幼兒園學(xué)前-小精靈的魔法湯教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班音樂活動(dòng)：小精靈的魔法湯【活動(dòng)目標(biāo)】1．感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。2．運(yùn)用肢體表達(dá)樂曲的旋律漸強(qiáng)、漸快的特點(diǎn)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn)是感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，感受漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】難點(diǎn)是活動(dòng)難點(diǎn)是感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂（完整和分段欣賞的樂曲），每人兩瓶效果不同的水，圖譜?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。聽音樂《加速度圓舞曲》進(jìn)入活動(dòng)室，“孩子們，請(qǐng)跟我隨著音樂一起玩?！倍?、完整欣賞樂曲，說說感受。我們一起坐下來欣賞樂曲，聽了這首樂曲，你有什么感受？三、看圖譜分段欣賞，感受樂曲的旋律特點(diǎn)和ABA的曲式結(jié)構(gòu)。A段給我們帶來什么樣的感受？我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受？B段給我們帶來什么樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？最后一段和哪段差不多呢？四、畫圖普完整欣賞樂曲。請(qǐng)把樂曲編成故事講給大家聽。五、完整欣賞樂曲做動(dòng)作，并為樂曲起名。我們一起隨音樂做動(dòng)作吧。請(qǐng)你為樂曲起個(gè)名字。六、完整跟隨音樂兩遍，制作魔法湯。第一遍沒有成功，第二遍成功了。引導(dǎo)幼兒探索其中神奇的秘密?；顒?dòng)延伸探索顏料和其他材料溶于水的不同?！缎【`的魔法湯》幼兒活動(dòng)情況分析大班幼兒活動(dòng)能力、感受能力、分析能力有了一定的發(fā)展，為了更進(jìn)一步提高大班幼兒對(duì)音樂的欣賞能力，感受能力，想象力以及用語言表達(dá)的能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,同伴之間的合作交流等，我選擇《小精靈魔法湯》這節(jié)綜合活動(dòng)。通過營(yíng)造輕松.安全.快樂.安全的氛圍,我和幼兒一起感受和欣賞樂曲,激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和創(chuàng)造,對(duì)科學(xué)的探究.同時(shí),我尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,我和幼兒共同享受活動(dòng)的樂趣,表達(dá)對(duì)生活的熱愛,開始，幼兒跟隨老師一起利用基本動(dòng)作走、跑、跳，展現(xiàn)《加速度圓舞曲》漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)，歡快流暢的風(fēng)格。幼兒在歡笑聲中，輕松愉快的氛圍中進(jìn)入了活動(dòng)。老師和幼兒又通過手的動(dòng)作加深對(duì)音樂的感受，幼兒很積極，并用語言來表達(dá)自己及對(duì)音樂感受。通過分段欣賞，幼兒更加深刻地知道自己為什么有這樣的感受，知道樂曲旋律的特點(diǎn)和ABA的結(jié)構(gòu)。再通過完整的欣賞，讓幼兒把音樂用語言編成故事，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。多次完整欣賞的形式不同，讓幼兒感到不枯燥，有樂趣。而且，兩瓶結(jié)果不同的水，引發(fā)了幼兒的探索欲望，更加讓幼兒相信科學(xué)。幼兒體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的樂趣，成功的快樂，增強(qiáng)了同伴之間相互交流，老師和幼兒之間相互交流。《小精靈的魔法湯》教材分析《小精靈的魔法湯》是山東省省編幼兒教材大班下主題四《科學(xué)萬花筒》中的一節(jié)音樂活動(dòng)。通過欣賞樂曲《加速度圓舞曲》，讓幼兒表達(dá)自己的感受，感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。利用適宜的動(dòng)作表達(dá)音樂的強(qiáng)弱和快慢，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，想象力、表現(xiàn)力。通過設(shè)計(jì)兩瓶水有不同的結(jié)果，從而引起幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。我覺得本次活動(dòng)的目的是通過音樂發(fā)展幼兒的各種能力，最終知道要相信科學(xué)?；顒?dòng)的目標(biāo)是1．感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。2．運(yùn)用肢體表達(dá)樂曲的旋律特點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)是感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)難點(diǎn)是感受漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)。要想完成目標(biāo)，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)就要設(shè)法讓幼兒多聽，愿意聽，充分感受.欣賞音樂的風(fēng)格,引起幼兒的聯(lián)想，激發(fā)幼兒利用動(dòng)作表現(xiàn)和語言表達(dá)的欲望，音樂讓幼兒創(chuàng)造性地用各種不同的方式和動(dòng)作來展現(xiàn)自己的感受，增強(qiáng)教師和幼兒之間的交流,幼兒之間的交流.避免框架式的束縛?！缎【`的魔法湯》教學(xué)反思我選擇《小精靈的魔法湯》這節(jié)音樂活動(dòng)，提高幼兒的音樂欣賞力、感受力、表現(xiàn)力，知道樂曲的段式和旋律的特點(diǎn)。促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，動(dòng)作的展現(xiàn)能力，語言的表達(dá)能力，想象能力等，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。讓幼兒通過隨音樂活動(dòng)、多次傾聽、欣賞、讓幼兒利用語言說出自己的感受，并隨音樂的旋律和節(jié)奏通過自己的動(dòng)作展現(xiàn)自己的想象和感受，體驗(yàn)音樂給自己帶來的快樂和遐想，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，成功的快樂，激發(fā)幼兒探索的欲望，增加幼兒之間的交流。本次活動(dòng)，我個(gè)人覺得以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：1、開門見山，老師和幼兒在玩中感受音樂。老師和幼兒利用基本動(dòng)作，走、跑、跳來初步完整地感受音樂。2.、分段欣賞和多次的完整欣賞解決重點(diǎn)難點(diǎn)。本次活動(dòng)中，隨著同一首樂曲，讓幼兒運(yùn)用不同的方式和動(dòng)作，把抽象的音樂變?yōu)閯?dòng)作和語言，讓幼兒充分感知和表達(dá)。把抽象變直觀，讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的、和別人不一樣的感受和動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒玩得很主動(dòng)、很開心，各方面有了很大的發(fā)展。每個(gè)幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來了探索的成功和喜悅。3、幼兒在先，教師在后。把幼兒放在首位。讓孩子先說，先表達(dá)。老師再做簡(jiǎn)單小結(jié)。3、增強(qiáng)老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間的交流。創(chuàng)設(shè)了較為安全，溫暖，親密的教育環(huán)境。幼兒在活動(dòng)結(jié)束后意猶未盡。有的孩子說：“老師，為什么有一瓶成功，一瓶不成功