2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯總8篇

2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯總8篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培育學(xué)生創(chuàng)新力、努力培育學(xué)生的說(shuō)話實(shí)力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當(dāng)說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課

根據(jù)學(xué)校要求，每周我都仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學(xué)效率。

2、主動(dòng)聽課、參加教研、擅長(zhǎng)反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也變更了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推動(dòng)

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生學(xué)問(wèn)駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好駕馭，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的相識(shí)。從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我始終堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教化相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談志向、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特殊重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)實(shí)力。

整個(gè)學(xué)期，我注意教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)力有較大的進(jìn)步，邏輯思維實(shí)力也增加了。

四、教學(xué)成果

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了志向的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還須要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學(xué)方法也須要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓將來(lái)更有閱歷可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未起先。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成果。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校內(nèi)、平安校內(nèi)”為工作目標(biāo)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教化手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校內(nèi)、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的支配與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教化指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)德育教化多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來(lái)召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，閱歷溝通會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排，主題活動(dòng)支配和少隊(duì)工作安排，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校始終把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校內(nèi)衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校狀況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣揚(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強(qiáng)老師師德的考評(píng)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來(lái)考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣揚(yáng)板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),教化陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,剛好公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活

1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育競(jìng)賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌荩瑧c“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校主動(dòng)組織學(xué)生參與縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成果。

2、感恩教化活動(dòng)：主動(dòng)開展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教化活動(dòng)。

3、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。

(七)陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時(shí)制度。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。始終要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師在全體老師會(huì)上通報(bào)指責(zé)。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改、教學(xué)成果、教化效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)老師進(jìn)行全面考核，作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了老師的工作主動(dòng)性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。接著推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。本學(xué)年，主動(dòng)組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場(chǎng)，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參與語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽報(bào)告，觀摩教學(xué);學(xué)科老師參與各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別老師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問(wèn)題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。老師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位老師參與了優(yōu)秀課例評(píng)比的錄制，并舉薦霍娟老師參與課改新秀事跡展評(píng)，蔡麗娜和孫金娟兩位老師參與優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，李玲利等6位老師的論文受到市縣嘉獎(jiǎng)。

3、接著抓好課題探討工作。本學(xué)年我們?cè)诮Y(jié)束了對(duì)《分層分段推動(dòng)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題探討工作后又主動(dòng)籌備開展了新的課題探討工作，并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語(yǔ)文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)愛(ài)好教學(xué)》的前期工作，在五月份已形成了初步的實(shí)施方案，并經(jīng)學(xué)校探討通過(guò)，且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嘗試性的試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初步試驗(yàn)，大部分老師認(rèn)為《小學(xué)語(yǔ)文開放式閱讀教學(xué)》對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語(yǔ)文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，又很好的培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，很有探討的必要?！稊?shù)學(xué)愛(ài)好教學(xué)》的探討反應(yīng)也不錯(cuò)，他們認(rèn)為愛(ài)好就是動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步。所以我們將安排支配好下一階段的詳細(xì)實(shí)施工作，力爭(zhēng)這兩個(gè)課題有新突破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教化工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題探討的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的支配。本學(xué)年就課題探討我們共收回階段性體會(huì)六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參與了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比。

三、平安工作

(一)、建立健全平安工作機(jī)制。

成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立平安監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校內(nèi)內(nèi)外平安狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改剛好到位。

(二)、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確平安分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄翔實(shí)，檢查到位。簽定平安責(zé)任書，發(fā)放告家長(zhǎng)書，以此夯實(shí)了平安管理的責(zé)任。

(三)、抓好平安常規(guī)工作。

1、安排、支配、制度的落實(shí)。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出平安安排、平安活動(dòng)周月主題活動(dòng)支配、學(xué)校平安培訓(xùn)支配。按安排有條不紊的開展工作。

2、平安課及活動(dòng)宣揚(yáng)的開展

每學(xué)期召開平安例會(huì)，進(jìn)行平安培訓(xùn)。要求各班上平安課，平安專項(xiàng)支配總動(dòng)員活動(dòng)10次，平安主題隊(duì)會(huì)班均20次，主題板報(bào)班均辦10期，教化健康課班均5節(jié)，學(xué)校還請(qǐng)法律事務(wù)所和交警隊(duì)同志來(lái)我校做報(bào)告2次，少隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣揚(yáng)20次，這些既增加了學(xué)生的平安學(xué)問(wèn)，也為我校創(chuàng)建平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好平安檢查工作

本學(xué)年各班平安排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機(jī)7個(gè)，校委會(huì)檢查排查20余次，值周老師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

開學(xué)初我校就依據(jù)季節(jié)改變制定了傳染病預(yù)防安排。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來(lái)我校為學(xué)生檢查一次，一年來(lái)我校以預(yù)防“手足口病”和“”流感為重點(diǎn),學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。

(四)、平安建設(shè)方面

1、加高加長(zhǎng)教學(xué)樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺(tái)，暖氣片76片。

(五)、落實(shí)節(jié)假日平安值班制度。

經(jīng)校委會(huì)探討確定，由全部男老師，每周2人一組輪番值班，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清晰詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行平安大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行具體支配。

(六)后勤平安工作

1、強(qiáng)化管理，夯實(shí)責(zé)任。

后勤為了做好平安宣揚(yáng)工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長(zhǎng)書，簽訂了平安目標(biāo)責(zé)任書，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會(huì)，總結(jié)支配工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的平安責(zé)任書，明確職責(zé)夯實(shí)責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。對(duì)公寓堅(jiān)持夜查制度，確保學(xué)生住宿平安。

2、抓好常規(guī)，加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食平安和身體健康。

飲食平安是大事，我們堅(jiān)持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅(jiān)持每天至少檢查一次。對(duì)食堂食品的選購(gòu) ，消毒，衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)覺(jué)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其仔細(xì)打掃，并依據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)懲罰。本學(xué)年，組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理方法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《平安協(xié)議書》，建立平安責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食平安，后勤堅(jiān)持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，確保學(xué)生食品平安，校委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)常常深化灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，選購(gòu) 索證是否規(guī)范，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案。

2、制定蛋奶工程實(shí)施細(xì)則。

3、制定蛋奶工程管理方法。

4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。

5、落實(shí)蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫(kù)入庫(kù)記錄。

7、實(shí)施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理方法

五、存在問(wèn)題。

1、專業(yè)老師缺、老師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象。

3、西教學(xué)樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。

4、校內(nèi)須要進(jìn)行硬化、綠化。

總之，一學(xué)年來(lái)，老師都能仔細(xì)工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順當(dāng)。信任，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿足的成果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作大力推動(dòng)教化科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些做法作如下回顧：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)。

1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)。

實(shí)行多種形式激勵(lì)老師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校內(nèi)”。

2、接著開展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

每天抽出肯定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的基本功。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教化的功能。

讓每位老師進(jìn)一步熟識(shí)遠(yuǎn)程教化設(shè)備并能嫻熟運(yùn)用，會(huì)制作課件，激勵(lì)老師運(yùn)用課件上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上溝通，激勵(lì)老師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大教化理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校內(nèi)活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特殊是開展老師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，既能剛好了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教化教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力的培訓(xùn)。主動(dòng)搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織老師參與各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。不斷提高老師的教研水平和教學(xué)實(shí)力。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研安排，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共實(shí)行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教化設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。

3、通過(guò)教研，提高老師的素養(yǎng)。

老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂實(shí)力強(qiáng)。部分老師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作安排，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有肯定的觸動(dòng)。

2、主動(dòng)參加一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增加老師之間的相互溝通、相互了解、相互學(xué)習(xí)。

3、留意總結(jié)閱歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，能主動(dòng)把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。

﹙一﹚做好各種安排、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作安排，教研工作安排及人員支配，仔細(xì)的做好了老師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，老師聽課記錄的檢查。

本學(xué)期，我校主動(dòng)做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、全面貫徹新課程安排。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任常常深化課堂聽課，了解狀況，探討策略、解決問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的安排，并按安排實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，的確提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培育學(xué)生特性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得較好的成果。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、主動(dòng)服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線老師，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，將我校的小學(xué)課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

大溫村小學(xué)

20xx年12月

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

不知不覺(jué)，時(shí)間來(lái)到9月底了，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了**小學(xué)的教學(xué)工作。由于我的指導(dǎo)老師臨盆之期將近，也為了給我更加多的實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)，她在開學(xué)第三周，讓我嘗試上課。當(dāng)時(shí)知道能上課，心情很激烈，因?yàn)檫@樣的實(shí)操機(jī)會(huì)并不多，最終等來(lái)了這樣的機(jī)會(huì)！但是同時(shí)，也擔(dān)憂自己不能完滿完成上課的任務(wù)。由于缺乏實(shí)踐閱歷，而且對(duì)語(yǔ)文教材不怎么熟識(shí)，所以第一次上課前，我必定要做好充分的打算。在這周前，也有小試牛刀，上過(guò)《爬天都峰》的第一課時(shí)，講生字詞。這一次課，我要講《小攝影師》。還叫來(lái)了一起實(shí)習(xí)的李老師過(guò)來(lái)聽課，一起評(píng)評(píng)課。

這個(gè)星期起先，小學(xué)生們起先在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任，更要主動(dòng)主動(dòng)輔導(dǎo)班主任的工作。因此，我在做課間操的30分鐘，也跟著學(xué)生們到操場(chǎng)看操。小學(xué)生們真是精力充足，朝氣蓬勃！短短課間操的幾非常鐘，讓我覺(jué)得“小學(xué)生就猶如早晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)”這一個(gè)比方是那么的恰當(dāng)！

9月20號(hào)，我以一名語(yǔ)文老師的身份，參與了學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)。由于下周二會(huì)有從化區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)來(lái)流溪小學(xué)調(diào)研，所以我們這次的教研會(huì)議，也有特地提出在調(diào)研前，我們作為語(yǔ)文科的老師，怎么樣做好充分的打算，來(lái)迎接教化局的檢查。會(huì)議也明確提出關(guān)于學(xué)生作業(yè)，書寫方面的`要求，還提出，要全校老師都注意自己的書寫。我首次參與學(xué)校的教研活動(dòng)，感覺(jué)特別新穎 。以前我在讀小學(xué)的時(shí)候，也有過(guò)一次教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)當(dāng)時(shí)的身份是學(xué)生，體會(huì)并沒(méi)有這一次來(lái)得真實(shí)。

這一周的工作特別繁忙，要改作業(yè)，上課等等。讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為，當(dāng)小學(xué)老師是很輕松的一件事；每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當(dāng)我真正接觸了老師這個(gè)職業(yè)以后，發(fā)覺(jué)并不是那么簡(jiǎn)潔。小學(xué)語(yǔ)文老師簡(jiǎn)直就是超人！每樣都要會(huì)一點(diǎn)，還要能鎮(zhèn)住學(xué)生，又和學(xué)生做好摯友。這些事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)難度太大了，不過(guò)，要給自己信念和鼓舞，我也總會(huì)漸漸一項(xiàng)一項(xiàng)做好的！

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)研訓(xùn)中心教化、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教化、教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做法如下：

一、抓安排——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作安排。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與安排，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細(xì)化教學(xué)工作支配，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間依次和輕重緩急編制教學(xué)工作月度安排，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順當(dāng)開展。二抓教研組教研安排，新學(xué)期老師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)探討活動(dòng)的相識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的支配。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參加率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)安排，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作安排，使老師剛好了解本學(xué)期工作支配。特殊是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正經(jīng)常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校老師本學(xué)期外出參與教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采納定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解老師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過(guò)全體老師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科老師，要求老師剛好整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高老師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組依據(jù)學(xué)期初制訂的教研安排，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注意提高老師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高老師課堂實(shí)力；有課改專項(xiàng)探討，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新老師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)探討課29節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使老師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好打算。例如開展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體老師全員參加，但又分工明確，每個(gè)老師充分作好本次活動(dòng)打算工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的探討工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)老師們平常教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)探討，做到不困難，有實(shí)效。四、抓質(zhì)量——擴(kuò)高校校辦學(xué)影響。

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì)，反饋溝通各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)老師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出詳細(xì)的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成果統(tǒng)計(jì)供老師思索，利用問(wèn)卷的形式，組織老師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了老師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)安排，組織老師分別開展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年老師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為老師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問(wèn)題及不足：

1、我校老師的教學(xué)水平很不勻稱，有些老師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)悟新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)老師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問(wèn)題，有個(gè)別老師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒(méi)有創(chuàng)新，作業(yè)批改不剛好不仔細(xì)。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

下學(xué)期工作準(zhǔn)備：

1、接著制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)滿足、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，主動(dòng)參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并仔細(xì)做好校本培訓(xùn)，接著進(jìn)行校本課程探討和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則，把廣闊老師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)上來(lái)。

3、接著加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的懲罰力度。

4、仔細(xì)做好對(duì)老師的培育和培訓(xùn)工作，除接著進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

這個(gè)學(xué)年的上半個(gè)學(xué)期剛結(jié)束了一屆六年級(jí)小升初的工作。下半個(gè)學(xué)期又接了兩個(gè)三年級(jí)的班和一個(gè)六年級(jí)的班。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。但是我沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得這是一種挑戰(zhàn)，一種對(duì)教學(xué)實(shí)力的熬煉。經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)，我認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很多孩子只是學(xué)會(huì)了默寫，甚至是做練習(xí)題，但并不會(huì)說(shuō)，英語(yǔ)教學(xué)要留意做到避開教成啞巴英語(yǔ)，所以要想避開“啞巴英語(yǔ)”必需做到：第一，堅(jiān)持freeTalk；其次，老師盡量用英語(yǔ)授課；第三，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實(shí)的交際環(huán)境；第四，進(jìn)行形式多樣的課堂訓(xùn)練；第五，組織愛(ài)好小組，成立英語(yǔ)角。

讀每天我都領(lǐng)讀，因?yàn)轭I(lǐng)讀具有示范性和標(biāo)準(zhǔn)性，對(duì)課堂內(nèi)學(xué)生具有限制性，老師可隨時(shí)調(diào)整學(xué)生的心情，朗讀的聲音和速度。同時(shí)，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學(xué)生積累語(yǔ)言素材，有助于形成語(yǔ)感，從而為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的工作，學(xué)生不行一日不讀英語(yǔ)。正如古人所說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

寫寫作作為進(jìn)行書面交際的主要形式，一直是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)之一，也始終是我悉心探討的問(wèn)題之一。近年來(lái)，我主要實(shí)行以下幾種方法提高學(xué)生的練習(xí)水平。

1.注意學(xué)生組詞造句實(shí)力的培育組詞造句是寫作的基礎(chǔ)，而這一點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單做到的。課堂上講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生組詞造句，由此達(dá)到由習(xí)得到應(yīng)用的目的，也可以適當(dāng)選擇新課中出現(xiàn)的一些“四會(huì)”，“三會(huì)”單詞和短語(yǔ)留給學(xué)生課下造句，并落實(shí)到筆頭上。

2.激勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用在指導(dǎo)做題時(shí)，我激勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用，這樣既可以將新學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，又能逐步駕馭嫻熟地道的語(yǔ)言。

總之，只要我們從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，常抓不懈，完全可以做到培育學(xué)生具有肯定的聽、說(shuō)、讀、寫的寫的實(shí)力。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教化辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會(huì)各界的主動(dòng)協(xié)作下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對(duì)學(xué)校工作總結(jié)如下：一、平安工作

（一）、建立健全平安工作機(jī)制。

成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練。建立平安隱患排查整改臺(tái)帳，對(duì)校內(nèi)內(nèi)外平安狀況做到每月檢查，對(duì)隱患的排查與整改剛好到位。

（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確平安分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。平安值班專人負(fù)責(zé)，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實(shí)。簽定平安責(zé)任書，發(fā)放告家長(zhǎng)書，以此夯實(shí)了平安管理的責(zé)任。

（三）、抓好平安常規(guī)工作。

1、平安工作制度的落實(shí)。

學(xué)期初，學(xué)校制定出平安安排、平安活動(dòng)月主題活動(dòng)支配、學(xué)校平安會(huì)議支配。按安排有條不紊的開展工作。

2、平安課及活動(dòng)宣揚(yáng)的開展

定期召開平安會(huì)議，提高師生平安意識(shí)。要求各班上平安課，以學(xué)生平安集中教化大會(huì)、平安教化主題班會(huì)、主題板報(bào)、手抄報(bào)等形

式，主動(dòng)開展平安教化與宣揚(yáng)。這些既增加了學(xué)生的平安學(xué)問(wèn)，也為我校創(chuàng)建平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓好平安檢查工作

本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危急器械排查活動(dòng)，學(xué)校組織校委會(huì)成員、全體班主任集中檢查，確保將危急因素消退在萌芽之中。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

同心同德，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

（四）、落實(shí)節(jié)假日平安值班制度。

每次放假前，學(xué)校都對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行具體支配，確保學(xué)校平安。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前備課。始終要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。

2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了老師的工作主動(dòng)性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。

3、接著抓好課題探討工作。

三、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校內(nèi)、文明班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的支配與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

本學(xué)期以來(lái)，堅(jiān)持班主任例會(huì)每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排，主題活動(dòng)支配，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、開展先進(jìn)班級(jí)檢查評(píng)比工作。學(xué)校本學(xué)期起先把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查，每周小結(jié)，每月考核，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班會(huì)，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)做好宣揚(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以先進(jìn)班集體的評(píng)比為抓手，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強(qiáng)老師師德的考評(píng)，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，教化陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用,剛好公示學(xué)校事務(wù)。

（六）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活

我校主動(dòng)組織學(xué)生參與全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成果。

（七）陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時(shí)制度。

四、開展校本培訓(xùn),提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。開校初,學(xué)校對(duì)老師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)老師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)老師必需具有終身從事教化事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),酷愛(ài)教化事業(yè),酷愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細(xì)開展了對(duì)青年老師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年老師教化政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教化觀,人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年老師成長(zhǎng)的活動(dòng),指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)實(shí)力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)青年老師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

總之,在鎮(zhèn)教化辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,一學(xué)期以來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步,校內(nèi)面貌面貌一新。

但還存在不足之處：如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足；一些老師自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,上進(jìn)心稍差；教學(xué)思想陳舊、觀念落后；學(xué)校的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕老師教學(xué)實(shí)力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理工作的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支能打仗，打硬仗的老師隊(duì)伍,用教研教改熬煉老師,用老師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為加快中心小學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

20xx年12月28日，我們赴華埠鎮(zhèn)中心小學(xué)參與了“實(shí)小、天地、北小、華小”小學(xué)科學(xué)“四校沙龍”教學(xué)研討活動(dòng)。

下午1點(diǎn)10分，各校代表老師已經(jīng)聚集在學(xué)校后方的多媒體教室里。本次教研活動(dòng)分為三個(gè)步驟：首先，課堂教學(xué)展示，然后教學(xué)點(diǎn)評(píng)，最終名師講座。我們傾聽了吳良林老師的《食物在口腔里的改變》一課。吳老師上課聲音洪亮，風(fēng)趣幽默。學(xué)生們聽課的愛(ài)好立刻就被挑起了。我們聽得興致勃勃，仿佛我們也成了班中的學(xué)生。這是一節(jié)典型的科學(xué)課，脈絡(luò)清楚，從談話引出問(wèn)題進(jìn)行猜想、試驗(yàn)、溝通、得出結(jié)論。吳老師課前做足了打算，注意課堂教學(xué)的每個(gè)過(guò)程。例如，在區(qū)分門齒、犬齒、臼齒的作用時(shí)，打算的食物也不相同。由于人類是高度進(jìn)化的動(dòng)物，有些器官在進(jìn)化，有些則在退化。而犬齒就是在退化的，所以犬齒的作用比較難體現(xiàn)。吳老師就選用了有節(jié)的甘蔗，讓同學(xué)們?nèi)テr(shí)，了解犬齒的作用。又因?yàn)檫@是一節(jié)以食物為主材料的試驗(yàn)課，吳老師打算了試驗(yàn)記錄單，而不讓學(xué)生僅僅是在吃東西，偏離主題。

但與此同時(shí)，科學(xué)課上學(xué)生們的創(chuàng)建性思維也要注意培育。老師對(duì)學(xué)生探究活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)?shù)绞裁礃拥某潭饶?？是越?xì)致越好嗎？在這個(gè)過(guò)程里學(xué)生的思維訓(xùn)練又體現(xiàn)在哪里呢？老師出于對(duì)課堂的限制，削減突發(fā)事務(wù)的發(fā)生，能夠順當(dāng)?shù)耐瓿烧n堂教學(xué)任務(wù)，所以更傾向于充分的指導(dǎo)。為學(xué)生考慮的太周到，是否會(huì)造成他們的依靠性，變得不擅長(zhǎng)思索，不擅長(zhǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題。然而這個(gè)局面的產(chǎn)生緣由不是唯一的，學(xué)生操作的平安，課堂時(shí)間有限，學(xué)生動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)，班級(jí)人數(shù)普遍較多等都是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這些問(wèn)題也不是短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)單解決的，所以我們很難像志向中那樣放手讓學(xué)生探究。我們認(rèn)為老師可以在課堂上多創(chuàng)建一些動(dòng)手機(jī)會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。也多讓他們自己提出問(wèn)題，從而找尋解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)平常的操練，我們也就能漸漸放手，讓學(xué)生成為主角，老師成為主導(dǎo)。這樣不僅能夠能熬煉熬煉操作技能，也能提高學(xué)生的科學(xué)思維實(shí)力。

課后，幾位教研室的專家還進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)于吳老師的課都賜予了確定。整堂課都貫穿著科學(xué)思想，學(xué)生在探究試驗(yàn)過(guò)程中愛(ài)好深厚。教研員鮑老師認(rèn)為在這節(jié)課上吳老師注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，導(dǎo)入由淺到深，由易到難。提到了器官之間的相互協(xié)作，以及食物在口腔中改變對(duì)后續(xù)的影響。這堂課對(duì)于物理改變的體現(xiàn)較多，對(duì)于化學(xué)改變沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)多做延長(zhǎng)。徐老師說(shuō)在開化對(duì)于科學(xué)重視程度欠缺的狀況下，吳老師的基本素養(yǎng)較好。我們更要重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，課堂上多激勵(lì)多提問(wèn)多評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生的參加度提高。

葛老師總結(jié)了三點(diǎn)：

1、在試驗(yàn)中嘗試讓學(xué)生自己分工，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。目的就是為了讓學(xué)生充分的體驗(yàn)，充分的學(xué)習(xí)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。

2、應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)學(xué)生都品嘗饅頭，感受到饅頭的甜味，讓學(xué)生充分體驗(yàn)達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

3、當(dāng)學(xué)生在回答問(wèn)題是出現(xiàn)學(xué)問(wèn)性的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生剛好糾錯(cuò)。專家的點(diǎn)評(píng)一語(yǔ)道破，許多也是老師在課堂教學(xué)中簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，讓我們受益良多。

最終，由名師江光華老師與我們共享他的教學(xué)閱歷。主題是《體驗(yàn)、點(diǎn)撥、生成小學(xué)科學(xué)老師機(jī)靈漫談》。江老師的講座中提到：

1、老師做個(gè)“傾聽者”，學(xué)生成為“傾訴者”；

2、老師做個(gè)“出錯(cuò)者”，學(xué)生成為“改錯(cuò)者”；

3、老師做個(gè)“旁觀者”，學(xué)生成為“評(píng)價(jià)者”；

4、老師做個(gè)“協(xié)調(diào)者”，學(xué)生成為“互動(dòng)者”。

是啊！這也是全部老師情愿成為的人。英國(guó)哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)指出：“教化的全部目的就是使人具有活躍的才智。要是只是充溢活力，不能使只是僵化，這是一切教化的核心問(wèn)題?！边@也是我們要努力的方向。

這樣的教學(xué)研討活動(dòng)為科學(xué)老師供應(yīng)了相互溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家的思維產(chǎn)生溝通和碰撞。讓我們的教學(xué)像亢奮的音符一樣活躍！

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期，我接著接任四(2)、四(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)自己上學(xué)期的不足，我剛好與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校加大培優(yōu)重點(diǎn)抓中等生的要求，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、