初中信息技術(shù)-計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于第二冊第三單元微項(xiàng)目3，本節(jié)是《挖掘數(shù)據(jù)中的價(jià)值》這一章的重要內(nèi)容，也是本章的基礎(chǔ)。Excel公式是處理數(shù)據(jù)的重要工具，它是探索統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的基礎(chǔ)前提。本節(jié)揭示了Excel公式的構(gòu)建和使用，是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的重要工具。這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了利用Excel工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使學(xué)生對Excel表格有了進(jìn)一步的認(rèn)識，被它的強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力所折服，有助于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。所以它在教材中處于非常重要的位置。本節(jié)內(nèi)容既是《挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值》全章的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)后面的《統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值》做好了鋪墊。二、學(xué)情分析通過微項(xiàng)目1《探索數(shù)據(jù)表格構(gòu)建》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生Excel表格的相關(guān)知識有所了解，學(xué)生已經(jīng)掌握了單元格，利用填充柄快速填充的相關(guān)知識，這為學(xué)生學(xué)習(xí)Excel公式打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)通過探索數(shù)據(jù)表格構(gòu)建學(xué)習(xí)了許多關(guān)于Excel的知識，積累了大量的Excel學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)學(xué)習(xí)Excel公式奠定了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】通過構(gòu)造公式高效完成計(jì)算的方法，感受Excel在處理數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)計(jì)算方面的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！灸芰δ繕?biāo)】能夠使用函數(shù)進(jìn)行特殊計(jì)算?！局R目標(biāo)】掌握定義名稱的方法，并能運(yùn)用所定義的名稱完成相應(yīng)的計(jì)算。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Excel表格公式的構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：Excel表格函數(shù)的應(yīng)用。五、教法與學(xué)法教法：指導(dǎo)探索法、探究教學(xué)法、直觀演示法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、情感體驗(yàn)法教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【教學(xué)內(nèi)容】生活中的計(jì)算問題【教師活動】展示生活中的計(jì)算問題情景，圖片?！緦W(xué)生活動】感受計(jì)算的重要性【教師總結(jié)】快速地計(jì)算出正確結(jié)果在生活中極為重要。本節(jié)課，我們就一起探討《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)【時(shí)間預(yù)設(shè)】3分鐘【設(shè)計(jì)意圖】利用生活實(shí)際體驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勾起學(xué)生的求知欲望。（二）合作探究，深化理解【教學(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)一：利用紙筆進(jìn)行計(jì)算【時(shí)間預(yù)設(shè)】1分鐘【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)的紙筆計(jì)算方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)二：利用計(jì)算器計(jì)算【教師活動】請同學(xué)們打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們打開電腦里的計(jì)算器算出第二個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間【學(xué)生活動】用電腦中的計(jì)算器計(jì)算計(jì)算第二個(gè)游客的消費(fèi)金額，并記錄時(shí)間。【教師活動】教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：利用計(jì)算器計(jì)算費(fèi)事費(fèi)力【時(shí)間預(yù)設(shè)】3分鐘【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)的計(jì)算器計(jì)算方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)三：Excel公式的概念及利用數(shù)值構(gòu)造Excel公式【教師活動】Excel公式的概念，利用數(shù)值構(gòu)造Excel公式的方法【學(xué)生活動】打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用數(shù)值構(gòu)造Excel公式算出第三個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間【時(shí)間預(yù)設(shè)】4分鐘【設(shè)計(jì)意圖】通過PPT演示Excel公式基本概念，有助于加深學(xué)生的理解。感受Excel相當(dāng)于一個(gè)超級計(jì)算器?！窘虒W(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)四：引用單元格名稱構(gòu)造Excel公式【教師活動】演示引用單元格名稱構(gòu)造Excel公式及這樣做的優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生活動】打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們引用單元格名稱構(gòu)造Excel公式算出第11、12、13個(gè)人的總消費(fèi)金額，分別記錄所用時(shí)間【時(shí)間預(yù)設(shè)】4分鐘【設(shè)計(jì)意圖】感受Excel引用單元格名稱構(gòu)造Excel公式的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)五：用Excel求和公式計(jì)算【教師活動】演示用Excel求和公式計(jì)算及這樣做的優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生活動】打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用excel求和公式算出第四個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間【時(shí)間預(yù)設(shè)】4分鐘【設(shè)計(jì)意圖】感受用Excel求和公式計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】知識點(diǎn)六：用Excel快速填充柄進(jìn)行快速計(jì)算【教師活動】演示用Excel快速填充柄進(jìn)行快速計(jì)算及這樣做的優(yōu)點(diǎn)【學(xué)生活動】打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用excel求和公式和快速填充柄算出第七、八、九、十個(gè)人的總消費(fèi)金額，分別記錄所用時(shí)間【時(shí)間預(yù)設(shè)】4分鐘【設(shè)計(jì)意圖】用Excel快速填充柄進(jìn)行快速計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。（三）學(xué)以致用【教師活動】計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)賽開始【學(xué)生活動】打開桌面“挑戰(zhàn)賽.xlsx”，計(jì)算出所有旅游團(tuán)成員的總消費(fèi)，并記錄所用時(shí)間?！緯r(shí)間預(yù)設(shè)】4分鐘【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，鍛煉學(xué)生運(yùn)用Excel進(jìn)行快速計(jì)算的能力。（四）自我小結(jié)，獲取感悟【教師活動】出示小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么計(jì)算能力？【學(xué)生活動】思考，小結(jié)，交流【時(shí)間預(yù)設(shè)】1分鐘【設(shè)計(jì)意圖】通過當(dāng)堂小結(jié)，讓學(xué)生使知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，培養(yǎng)他們思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性，提高分析和歸納的能力。（五）課后作業(yè)其實(shí)，excel當(dāng)中有12類450余個(gè)這樣的函數(shù)如CountIf,Max,Min,Average等，大家回去對照學(xué)習(xí)一下，我們將在下節(jié)課中講解一下?！緯r(shí)間預(yù)設(shè)】1分鐘【設(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，以本節(jié)課為基礎(chǔ)，自主探索學(xué)習(xí)其他函數(shù)公式。《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》學(xué)情分析通過微項(xiàng)目1《探索數(shù)據(jù)表格構(gòu)建》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生Excel表格的相關(guān)知識有所了解，學(xué)生已經(jīng)掌握了單元格，利用填充柄快速填充的相關(guān)知識，這為學(xué)生學(xué)習(xí)Excel公式打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)通過探索數(shù)據(jù)表格構(gòu)建學(xué)習(xí)了許多關(guān)于Excel的知識，積累了大量的Excel學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)學(xué)習(xí)Excel公式奠定了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容雖然較多，對多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度不大。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解Excel公式并學(xué)會應(yīng)用，而Excel公式的熟練使用不是一朝一夕的事情，需要長期的堅(jiān)持和實(shí)踐。針對上述分析，我在教學(xué)中采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和同桌合作交流的學(xué)習(xí)方法，“以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)為輔”體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課前需要學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，教師準(zhǔn)備了多媒體課件、相關(guān)數(shù)據(jù)表格等等?！队?jì)算生成新的數(shù)據(jù)》學(xué)生學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析根據(jù)本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，我相應(yīng)設(shè)計(jì)了6個(gè)計(jì)算題作為評測練習(xí)。設(shè)計(jì)主要考查學(xué)生對基本知識掌握的熟練程度?？疾閷W(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識分析具體問題，做到學(xué)以致用。評測時(shí)間為三分鐘。從評測結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生已當(dāng)堂掌握了本課的重點(diǎn)知識，對于設(shè)計(jì)的題目，利用剛學(xué)習(xí)的方法，正確做出答案，正確率達(dá)到100%?？傮w來看，本測評結(jié)果反映出本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。針對個(gè)別學(xué)生存在的問題，需要在今后的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的推理能力的合理引導(dǎo)，同時(shí)要給予學(xué)生充足的當(dāng)堂鞏固時(shí)間，確保學(xué)生能當(dāng)堂掌握重點(diǎn)知識?！队?jì)算生成新的數(shù)據(jù)》教學(xué)反思在本節(jié)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“人人都能獲得良好的信息技術(shù)教育，不同的人在信息技術(shù)上得到不同發(fā)展”的課程理念，做到了以學(xué)生為主體，教師作為引導(dǎo)者，致力啟用學(xué)生已掌握的知識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們最大限度地參與到課堂的活動中。接下來我從以下幾方面對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行自我反思：（一）成功之處1.教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合新課改理念本節(jié)課充分體現(xiàn)了“和諧高效，思維對話”型課堂要求，立足學(xué)生認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念?！缎畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，自主探索與動手操作是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要方式。本節(jié)課，通過老師的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究、動手操作、同桌合作等方式，自主、合作、探究能力得到提升，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.學(xué)生活動充分，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能本節(jié)課，以計(jì)算能力挑戰(zhàn)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動，學(xué)生能主動參與到教師設(shè)計(jì)的教學(xué)情境；問題的設(shè)計(jì)具有一定的思維梯度，調(diào)動了學(xué)生的思維潛能，實(shí)現(xiàn)了思維對話，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力；學(xué)生在做中學(xué)，能力得到提升，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（二）不足之處1.本節(jié)課，由于課堂容量較大，在時(shí)間安排上不是很合理，前重后輕，習(xí)題的處理、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)處理得有點(diǎn)倉促，沒有給予學(xué)生充分的展示空間。2.雖然本節(jié)課取得了較為理想的課堂效果，但應(yīng)清醒地看到，初中生的心理特點(diǎn)決定了他們往往“知易行難”，要讓學(xué)生達(dá)到熟用定理還需要一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過程。3.由于技術(shù)水平的局限，課件設(shè)計(jì)中有些地方不盡如人意，在不同程度上影響了教學(xué)的效果,例如對同圓中相等圓心角的旋轉(zhuǎn)處理，效果不夠理想。4.師生互動有些死板，在課堂中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己，效果會更好。（三）改進(jìn)措施1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行再次修改，力求詳略得當(dāng)，科學(xué)安排各環(huán)節(jié)的時(shí)間，提高課堂效率。2.信息技術(shù)教學(xué)的效果不應(yīng)只定位于課堂教學(xué)，在今后的教學(xué)中，要進(jìn)一步挖掘生活中的信息技術(shù)，更好的體現(xiàn)信息技術(shù)來“源于生活，服務(wù)于生活”這一課程理念3.努力學(xué)習(xí)，提高課件設(shè)計(jì)水平，注意課件設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容的貼近度，爭取實(shí)現(xiàn)課件的美觀、實(shí)用和高效的有機(jī)結(jié)合，使課件更好地服務(wù)于教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。《計(jì)算生成新的數(shù)據(jù)》教材分析一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于第二冊第三單元微項(xiàng)目3，本節(jié)是《挖掘數(shù)據(jù)中的價(jià)值》這一章的重要內(nèi)容，也是本章的基礎(chǔ)。Excel公式是處理數(shù)據(jù)的重要工具，它是探索統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的基礎(chǔ)前提。本節(jié)揭示了Excel公式的構(gòu)建和使用，是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的重要工具。這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了利用Excel工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使學(xué)生對Excel表格有了進(jìn)一步的認(rèn)識，被它的強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力所折服，有助于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。所以它在教材中處于非常重要的位置。本節(jié)內(nèi)容既是《挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值》全章的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)后面的《統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值》做好了鋪墊。二、教學(xué)內(nèi)容處理由于本節(jié)課知識點(diǎn)較多，處理不好會顯得雜而亂。因而，我在教學(xué)內(nèi)容的過渡上下了功夫，注重了知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使內(nèi)容過渡自然、順暢，有條理。同時(shí)，我把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在了Excel公式的學(xué)習(xí)和使用上。在三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，我把重點(diǎn)放在了過程與方法的探索上三、教學(xué)資源處理為充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我以計(jì)算技能挑戰(zhàn)賽，提高計(jì)算能力為主線，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生提供一個(gè)旅游團(tuán)的消費(fèi)表，用作練習(xí)，讓學(xué)生一邊學(xué)一邊練，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會Excel求和公式的使用教學(xué)難點(diǎn)：Excel公式的構(gòu)建五、課時(shí)安排本節(jié)內(nèi)容可分為兩課時(shí)。第一課時(shí)，新授課，初步引導(dǎo)學(xué)生形成對Excel表格的認(rèn)識，認(rèn)識Excel表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二課時(shí)為鞏固課。展示實(shí)踐作業(yè)，學(xué)習(xí)其他公式，再次強(qiáng)化對Excel表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提高學(xué)生的理解和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一?！队?jì)算生成新的數(shù)據(jù)》評測練習(xí)一、算一算1.打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們打開電腦里的計(jì)算器算出第二個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間。2.打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用數(shù)值構(gòu)造Excel公式算出第三個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間。3.打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們引用單元格名稱構(gòu)造Excel公式算出第11、12、13個(gè)人的總消費(fèi)金額，分別記錄所用時(shí)間。4.打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用excel求和公式算出第四個(gè)人的總消費(fèi)金額，記錄所用時(shí)間。5.打開桌面練習(xí).xlsx是春節(jié)期間某旅行團(tuán)統(tǒng)計(jì)的該團(tuán)所有成員的消費(fèi)情況表，請同學(xué)們利用excel求和公式和快速填充柄算出第七、八、九、十個(gè)人的總消費(fèi)金額，分別記錄所用時(shí)間?！队?jì)算生成新的數(shù)據(jù)》課標(biāo)分析一、課程目標(biāo)（1）經(jīng)歷計(jì)算生成行的數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步體會和理解excel表格計(jì)算的各種方法（2）了解Excel公式的概念（3）探索并應(yīng)用在實(shí)際問題的計(jì)算中。（4）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和欲望，體驗(yàn)動手操作能力二