師承中醫(yī)跟師申請(3篇)

1/1師承中醫(yī)跟師申請(必備3篇)師承中醫(yī)跟師申請范文第1篇怎么申請住院醫(yī)師規(guī)范培訓：（一）招收對象申請參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的人員應滿足以下條件：1、具有高等院校醫(yī)學專業(yè)本科及以上學歷（縣醫(yī)院?？萍耙陨蠈W歷）、擬從事臨床醫(yī)療工作人員；已從事臨床醫(yī)療工作并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，要求接受培訓的人員。

2、全科醫(yī)學屬臨床二級學科范疇，根據(jù)《_全科醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法》，招收已被社區(qū)衛(wèi)生服務中心錄用的臨床醫(yī)學專業(yè)本科以上學歷應屆畢業(yè)生或已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的往屆畢業(yè)生（二）招收方式1、省畢教委每年將各培訓基地當年的招收計劃和規(guī)模進行統(tǒng)一公布，由各市衛(wèi)生局組織實施送培計劃。2、各培訓基地所在的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，應依據(jù)獲準的培訓基地類別及規(guī)模，制定招聘條件和程序，面向全省公開招聘培訓學員，并嚴格控制規(guī)模，按照培養(yǎng)標準實施培訓工作。

住院醫(yī)師規(guī)范培訓簡稱規(guī)培是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學終生教育的承前（醫(yī)學院?；窘逃﹩⒑螅ɡ^續(xù)醫(yī)學教育）的重要地位，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。

拓展資料：基本做法：1、以臨床實踐、專業(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓的主要內(nèi)容，要求住院醫(yī)師在二個階段分別通過考試取得相應課程學分。2、培訓的方法：臨床實踐以在崗培訓為主，由科室集體指導。

外語及專業(yè)必修課主要通過自學完成，部分公共必修課和選修課則通過業(yè)余辦班面授完成，也可通過自學、參加該課水平測試獲得學分。3、對工作滿5年，學分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓合格證書，作為申報中級專業(yè)技術職務任職資格的必備條件。

為部分在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學專業(yè)學位所需，對從事臨床工作3年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓并通過考核者，可發(fā)給《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。在實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中，應根據(jù)“知識寬、基本厚”的要求，注重醫(yī)德培養(yǎng)，強調(diào)三基訓練，先寬后專，循序漸進，加強臨床實踐，以理論聯(lián)系實際為原則。

制度中注意：①培訓——考核——晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動培訓的積極性；②實行以實踐為主、技能為主，自學為主，業(yè)余為主的在崗培訓，以利于改變輕實踐的傾向；③知識結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學科研相結(jié)合，以打好扎實的基礎。參考資料：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓百度百科。

師承中醫(yī)跟師申請范文第2篇（一）招收對象

申請參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的人員應滿足以下條件：

1、具有高等院校醫(yī)學專業(yè)本科及以上學歷（縣醫(yī)院?？萍耙陨蠈W歷）、擬從事臨床醫(yī)療工作人員；已從事臨床醫(yī)療工作并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，要求接受培訓的人員。

2、全科醫(yī)學屬臨床二級學科范疇，根據(jù)《_全科醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法》，招收已被社區(qū)衛(wèi)生服務中心錄用的臨床醫(yī)學專業(yè)本科以上學歷應屆畢業(yè)生或已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的往屆畢業(yè)生。

（二）招收方式

1、省畢教委每年將各培訓基地當年的招收計劃和規(guī)模進行統(tǒng)一公布，由各市衛(wèi)生局組織實施送培計劃。

2、各培訓基地所在的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，應依據(jù)獲準的培訓基地類別及規(guī)模，制定招聘條件和程序，面向全省公開招聘培訓學員，并嚴格控制規(guī)模，按照培養(yǎng)標準實施培訓工作。

拓展資料

住院醫(yī)師規(guī)范培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學終生教育的承前（醫(yī)學院?；窘逃﹩⒑螅ɡ^續(xù)醫(yī)學教育）的重要地位，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。

長期以來，我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓制度，學生從醫(yī)學院校畢業(yè)，未經(jīng)二級學科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。20世紀80年代開始，許多地方恢復了住院培訓的試點工作。經(jīng)10余年的實踐，一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。

1993年，_印發(fā)《關于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法的通知》，此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的前期探索。

江蘇省自1992年開展試點，制定了《江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)臨床住院醫(yī)師培訓暫行辦法》，1995年制定了《市級以上醫(yī)院、縣級醫(yī)院住院醫(yī)師培訓計劃》，初步建立了全省統(tǒng)一的培訓制度和培訓標準。20XX年，全面推行面向城鄉(xiāng)基層的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓工作。20XX年，明確規(guī)定_自20XX年起，新進入江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床工作的本科及以上學歷醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓_。江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓人數(shù)位居全國第一。

參考資料：360百科：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

師承中醫(yī)跟師申請范文第3篇畢業(yè)文章的基本教學要求是：

1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)和信息的能力；

2、培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度；

3、培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查研究；文獻資料編寫、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

畢業(yè)文章是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)文章對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其