小學(xué)體育-3、基本動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析根據(jù)對學(xué)生小學(xué)階段體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)情況的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有系統(tǒng)地接觸過武術(shù)。因?yàn)閷W(xué)生在武術(shù)方面的零基礎(chǔ)，直接要求他們模仿動(dòng)作，可能存在一定難度，無法達(dá)到理想效果。在教會學(xué)生基本手型和步法的基礎(chǔ)上，這一階段學(xué)生求新求異思維活躍，在小組成員的主動(dòng)探究合作學(xué)習(xí)過程中可能會有標(biāo)新立異的創(chuàng)舉。效果分析1、小學(xué)生的年齡特征為活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)、善于模仿等，思維活動(dòng)以形象思維為主，用簡潔的詞語形象、生動(dòng)的描繪出《武術(shù)基本功》的動(dòng)作過程。使學(xué)生學(xué)的很積極，認(rèn)真。學(xué)生基本能初步掌握本課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。2、本節(jié)課通過多種形式的練習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在不知不覺中進(jìn)行武術(shù)基本功的練習(xí)。3、本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握武術(shù)基本功的技術(shù)動(dòng)作。教材分析武術(shù)基本動(dòng)作組合教材內(nèi)容難度不高，本課力圖通過觀圖思考、模仿實(shí)踐、互助互學(xué)、小組探究、師生共同參與展示與評價(jià)的過程，讓學(xué)生初步感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。并通過創(chuàng)編部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更大程度上挖掘出潛意識中已經(jīng)存在的武術(shù)概念。本課的教學(xué)重點(diǎn)是以合作探究的方式學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作組合，教學(xué)難點(diǎn)主要集中組合動(dòng)作的創(chuàng)編。武術(shù)基本動(dòng)作組合教案教學(xué)內(nèi)容：基本手型和步法；武術(shù)基本動(dòng)作組合(千字文武術(shù)操）教學(xué)目標(biāo)：1。明確武術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，武術(shù)基本動(dòng)作組合的攻防含義，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2．通過武術(shù)操的練習(xí)體會手型與步法的協(xié)調(diào)配合，使70%的同學(xué)基本掌握武術(shù)基本動(dòng)作組合的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。3．克服武術(shù)練習(xí)中怕苦、怕累的思想，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)、樂于合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)五步拳動(dòng)作的規(guī)范性教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)

口令：唱著<<我們是共產(chǎn)主義接班人》讓同學(xué)們知道武術(shù)的真正含義，強(qiáng)身健體保衛(wèi)祖國。癥確、洪亮集合：快、靜、齊

基本部分武術(shù)操1《小飛蛙》武術(shù)操。復(fù)習(xí)拳、掌、鉤1．示范、講解2．教師領(lǐng)做

1．認(rèn)真聽、看教師示范2．在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)1．學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作組合---千字文武術(shù)操

2．展示

3．集體練習(xí)4.奪寶游戲

1．教師整體動(dòng)作示范2．結(jié)合攻防含義、分解動(dòng)作教學(xué)

1.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤

及時(shí)點(diǎn)評

1.教師口令學(xué)生、提示1.教師講解游戲規(guī)則2.教師放音樂。1．認(rèn)真聽、看教師示范2．在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)3．認(rèn)真思考、領(lǐng)會動(dòng)作的攻防含義

1．按教師安排，到規(guī)定的場地練習(xí)2．同學(xué)之間相互協(xié)作、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)

1．在教師的口令下認(rèn)真練習(xí)2．總結(jié)心得體會1.1.同學(xué)之間相互協(xié)作、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)2.學(xué)生在快樂中練習(xí)。結(jié)束部分

1．放松操2．課后小結(jié)3．師生再見

1．1.帶領(lǐng)學(xué)生做簡簡單的放松2．總結(jié)

在教師的帶領(lǐng)下做放松動(dòng)作評測練習(xí)學(xué)生在上課過程中基本能初步掌握本課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。課后反思：1.根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”運(yùn)用到教學(xué)中。2.本課根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，選用精美、色彩鮮艷的動(dòng)物頭飾從視覺角度刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的興趣。通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣氛中，學(xué)習(xí)武術(shù)基本功的方法與技巧，體驗(yàn)合作接力的樂趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3.我非常關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，所以在教學(xué)中我為學(xué)生營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們能夠在良好的小組學(xué)習(xí)中快速成長，掌握武術(shù)基本功的動(dòng)作技巧。課標(biāo)分析根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一的目標(biāo)精神和要求，針對武術(shù)基本動(dòng)作教材的特性和課的要求，結(jié)合小學(xué)低年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為中心。以學(xué)生直接參與豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”，由被動(dòng)變主動(dòng)，著眼于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識、提高發(fā)展性學(xué)習(xí)能力，以學(xué)生為主體,進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，將枯燥、無趣的武術(shù)基本功教材變得主題鮮明、形式新穎。既提高了學(xué)生的武術(shù)能力，又激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣與積極性；以同伴分組，營造愉快、