七下-寫人記敘文1-西鄉(xiāng)中學課件

啞女賣刀

有這樣一則故事；有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動作來說話，令顧客信服?！?/p>

啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。我們在作文時，要想把內(nèi)容寫得充實、具體，就必須學會善于捕捉人物的動作。學會細致描寫動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。老舍：只有描寫行動，人物才能站起來什么是動作描寫

動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的。

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圈出父親過鐵道的動詞

《背影》片段

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

探爬攀縮傾走年事已高、行動不便、愛子心切。這些動詞寫出了父親什么特點？

我終于登（）上去了，站（）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣走去（）。我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體靠（）過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。我小心翼翼地抬起（）左腳去找（）那塊巖石，而且踩到了它?！蹲咭徊皆僮咭徊健废铝芯渥又袆澗€的動詞用得好嗎？如果不好，你能想出更好的嗎？爬蹲移動、挪動移伸出探牛刀小試：請用準確的動詞把下面這句話擴充，描繪出雪地捕鳥的精彩過程。

那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。擴：他掃開一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。動作描寫方法之一選用準確的動詞

明星演技大比拼請同學們用豐富的肢體語言表演所給語段的內(nèi)容。相信自己，你就是大明星。食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動作《節(jié)儉的張先生》

動作描寫要緊緊圍繞人物的性格特點，圍繞個性寫，要重視細微的舉止。表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點。

他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”

——選自《糊涂的老教師》

猜猜他（她）是誰

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。問題：她是誰？阿長

他每晚的慶祝方式都不一樣，2007年1月23日他在猛龍身上席卷81分，完成了喬丹和賈巴爾都沒有完成的壯舉。在那場比賽結束前4秒他帶著勝利走下場，平靜地舉起右手食指，指向天使城的上空，用最簡單也是最具霸氣的方式慶祝書寫歷史的一夜。問題：他是誰？科比動作描寫方法之二

選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行細致描寫

有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！”我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。

——選自《臺階》請用不同的符號標示出下列文段中哪些語句運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等描寫。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（71）添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻