小學(xué)語文-生命 生命教學(xué)課件設(shè)計(jì)

18生命生命杏林子騷擾欲望震撼糟蹋有限聽診器茁壯生長(zhǎng)不屈向上撼文中寫了幾件與生命有關(guān)的小事例？品讀提示：聚焦事例，找出感受深刻的句子，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，采用抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合資料等方法去體會(huì)。

作者由文中三個(gè)事例引發(fā)了對(duì)生命怎樣的思考？共同研究溫馨提示：1、用坐莊法交流（交流開始時(shí)全體起立，四人聚在一起，按照2---3---4---1的順序開始輪流發(fā)言。別人發(fā)言時(shí)其他組員要做到認(rèn)真傾聽，隨時(shí)記錄，組長(zhǎng)最后總結(jié)。）2、四人發(fā)言完畢，組長(zhǎng)明確分工，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。3、注意紀(jì)律，用蜂音交流。4、時(shí)間為5分鐘。

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

杏林子的日記3月27日

醫(yī)生查房時(shí)，和我聊了幾句，但我的頭已經(jīng)無法轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至不能微笑，我看起來像個(gè)廢人。杏林子，幼年型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,無藥可救。在死亡之前是無盡疼痛。40多年來,她在輪椅上寫下了80多萬字的文學(xué)作品,被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了臺(tái)灣最大、最有影響的殘疾人組織----“伊甸殘障福利基金會(huì)”,為臺(tái)灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。最美媽媽“吳菊萍”愛心托舉，給墜樓女童帶來有又一次生命。汶川地震中為救學(xué)生身亡“最美女教師”一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实驗(yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。