如何面對(duì)學(xué)生，如何處理教材，如何綻開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式！當(dāng)這種行為方式延長到各種新的教化情境中，持續(xù)到各種教化環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣！當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分老師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了老師一種自由狀態(tài)的教化生活方式，行為方式，進(jìn)而成為一種老師文化！

老師的習(xí)慣有好壞之分，優(yōu)劣之別！當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或干脆找學(xué)生家長；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的學(xué)問點(diǎn)并照搬”教參“；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于一本正經(jīng)，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)；在家長會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成果，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓；在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼；在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于指責(zé)，習(xí)慣于罰站；當(dāng)一種教化改革來臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變；面對(duì)教化的逆境，有的老師習(xí)慣于埋怨，傷感，憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)，追求，志向，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與躲避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣！

有的老師習(xí)慣于觀賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于敬重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生；有的老師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事溝通與合作，習(xí)慣于與同事探討與探究；有的老師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受學(xué)問的基礎(chǔ)上盡可能開展探究，體驗(yàn)，交往，實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的老師習(xí)慣于多讀書，勤思索，善積累，重反思……這無疑是老師的好習(xí)慣！

老師們，假如在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教化行為是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣，那么，教化每天都會(huì)充溢陽光！

做一個(gè)會(huì)微笑的老師

有一種面部肌肉的稍微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種主動(dòng)的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力！微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許，能給人以不夸張的確定；微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)切，好像在對(duì)人說”你好嗎“；微笑是寬容，似乎在對(duì)人說”沒關(guān)系“！微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑！微微一顰，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離驚慌，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻！微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境！微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩！擅長微笑的女子惹人憐愛，擅長微笑的男人招人寵愛！

作為老師，微笑有著無窮的教化魅力！老師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到老師的理解，關(guān)切，寬容和激勵(lì)！老師的.微笑是害羞學(xué)生的幫助，使他們得到大膽的激勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；老師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的冷靜劑，使他們得到剛好的提示，意識(shí)到自己的言行須要限制和自律！教學(xué)工作中老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的心情；德育工作中老師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的激勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)?。±蠋煹奈⑿蛧?yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和，溫柔，更可親，可愛！嚴(yán)厲的老師令學(xué)生敬畏，微笑的老師令學(xué)生寵愛，擅長在嚴(yán)厲中時(shí)常滲透會(huì)意微笑的老師，則令學(xué)生尊敬！

老師的微笑應(yīng)當(dāng)是善意的，會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)當(dāng)是裝出來的，無奈的！只有心中裝著學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜的，會(huì)心的，善意的微笑！

教化演講稿篇7

敬愛的老師、同學(xué)們：

愛是什么？愛是對(duì)人或?qū)κ挛镉猩詈裾鎿吹母星?，是疼惜。是珍惜，愛與喜愛不同，喜愛意味著占有，而愛意味著責(zé)任，意味著付出。

愛自己：首先是從對(duì)自身的珍惜和敬重起先，古人云：自愛。仁之至也，人若知愛，則應(yīng)慎護(hù)自己。假如一個(gè)人不知道自愛，不知道自尊和自重，那就很難說愛自己了，愛自己首先要珍惜生命。珍惜青春。珍惜時(shí)間。珍惜機(jī)遇，真是自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，不要虛度光陰，惹是生非，酗酒打架，隨意妄為，那不是愛己而是害己，害家庭，害父母，我們要懂得珍惜自己的青春年華。

愛家：就是摯愛自己的家庭，愛父母愛親人，讓家長和親人們省心放心，讓他們精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)于家庭毫無責(zé)任心，花錢如流水，不思進(jìn)取，對(duì)自己的行為從不反思悔過，而父母為自己勞心勞肺，甚至禪心竭慮，有時(shí)甚至到社會(huì)上違法犯罪，危害一方，搞得自己家破人亡，這就成為家庭和社會(huì)上的禍害。

愛校：就是愛同學(xué)，愛老師，愛班級(jí)，愛學(xué)校。用語言和行動(dòng)來維護(hù)同學(xué)。老師班級(jí)及學(xué)校的榮譽(yù)和利益。學(xué)校是我家，和諧靠大家！同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從小處著眼，不要把一些不文明的言談看做小事，應(yīng)當(dāng)有良好的.文明習(xí)慣，提高文化修養(yǎng)，一滴水隱藏著大海的本質(zhì)，一束光反射出太陽的光輝，一件小事也折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)敬重老師，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)愛校內(nèi)，用行動(dòng)和愛心裝扮我們的校內(nèi)。學(xué)校的環(huán)境，寢室的環(huán)境，實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)像同學(xué)們的儀表一樣風(fēng)光 ，喧鬧的校內(nèi)中應(yīng)當(dāng)回蕩著以“你好”“感謝”等為主旋律的美妙樂章！

愛國：是愛的升華，是更高更大更深的愛。

愛自己。愛家。愛校。愛國是對(duì)愛的不同層次的表現(xiàn)形式，是相輔相成的，由己及人，由人及物，由近及遠(yuǎn)，由小愛到大愛，形成和維護(hù)了我們的共同生長環(huán)境。假如沒有了大愛，小愛就會(huì)備受侵害，愛沒有了平安保障，就難以存在，愛有時(shí)意味著理解和寬容，有時(shí)意味著放棄，意味著犧牲。

愛，是人類的永恒的話題，是人類持續(xù)及發(fā)展的永恒動(dòng)力，愿同學(xué)們自尊自愛，互尊互愛，愛自己，愛家，愛校，愛國，成為有修養(yǎng)的人！

教化演講稿篇8

目前，全廠廣闊青年對(duì)自己的工作，敢拼搏、能堅(jiān)持。對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)這“四風(fēng)”深惡痛絕，我們共青團(tuán)的每一項(xiàng)工作，每一個(gè)活動(dòng)，都能做到了事前有具體安排，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，事后有總結(jié)，有宣揚(yáng)報(bào)道，與團(tuán)員青年溝通，有信息反饋，全部形成文字影像資料，在廠團(tuán)委的微博，博客上對(duì)活動(dòng)狀況實(shí)時(shí)直播，和廣闊員工進(jìn)行有效互動(dòng)，從深層次發(fā)掘主題意義，力戒形式主義。我們與每名青年溝通的時(shí)候，從始至終都能站在員工切身利益的角度，前不久，我們?cè)谧苋ㄇ谲嚨臅r(shí)候，發(fā)覺由于車上沒有交通區(qū)間指示牌，許多員工都在找自己該坐哪輛車，很奢侈時(shí)間，假如天氣不好，大家心情也會(huì)受到影響，了解了這個(gè)狀況以后，我立即與客運(yùn)公司黨群科取得聯(lián)系，確認(rèn)客運(yùn)是否可以幫忙制作指示牌，得知是由六中隊(duì)負(fù)責(zé)這件事，經(jīng)過溝通以后，他們答應(yīng)將立即制作，獲得承諾以后，廠團(tuán)委第一時(shí)間在微博上發(fā)布這條消息，歡迎得到大家的監(jiān)督，我們要做的就是——群眾不滿足，我們不罷休。一周以后，每輛通勤車都有了交通指示牌，并且區(qū)間標(biāo)識(shí)的很人性化，標(biāo)有中途?？奎c(diǎn)。這件事完成以后，廠團(tuán)委在微博上面剛好更新了消息，作為這件事的一個(gè)小結(jié)，對(duì)大家的一個(gè)交待。

得知有新員工，