小學(xué)語文-《萬年牢》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、認識8個生字2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式。4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重點：課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？教學(xué)的難點：體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理。教學(xué)準備：課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評測工具和方法設(shè)計學(xué)生課前和課外活動設(shè)計導(dǎo)入：課始展示“一諾千金”引出課題。由“一諾千金”涉及的“誠信”引出課題，理解“牢”的意思?！叭f年牢”的“牢”是什么意思？“萬年牢”又是什么意思？指生回答，傾聽是否正確。課前讀熟《萬年牢》課文，了解新鳳霞的相關(guān)資料。反饋預(yù)習(xí)，整體感知。1.讀詞語。2.課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事情？1.學(xué)生讀詞語2.學(xué)生讀課文3.學(xué)生用簡練的語言介紹這幾件事情。朗讀、反饋方法設(shè)計：通過讀文，思考問題來整體感知全文。理解、體會第一次“萬年牢”1.找出第一處“萬年牢”所在的句子。2.父親為什么說他做的糖葫蘆萬年牢？3.第一個萬年牢指的是什么？4.質(zhì)量這么好的糖葫蘆，父親是怎么做出來的？默讀2、3、4段，畫出父親做糖葫蘆動作的詞語，并在旁邊寫一寫體會。5.從父親做糖葫蘆的動作我們感受到了他的認真仔細、一絲不茍，在他選料的過程中哪些地方又能表現(xiàn)出他的這份認真講究呢？默讀第二段，畫出相關(guān)的詞語。1.找第一處“萬年牢”所在的句子。2.找父親做的糖葫蘆的優(yōu)點。3.找出父親做糖葫蘆動作的詞語。4.找出在父親選料的過程中能表現(xiàn)出他的認真講究的詞語。談話朗讀方法設(shè)計：通過邊讀邊畫邊寫體會父親的認真仔細。理解、體會第二次“萬年牢”1.找出第二處“萬年牢”所在的句子。2.“正道”是什么意思？3.父親認為做生意怎樣才是走正道？4.這就是走正道的生意。父親本來受雇于一位老板，他為什么辭職不干了？5.默讀第六段，哪些詞讓你感受到父親是堅決走正道的。1.找第二處“萬年牢”所在的句子。2.理解“正道”的意思。3.理解“憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣?！?.畫出表現(xiàn)父親堅決走正道的詞語。朗讀談話問答方法設(shè)計：抓住字詞理解父親做生意走正道。理解、體會第三次“萬年牢”1.找出第二處“萬年牢”所在的句子。2.這里的“萬年牢”指的是什么？3.什么樣的人品才是好的人品？4.出示新鳳霞資料。1.找第二處“萬年牢”所在的句子。2.找相應(yīng)句子：人品好朗讀談話方法設(shè)計：抓住字詞理解父親的好的人品。理解、體會三次“萬年牢”之間的關(guān)系第一個萬年牢指，第二個萬年牢指，第三個萬年牢指。這三個萬年牢之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生做選擇題，理解三者之間的關(guān)系。做題附：板書設(shè)計認認真真做事實實在在做人5.萬年牢認認真真做事實實在在做人確保依靠人品好確保依靠贏得質(zhì)量好生意好贏得人教版四年級下冊語文《萬年牢》學(xué)情分析縱觀本班學(xué)生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們大都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。他們已經(jīng)初步掌握了基本的閱讀方法，如朗讀、默讀、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，把握文章主要內(nèi)容，體會表達的思想感情。在語文學(xué)習(xí)興趣方面，動手、動口練習(xí)能力在日常教學(xué)中是重點，在學(xué)習(xí)基本知識與技能的同時不斷加強情感教育，能從課文內(nèi)容體會作者的情感和價值觀。我班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文上，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家都能獨立閱讀課文，并通過詞語來粗略把握人物品質(zhì)和情感。對于含義比較深的語句的理解還有些欠缺，需要教師的引導(dǎo)。這篇略讀課文，故事易吸引學(xué)生，淺顯易懂，能夠給學(xué)生以有益的啟迪，給學(xué)生以誠信的教育。相信學(xué)完本篇文章，孩子們會有所感悟，懂得做事認真、做人實在的道理，并得到情感的熏陶升華。人教版四年級下冊《萬年牢》效果分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計目標指向評測練習(xí)學(xué)生當堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析第一環(huán)節(jié)：課始展示導(dǎo)入，板書課題。了解課題，理解課題?！袄巍庇兴姆N意思，題目中的“牢”是什么意思？“萬年牢”是什么意思？學(xué)生能夠準確地找到題目中“牢”的意思，并且理解了“萬年牢”的字面意思。第二環(huán)節(jié)：反饋預(yù)習(xí)，整體感知。1.會讀詞語。2.了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事情。學(xué)生用簡練的語言介紹這幾件事情。能夠準確讀詞，能夠用簡練的語句介紹圍繞父親做糖葫蘆講的兩件事情。理解、體會三次“萬年牢”。1.能夠找出三處“萬年牢”所在的句子。2.能夠理解三次“萬年牢”各指什么？3.從做糖葫蘆的動作和選料過程，體會父親的認真、仔細、講究。4.抓住關(guān)鍵詞語體會父親做生意是走正道的。5.體會什么樣的人品才是好的人品。1.找出三處“萬年牢”所在的句子。2.說一說三處“萬年牢”各指什么。3.默讀2、3、4段，畫出父親做糖葫蘆動作的詞語，并在旁邊寫一寫體會。4.從父親做糖葫蘆的動作我們感受到了他的認真仔細、一絲不茍，在他選料的過程中哪些地方又能表現(xiàn)出他的這份認真講究呢？默讀第二段，畫出相關(guān)的詞語。5.默讀第六段，哪些詞讓你感受到父親是堅決走正道的。學(xué)生能夠準確找出三處“萬年牢”所在的句子。能夠說出三處“萬年牢”各指什么。能夠通過詞語來理解體會父親的認真、仔細、講究，體會父親的踏踏實實做生意，體會父親的好的人品。理解、體會三次“萬年牢”之間的關(guān)系能夠用自己的話說出三處“萬年牢”之間的聯(lián)系。（）贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是（）A.誠實、守信的“萬年牢”的人品B.萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量學(xué)生能夠輕松完成選擇題，理清三處“萬年牢”之間的關(guān)系。第五環(huán)節(jié)：情感升華1.結(jié)合現(xiàn)實說一說我們現(xiàn)在還需不需要“萬年牢”并說一說原因。2.小詩《誠信之歌“朗誦我們現(xiàn)在還需要“萬年牢“嗎？為什么？通過結(jié)合現(xiàn)實說一說，學(xué)生對于誠信的認識更加深刻，通過小詩的朗誦，情感得到了升華。人教版語文四年級下冊《萬年牢》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容在整個課程教材體系中的定位《萬年牢》是人教版小學(xué)語文教材四年級下冊第二組的第二篇課文。本組包括《古詩詞三首》《萬年牢》《將心比心》三篇課文。本組課文，作者從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要；無論做什么事都要講究認真，講究實在?！度f年牢》這篇課文讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。二、課程教學(xué)資源的整合取舍《萬年牢》這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量，再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作?！霸绯科饋砀赣H去市上買來紅果……”說明父親采購當天最新鮮的果品為材料對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選“……有一點掉皮損傷的都要挑出來?！薄扒嘟z、玫瑰”,這些輔料也要求是上乘的糖必須冰糖，鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實在和認真。對于制作工藝，更是一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進行。由此換來了上乘的質(zhì)量“糖蘸的均勻”“吃一口讓人叫好”“不怕冷,不怕潮?！苯又v父親的手藝出了名，被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買賣不做虧心買賣的商業(yè)道德。最后講父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣?！案赣H的教導(dǎo)使我一生受益”這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。在教學(xué)時，我從三個“萬年牢”各是什么意思入手，各個突破，最后探究其內(nèi)在聯(lián)系。三、教材內(nèi)容的重難點分析依據(jù)課程標準和學(xué)生實際，我把“課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會為人和做事的道理”作為教學(xué)的重難點。人教版四年級下冊《萬年牢》評測練習(xí)一、為下列加點的字注音。走街串巷（）損傷（）晾曬（）耽誤（）師傅（）邀請（）摻假（）閨女（）二、比一比，再組詞賺（）用（）買（）潮（）簽（）嫌（）甩（）賣（）朝（）撿（）三、你讀懂了嗎？1、文中的三次“萬年牢”分別是什么意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、這三個“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、提高訓(xùn)練你和父母之間一定發(fā)生過很多難忘的故事吧，回憶一下，寫在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人教版四年級下冊《萬年牢》教后反思《萬年牢》是一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的事。故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，介紹了父親做事的認真和實在。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝的高超和質(zhì)量的保證；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。首先，由課始展示的成語故事“一諾千金”入手，導(dǎo)入課題，既積累了材料，同時，又提煉出了本課的主題：誠信。其次，《萬年牢》一課中三次提到了“萬年牢”，含義十分深刻。我給學(xué)生留下充分的時間找含有這三處“萬年牢”的句子，并分別理解三個“萬年牢”分別是什么意思。之后，我引導(dǎo)學(xué)生理解三處“萬年牢”的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生在具體的描寫中，結(jié)合文本感受“質(zhì)量好”、“生意好”、“人品好”。學(xué)生通過讀文、自由思考，比較順利地理解了它們之間的關(guān)系，使教學(xué)難點輕松得以突破。另外，如果能夠給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)主動權(quán)，進一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，效果會更好。人教版四年級下冊《萬年牢》課標分析一、《語文課程標準》第二學(xué)段（3——4年級）階段目標：(一)識字與寫字1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

4．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。5．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。二、教材在課程價值實現(xiàn)中的定位：《萬年牢》是人教版小學(xué)語文教材四年級下冊第二組的第二篇課文。本組包括《古詩詞三首》《萬年牢》《將心比心》三篇課文。本組課文，作者從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要；無論做什么事都