高考英語(yǔ)長(zhǎng)難句解析上課精選PPT

關(guān)于高考英語(yǔ)長(zhǎng)難句解析上課第1頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

長(zhǎng)難句通常含有較多、較長(zhǎng)的修飾成分、并列成分或從句。 理解長(zhǎng)難句的關(guān)鍵是了解長(zhǎng)難句的類(lèi)型，理清句子成分，抓住句子中的關(guān)鍵部分。第2頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、帶有較多成分的簡(jiǎn)單句。Havingchosenfamilytelevisionprogramsandwomen’smagazines，thetoothpastemarketer，forinstance，mustselecttheexacttelevisionprogramsandstationsaswellasthespecificwomen’smagazinestobeused.

一、長(zhǎng)難句的分類(lèi)第3頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、含有多個(gè)簡(jiǎn)單句的并列句。

Inthe1970s,hewasasurgeonatYale，andhadawonderfulwifeandfivebeautifulchildren，buthewasterriblyunhappy.第4頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

Ican’tliveinfearofthepossibilitythatastheearth’spopulationgrowsandweusemoreandmoreofournonrenewable(不能再生的)resources，ourchildrenmayhavetoleadpoorerlives.3、含有多個(gè)從句的復(fù)合句。第5頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三4、含有多個(gè)插入成分的句子。Hisjourneytothee-mailhellbeganinnocently（無(wú)知地）enoughwhen,aschairmanofComputerAssociatesInternational，asoftwarecompany，hefirstheardhowquicklyhisemployeeshadacceptedtheirnewelectronic-mailsystem.第6頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、并列復(fù)合句。Ihaveknownchangesforthebetterandchangesfortheworse，butIhaveneverquestionedthefactthatwhetherIlikeditornot，changewasunavoidable.第7頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三Before1066,inthelandwenowcallGreatBritainlivedpeoplesbelongingtotwomajorlanguagegroups.6、倒裝句。第8頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

1、復(fù)合從句

不管句子有多長(zhǎng)有多復(fù)雜，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。

主干是整個(gè)句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)或主系表結(jié)構(gòu)。而修飾成分在句中只起修飾或補(bǔ)充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語(yǔ)，更常見(jiàn)的則是從句，尤其是定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。 通過(guò)仔細(xì)分析，將每個(gè)修飾成分劃出來(lái)，找出句子的主干，這樣整個(gè)句子結(jié)構(gòu)就清晰了。二、長(zhǎng)難句的歸納第9頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、分隔結(jié)構(gòu)

為了調(diào)整語(yǔ)氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語(yǔ)義嚴(yán)密，將語(yǔ)法關(guān)系密切的兩個(gè)句子成分用其他語(yǔ)法成分分隔開(kāi)來(lái)。 考試中出現(xiàn)較多的是插入語(yǔ)、用破折號(hào)插入的新話題或補(bǔ)充信息。此外，還有一些句子成分（一般是定語(yǔ)）過(guò)長(zhǎng)而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象。只不過(guò)它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒(méi)有新增信息。

第10頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

3、成分省略

在英語(yǔ)句子中，節(jié)約用詞是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

第11頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

4、改變語(yǔ)序

改變語(yǔ)序主要指倒裝句式。這種打破相對(duì)固定的常規(guī)語(yǔ)序的做法，或是為了強(qiáng)調(diào)句子的意義表達(dá)的重心，或是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語(yǔ)氣，如虛擬語(yǔ)氣、否定語(yǔ)氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。第12頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

(1)

結(jié)構(gòu)分析法

通過(guò)語(yǔ)法分析，迅速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架。首先，判斷該句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語(yǔ)和謂語(yǔ)，再分清句子附屬成分。

三、分析長(zhǎng)難句的方法策略第13頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三句子判斷簡(jiǎn)單句并列句復(fù)合句主干并列連詞從屬連詞第14頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

However,whospecializeinageingthehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.

方法一：較復(fù)雜單句的處理方法——找主、謂語(yǔ)，即找主干成分

manyscientistsaredoubtfulaboutitandsay第15頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三方法二：并列句的處理方法---找并列連詞MissGermaine’smotherlookedanxiousthroughtheweddingMr.Cordell’sparentsarereportedtobelessthandelighted.

and第16頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三方法三：主從復(fù)合句處理方法---找從屬連詞awoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleheappearedonenightaskinghecouldsleeponthesofa.Whereasthatthatuntilif第17頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三方法四：并列和主從復(fù)合句并存的處理方法

——先讀懂并列句，再看主從復(fù)合句

youaskpeopletonameonepersonhadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”,“SamuelJohnson”,and“Webster”,noneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamandidn’tevenspeakEnglish—William,theConqueror.butIfwhowho第18頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

(2)

意群閱讀法

把意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞連接成較完整的信息。此方法不僅有利于提高閱讀速度，而且有利于對(duì)句子的整體理解。

第19頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

分析：①是狀語(yǔ)從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)。這樣，把整個(gè)句子劃為3個(gè)意群，可以大大提高閱讀速度。

Whentwocarstravellingat30mhhiteachother，anunbelteddriverwouldmeetthewindshieldwithaforceequaltodivingheadfirstintothegroundfromaheightof10meters.第20頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.句子信息量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，附加成分多（幾種從句同時(shí)出現(xiàn)）2.分隔現(xiàn)象普遍（主謂分隔、同位語(yǔ)分隔、定語(yǔ)分隔等）3.省略現(xiàn)象

四、長(zhǎng)難句的幾個(gè)特點(diǎn)

這些都增加了閱讀的難度。因此在回歸語(yǔ)篇復(fù)習(xí)時(shí)，要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去突破英語(yǔ)閱讀中的長(zhǎng)難句。第21頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三五、分析長(zhǎng)難句的注意事項(xiàng)1、是否有同位語(yǔ)和插入語(yǔ)。2、是否有省略、倒裝和分隔等現(xiàn)象。3、替代詞的所指對(duì)象。4、判斷并列成分的層次。5、句首的并列連詞and、or、but、for通常起承上啟下的作用，不要將他們歸入后文的句法分析。第22頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三五、分析長(zhǎng)難句的注意事項(xiàng)6、在從句多的句子中，從句中又包含從句的現(xiàn)象。7、非限定動(dòng)詞短語(yǔ)在句中作次要成分（定語(yǔ)和狀語(yǔ)）時(shí)又帶著自己較長(zhǎng)的從屬成分，尤其是狀語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句時(shí)的結(jié)構(gòu)分析。8、在有多個(gè)從句的復(fù)合句和并列句中，狀語(yǔ)（單個(gè)詞、短語(yǔ)或從句）究竟是全句的修飾語(yǔ)還是某個(gè)從句或詞語(yǔ)的修飾語(yǔ)。第23頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三第24頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

ChinesePremierLiKeqianggreetsjournalistsuponarrivingathispressconferenceaftertheclosingmeetingofthesecondannualsessionofChina's12thNationalPeople'sCongress(NPC)attheGreatHallofthePeopleinBeijing,capitalofChina.第25頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

KUALALUMPUR-InvestigatorsbelievesomeoneaboardamissingMalaysianairplanedeliberatelyshutoffitscommunicationsandtrackingsystems,turnedtheplanearoundandflewfornearlysevenhoursafteritvanished,PrimeMinisterNajibRazaksaidonSaturday.Where?第26頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三Practice1.

SchoolsacrossChinaareexpectedtohire50,000collegegraduatesthisyearasshort-termteachers,almostthreetimesthenumberhiredlastyear,tohelpreduceunemploymentpressures。(2009江蘇)

第27頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

However，thoseofuswhoareparentsofchildreninthisagegroupknowthatsuchoffersarerelativelyrareandthatmanyliberal-artsstudents(文科生)graduatewiththebeliefthattheprospective(預(yù)期的)workplacemaynothaveaplaceforthem.第28頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三找主干，理清思路；尋關(guān)聯(lián)，辨認(rèn)邏輯即先尋找主句--整個(gè)句子的骨架，特別是主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，再尋找從屬連詞，辨認(rèn)和確定從句與主句的邏輯關(guān)系（從句是主句的何種成分）。Practice2

Todayitisnotunusualforastudent，evenifheworksparttimeatcollegeandfulltimeduringthesummer，tohave$5,000inloans(貸款)afterfouryears—loansthathemuststarttorepaywithinoneyearaftergraduation.第29頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三TypesandStrategies

Ⅲ.并列和主從復(fù)合句并存的復(fù)雜句型

IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”,“SamuelJohnson”,and“Webster”,butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamandidn’tevenspeakEnglish—William,theConqueror.第30頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三分層次，先并列，后主從即先找出其中的并列連詞，然后再根據(jù)并列連詞的意思理清分句之間的關(guān)系（順連關(guān)系、反連關(guān)系、因果關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系等），再通過(guò)從屬連詞辨別主從復(fù)合句的邏輯關(guān)系。Practice3

HefoundoutthatKitWilliamshadspenthischildhoodnearAmpthill，inBedfordshire，andthoughtthathemusthavetriedthehareinaplaceheknewwell，buthestillcouldnotseetheconnectionwithKatherineofAragon,untilonedayhecameacrosstwostonecrossesinAmpthillParkandlearntthattheyhadbeenbuiltinherhonorin1773．第31頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三TypesandStrategies

Ⅳ.各種特殊結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新句型

主要形式有省略、插入語(yǔ)、前置、倒裝、強(qiáng)調(diào)等結(jié)構(gòu)以及被動(dòng)結(jié)構(gòu)和分隔式定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句和雙重否定等非常規(guī)結(jié)構(gòu)Strategies:簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，直奔主題；調(diào)整語(yǔ)序，補(bǔ)充成分，還原本來(lái)面目第32頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三Practice4Themagazineismale-targetingbecauseyoungguysgenerallywon’tpickupamagazinethatappearstobedirectedatfemales,whereasgirlsusuallywill.Thelackofrightmale(男性的)rolemodelsinmanyoftheirlives—athomeandparticularlyintheschoolenvironment(環(huán)境)—meansthattheirpeersaretheonlypeopletheyhavetojudgethemselvesagainst.(2008遼寧卷C篇)

pickupamagazinethatappearstobedirectedatfemales第33頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

Before1066,inthelandwenowcallGreatBritainlivedpeoplesbelongingtotwomajorlanguagegroups.

Andyourpersonalcar,ifyouhaveone,becomesjustonemoretoolinthetoolbox----andoftenaninadequateone,limitingbothyourmobilityandyourwallet.(2012湖北卷B篇)

Peopleslivedintheland第34頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三NMET,goforit!Challengeit!

第35頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三(2014宜昌三月)27.AscelebratingtheSpringFestivalmeansfamilyreunion,notbeingabletoreturnhometoaccompanytheirparentswas_____regretformigrantlaborers(打工者).A.ultimateB.fundamentalC.adequateD.superior（2011，湖北）28.Clinicalevidencebeganto_____,suggestingthatthenewdrugshadawiderrangeofusefulactivitiesthanhadbeenpredictedfromexperimentsinanimals．

A．operate B．strengthen C．a(chǎn)pprove D．a(chǎn)ccumulate第36頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三（穩(wěn)派創(chuàng)新15，完型）……Hehasgivenawaycloseto￡100,000topeoplehehasmetaroundtheworld.Hehandsthosethathechooseacard36hisprojectandallowsthem48hoursto37……36.A.askingB.answeringC.expressingD.explaining37.A.getintouchB.getinexchangeC.getalongD.getaround第37頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三…….

Eachwritinginherownunmistakablevoice,PerriandSheilataketurnsexploringthejoysandpains,theloveandbitterness,theminortroublesandlastingrespectthathavealwaysbondedthemtogether.SheiladescribestheadventureofgivingbirthtoPerriinatinytowninTrinidadwhereherhusbandwasdoingresearchfieldwork.Perriadmitsthatshecan’tsortoutallthemessinthehouseholds,eventhoughsheknowsitdriveshermothercrazy.Togethertheycomparethoughtsonbringingupchildrenandworking,admitlong-hiddensorrows,andenjoypreciousmemories.（2013湖北，閱讀B）57.WhatisParagraph4mainlyabout?A.Thecontentofthebook.B.Thepurposeofthebook.C.Theinfluenceofthebook.D.Thewritingstyleofthebook.從…exploringthejoysandpains…和…describestheadventureofgiving…以及…comparethoughtsonbringingupchildrenandworking,…幾個(gè)長(zhǎng)句的理解是

PerriandSheila

所寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容。第38頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

Lookingdeepintothelivestheyhavelivedseparatelyandtogether,PerriandSheilatelltheirmother-daughterstorywithhonesty,humor,enthusiasm,andadmirationforeachother.Awrittenaccountintwovoices,EveryMotherIsaDaughterisaduet(二重奏)thatproducesadeep,strongsoundwiththeexperiencesthatallmothersanddaughterswillrecognize.（2012湖北，閱讀B）58.Howarewomen’slivesexploredinthisbook?A.Inamusicalform.B.Throughfieldresearch.C.Withuniquewritingskills.D.Fromdifferentpointsofview.58.D【命題立意】綜合理解題?！窘馕觥课恼轮衖ntwovoices在EveryMotherIsaDaughter一書(shū)中寫(xiě)到母女的生活經(jīng)歷，思想感情，對(duì)社會(huì)的理解可以知道，作者是從不同的角度去描述婦女的生活。第39頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

(2014宜昌三月)Thenaughtychildadmittedregretfullythatverylittleuse____________________theprecioustimeinthepast.(make)那個(gè)調(diào)皮胡孩子懊悔的承認(rèn)過(guò)去很少利用寶貴的時(shí)間。(穩(wěn)派創(chuàng)新20)wefinallygotto___________________________________,whichthevillagersusedasaschool.(what)我們最終到達(dá)這個(gè)曾經(jīng)是一個(gè)古老寺廟的地方，現(xiàn)在村民當(dāng)做學(xué)校來(lái)用。wasmadeofwhatwasonceanoldtemple第40頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三世界環(huán)境日為了提醒世人，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害，它呼吁政府組織各種活動(dòng)來(lái)保護(hù)改善我們的生存空間。InEnglishwriting,weshouldturnsimplesentencesintocomplexsentencesInordertoremindtheworldoftheharm.Humanactivitiesdoharmtotheenvironment.WorldEnvironmentDaycallsonthegovernmenttoprotectandimproveourlivingspace.WorldEnvironmentDayisintendedtoremindtheworldtobeawareoftheharmthathumanactivitiesdototheenvironmentandcallsonthegovernmentstolaunchvarietiescampaignstoattachimportancetoprotectingandimprovinghumanenvironment.

第41頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

1.Theirstudyfoundthattheobromine，foundincocoa，wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine，whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.

TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffectivecoughtreatment，“whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeand”thisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem，”saidProfessorPeterBarnes.(NMET2008全國(guó)IID篇)53.AccordingtoProfessorBarnes，theobromine______.

A.cannotbeaseffectiveascodeine

B.canbeharmfultopeople’shealth

C.cannotbeseparatedfromchocolate

D.canbeamoreeffectivecureforcoughs

D第42頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

2.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarth’ssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere，30%isreflectedbycloudsortheEarth’ssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.(NMET2008江蘇卷B篇)

60.OnlyasmallpartoftheSun’senergyreachestheEarth’ssurfacebecausemostofitis______.

A.absorbedbythecloudsintheloweratmosphere

B.reflectedbythegasesintheupperatmosphere

C.lostintheupperandloweratmosphere

D.usedtoevaporatewaterfromtheoceansandlakes

C第43頁(yè)，講稿共47頁(yè)，2023年5月2日，星期三

3.TheresponsetoherrequestforhelpwassohugethatPoeestablishedKidsForACleanerEnvironment(KidsF.A.C.E.)in1989.Therearenow300，000membersofKidsFACEworldwideandistheworld’slargestyouthenvironmentalorganization.(NMET2008山東卷D篇)

72.KidsF.A.C.Eis______.

A.aprogramtohelpstudentswithwriting

B.aprojectoflitterrecycling

C.acampaignlaunchedbyPresiden