2023年物理老師教學(xué)工作計(jì)劃

2023年物理老師教學(xué)工作計(jì)劃2023年物理老師教學(xué)工作方案(5篇)

教學(xué)方案，就是老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的腳本，清晰的了解教學(xué)方案相關(guān)學(xué)問(wèn)有助于老師更好地完成教學(xué)活動(dòng)。下面是我收集整理的2023年物理老師教學(xué)工作方案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

2023年物理老師教學(xué)工作方案篇1

1、細(xì)講簡(jiǎn)潔

為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)準(zhǔn)備，首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長(zhǎng)老師明白、聽懂，師長(zhǎng)老師只需會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目成果編排、講解劣化組開，而最終目的就是要培育栽種汲引力量。

１、.細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要渾。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)告急看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的請(qǐng)求。講解時(shí)應(yīng)重視：①清晰看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實(shí)際憑據(jù)。②只需清晰、把握看法的定義，力量夠清晰把握被定義的看法。③懂得看法的種類（矢量、標(biāo)量、狀況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí)，就必需著重使師長(zhǎng)老師清晰籠統(tǒng)概括的方法。④明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。⑤定義的措辭表達(dá)形勢(shì)可以不同，但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。⑥重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，掌握好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要掌握好進(jìn)度，沒有任意增加易度。

2.簡(jiǎn)潔：本教期的習(xí)題確定很多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊出現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層，做到有縱有橫。回家做業(yè)保證每次皆能讓師長(zhǎng)老師仔細(xì)當(dāng)真的完成，決沒有盲目圖多。

2、準(zhǔn)時(shí)的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無(wú)缺的回響反映機(jī)制。比如上課立刻中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長(zhǎng)老師要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師要常常雷同。

3、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長(zhǎng)老師的詳細(xì)程序

肯定要讓那些師長(zhǎng)老師皆把該弄懂的根蒂學(xué)問(wèn)弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速救濟(jì)他們解決。對(duì)他們正確勾引，挨消心機(jī)防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)看法的明白戰(zhàn)把握隨著熟習(xí)力量的提高螺旋式上降。

4、師生閉系：

劣越的師生閉系可以救濟(jì)我上好每堂課；連結(jié)師長(zhǎng)老師自動(dòng)的學(xué)習(xí)坐場(chǎng)；使師長(zhǎng)老師保持對(duì)物理教科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取以前一年的教導(dǎo)，取師長(zhǎng)老師弄好閉系決沒有是取一部分師長(zhǎng)老師緊密親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)師長(zhǎng)老師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師。

5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開

1.課堂講解改革取坐同“師長(zhǎng)老師主動(dòng)式互動(dòng)講解”，講解的歷程沒有再是教員講授，師長(zhǎng)老師聽講的單一歷程，而是師長(zhǎng)老師主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的歷程，教員以一個(gè)互換者（以致沒有是引誘者）的身份消失正正在課堂上。教員以話題的形勢(shì)引進(jìn)講解內(nèi)容，取師長(zhǎng)老師一起談?wù)?，讓師長(zhǎng)老師主動(dòng)支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名同學(xué)正正在講臺(tái)前探求，也可以讓師長(zhǎng)老師自己來(lái)講。但是結(jié)果是如何引誘師長(zhǎng)老師的推敲從正確地思路啟航，不然光陰有限，會(huì)摧殘鋪張蹂躪掉落多量的光陰。

2.取疑息技藝的應(yīng)用取整開

疑息技藝是工具，是平臺(tái)。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的?？梢怨?yīng)足夠的講解資料，給我們供應(yīng)了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽，可以把許多生活中的物理情景立刻的回響反映進(jìn)來(lái)，一些告急的板書、表格戰(zhàn)圖片、例題很簡(jiǎn)單的就可以夠正正在講堂里面展現(xiàn)。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活敏捷現(xiàn)，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊急是用來(lái)展現(xiàn)多媒體課件戰(zhàn)媒體資料。

新的開端，新的容顏，等待新的效果。

2023年物理老師教學(xué)工作方案篇2

隨著春天的來(lái)臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校畢業(yè)考試的平均分爭(zhēng)取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置，爭(zhēng)取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、講完其次冊(cè)物理書的11、12兩章（電和磁）

2、復(fù)習(xí)學(xué)校物理第一冊(cè)和其次冊(cè)。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等學(xué)問(wèn)聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問(wèn)。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問(wèn)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過(guò)綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過(guò)模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的樂(lè)觀心態(tài).

四、對(duì)不同層次同學(xué)實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)問(wèn)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。

尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

增加學(xué)優(yōu)生的學(xué)問(wèn)容量，擴(kuò)高校生的視野，考出優(yōu)異的成果。

加強(qiáng)對(duì)中等同學(xué)的關(guān)注程度，這大部分同學(xué)是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成果的主體。對(duì)他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂(lè)觀樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2023年物理老師教學(xué)工作方案篇3

一、同學(xué)基本狀況分析

同學(xué)經(jīng)受了一年的物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一些物理學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱忱可能不如上學(xué)年，同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻，甚至有些同學(xué)已經(jīng)掉隊(duì)，對(duì)此老師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)更要注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避開同學(xué)死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以同學(xué)的實(shí)踐探究力量直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)同學(xué)試驗(yàn)探究力量的引導(dǎo)和培育。同時(shí)由于是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

本校九班級(jí)共6個(gè)班級(jí)同學(xué)，每班人數(shù)在50人左右，今年剛接手本屆同學(xué)的物理教學(xué)工作，同學(xué)基本狀況不太了解，但根據(jù)慣例，和以往同學(xué)基本狀況差不多，1，2,3班同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性較強(qiáng)，但4,5,6班同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性較差，需要在教學(xué)工作中適度把握，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高同學(xué)的自信念。

二、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析

教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂(lè)觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問(wèn)，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

三、學(xué)期教學(xué)任務(wù)

本期教學(xué)內(nèi)容：本期新授其次冊(cè)物理十二章始到第十六章。但考慮到實(shí)際教學(xué)狀況，本學(xué)期將完成教學(xué)進(jìn)度到第18章，以后期給以同學(xué)充分的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試。

加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的過(guò)程方法培訓(xùn)和情感教育。通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)的討論和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國(guó)主義等方的思想政治教育。堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，到處為同學(xué)著想，為每一位同學(xué)排解學(xué)習(xí)上的苦惱，特殊是為后進(jìn)生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。重視試驗(yàn)教學(xué)，樂(lè)觀制造條件開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培育同學(xué)觀看分析和總結(jié)，使同學(xué)用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。實(shí)行老師帶同學(xué)，同學(xué)帶同學(xué)的方法，著力后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成果得到提高。

2023年物理老師教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想；

本屆高中生是我省進(jìn)入課改試驗(yàn)區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高同學(xué)的素養(yǎng)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

（一）教材分析：依據(jù)課程選修的狀況，高二班級(jí)的理科同學(xué)必需在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊、其次模塊和第三模塊，即3—

1、3—2和3—3三個(gè)模塊和，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，支配了很多的“試驗(yàn)”和“試驗(yàn)探究”“信息窗”等小欄目，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

（二）同學(xué)學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)物理學(xué)問(wèn)的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握還不夠堅(jiān)固，從跟同學(xué)一段時(shí)間的觀看的摸底，大多數(shù)同學(xué)雖然通過(guò)了高一班級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的力量較低，還有待于提高和培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、學(xué)問(wèn)方面，依據(jù)課標(biāo)要求，使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學(xué)問(wèn)和力量方面，高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育力量，二者不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、情感態(tài)度方面，要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、方法與措施：

1、注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，強(qiáng)化形成。上課、自習(xí)應(yīng)當(dāng)預(yù)備的材料要預(yù)備好，此外，必需有練習(xí)本，手里始終要有一支筆。同學(xué)聽課過(guò)程中可順手記點(diǎn)東西，甚至是僅僅寫幾個(gè)字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時(shí)也能有效防止同學(xué)走神。

2、堅(jiān)持實(shí)行新的課堂教學(xué)模式。重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)力量、合作力量，對(duì)同學(xué)的終生學(xué)習(xí)有利。

3、面對(duì)全體，分類分層次指導(dǎo)。

從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。抓好尖子生管理。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的力量。

5、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。規(guī)范同學(xué)的審題思路、分析過(guò)程和解題步驟，向規(guī)范要一個(gè)分?jǐn)?shù)段。

2023年物理老師教學(xué)工作方案篇5

本學(xué)期是九班級(jí)同學(xué)在校的最終一個(gè)學(xué)期，也是九班級(jí)沖刺的最終階段，更是進(jìn)行學(xué)校物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九班級(jí)物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是關(guān)心同學(xué)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的、零碎而又有所遺忘的物理學(xué)問(wèn)進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析、總結(jié)，從而使同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本事，從而提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。尤其是九班級(jí)同學(xué)面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，同時(shí)還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)考慮到同學(xué)心理多變的變化性、焦慮和恐驚心情等因素，因此依據(jù)本班狀況和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)方案，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)詢問(wèn)九班級(jí)物理有閱歷的老師，聽取他們的建議和珍貴的看法，制定出本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、講完九班級(jí)課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)進(jìn)展》）。

2、復(fù)習(xí)八班級(jí)物理第一冊(cè)、其次冊(cè)和九班級(jí)物理。

3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問(wèn)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，

清理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過(guò)前兩步通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過(guò)模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀向上的樂(lè)觀心態(tài).

三、復(fù)習(xí)支配

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

第一輪復(fù)習(xí)要求同學(xué)記住宅有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

（二）、其次輪復(fù)習(xí)（5月5日----5月22日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理力量。其次輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn)；留意物理思想的形