初中英語-Unit7What'sthehighestmountainintheworld？教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課共分六大環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)、單詞闖關(guān)、短語沖關(guān)、挑戰(zhàn)造句、小組合作、達(dá)標(biāo)測評(píng)。其中涉及到的學(xué)生、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：學(xué)生課前，課外學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：根據(jù)所做訓(xùn)練題，統(tǒng)計(jì)學(xué)生易錯(cuò)題目與難點(diǎn)。2.教師課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：在小組合作，質(zhì)疑解難環(huán)節(jié)中對(duì)有困難的小組給予幫助。采用競爭機(jī)制，讓小組進(jìn)行展示，給予相應(yīng)加分。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：核對(duì)答案，自主糾錯(cuò)。小組合作，組內(nèi)商討不會(huì)做的題目，互幫互助，質(zhì)疑解難。課堂中完成教師設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)題。課后完成達(dá)標(biāo)測評(píng)題目。課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評(píng)工具和學(xué)習(xí)方法：課堂中完成教師設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)題。自主完成達(dá)標(biāo)測評(píng)題目。學(xué)情分析由于我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性都不盡相同，加上本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣稍差，兩級(jí)分化嚴(yán)重。因此在保證學(xué)優(yōu)生能“吃得飽、吃得好”的同時(shí)，努力降低學(xué)困生的要求，促使學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)興趣的提高，以此縮小英語學(xué)習(xí)的兩極分化。所以，如何在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)是這堂課的設(shè)計(jì)難點(diǎn)。效果分析1）.小組活動(dòng)中采用競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2).運(yùn)用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用。把情感，態(tài)度，價(jià)值觀的體現(xiàn)融合到知識(shí)與技能，過程與方法的目標(biāo)中來，努力為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。3).倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，本堂課中學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，通過感知，實(shí)踐，體驗(yàn)，參與等方式真正成為課堂的主人。4).面向全體，聽說讀寫全面培養(yǎng)，注重情感升華。教材分析教材的地位及作用1、教材的地位和作用。人教新目標(biāo)版《Goforit》八年級(jí)下冊(cè)Unit7What’sthehighestmountainintheworld?是承接Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.的一個(gè)單元，繼續(xù)和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)形容詞的比較等級(jí)的用法。2、學(xué)情分析。學(xué)生們通過Unit6的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)形容詞的比較等級(jí)有了初步的了解，并且我分析了八年級(jí)學(xué)生，表現(xiàn)欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，來利用小組合作、任務(wù)型教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。=1\*ROMANI.中考鏈接（2016?重慶）1.---Thiskindofwatchismuch_____todaythanlastmonth．Wouldyouliketohaveone？--Really？I'lltakeone．（）A．themostexpensive B．thecheapestC．moreexpensiveD．cheaper（2016?達(dá)州）2.---Royneverlikesjunkfood．---NeitherdoI．That'sprobablywhyI'mbecoming____now．（）A．healthyandweakB．healthierandhealthierC．weakerandweakerD．moreandmorehealthily（2016?青島）3.Thetalentshowis______thegameshow．Ilikeboth．（）A．a(chǎn)sboringas B．notsoboredasC．a(chǎn)sinterestingas D．notsointerestedas（2016?天津）4.Ajourneybytrainis_______thanbycoach．（）A．morerelaxing B．relaxingC．mostrelaxing D．themostrelaxing（2016?黑龍江）5.-DoyouknowShanghaiisoneof______intheworld？-Yes，it'sbiggerthan______cityinChina．（）thebiggestcity;anyB．thebiggestcities;anyC．thebiggestcities；anyotherII.用方框內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。mmany,easy,friend,small,popular,cleverWelcometoDolphinWorld，I’mgladtoseemoreand(1)________peoplelikedolphins.Nowletmeintroduceourfriendstoyou.Weknowdolphinsare（2）_________thanwhales(鯨魚).Buttheyareprobably(3)__________creatureinthesea.Dolphinsareoneof（4）___creaturestopeopleandoftenfollowships.Theyare（5）_______________ofallanimalstotrainandare（6）_____animalswithchildrenaroundtheworld.III.閱讀理解Thesedays,moreandmoreyoungpeoplewishtobemorebeautiful,Sotheyturntoplasticsurgery(整形手術(shù))forhelp.Theyspendthousandsofyuanonthesepainfulsurgeriestofix(修整)theirnose,tochangetheireyelids(眼皮)ortotakeoffweightfromtheirstomachs.Infact,mostpeoplearenotpleasedwiththewaytheylook.Eventhemostbeautifulactressesoftenwishtheycouldchangesomethingabouttheirlooks.Shouldweliveourwholelivesbelievingweareugly?Whycan'tweraiseourheadhighandbelievethatweareasbeautifulasothers?Asmileisbeautifulonanyface,whetherfat,oilyorhairy.Andakindheartismuchmorebeautifulthanaprettylook.So,let'sfeelgrateful(感激的)thatweallhavebeautifulandhealthybodiesthatdonotneedsurgeries!Today,Icallonyoutomakeaneasychange:holdyourheadhigh!smileandbekindtoothers.Ifyoudothese,youwillbefullofconfidence(自信),beauty,andwarmtheverywhereyougo.（）1._______aremoreandmoreinterestedinplasticsurgeries.A.OldpeopleB.YoungpeopleC.MenD.Women（）2.Whatdopeoplethinktheycandotomaketheirdreamscometrue?A.Sleepmore.B.Eatless.C.Dosports.D.Havesurgery.（）3.Howcanwefeelgreataboutourselvesaccordingtothewriter?A.Holdyourheadup.B.Smile.C.Bekind.D.A,BandC.（）4.Thewritersuggestsweshouldbelieveweareas_______asothers.A.confidentB.goodC.beautifulD.clever（）5.WhichisNottrueaccordingtothepassage?A.Actressesneverworryabouttheirlooks.B.Itcostsalotofmoneytohaveplasticsurgeries.C.Weonlyneedtomakeasmallchangetofeelbeautifulenough.D.Agoodlookislessimportantthanakindheart.IV.Writing請(qǐng)根據(jù)下列表格提示，寫一篇題為ChangesinMyHometown的短文，適當(dāng)使用比較級(jí)句型。（80詞左右）過去現(xiàn)在舊房高樓河水骯臟河水清澈步行、騎自行車上班乘公交車、開小汽車上班道路狹窄新路寬闊居住條件差居住環(huán)境舒適課后反思我執(zhí)教的是人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)Unit7What’sthehighestmountainintheworld?.的復(fù)習(xí)訓(xùn)練課。為了做到有的放矢，把復(fù)習(xí)講深講透，在開課前我先做了大量的準(zhǔn)備工作：通過訓(xùn)練廣泛收集學(xué)生掌握信息，總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。一、充分的課前準(zhǔn)備1.分析比較。通過做題，根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤揣摩學(xué)生的答題思路，歸納造成學(xué)生答題錯(cuò)誤的主要原因（或?qū)忣}意識(shí)，或知識(shí)積累，或心理因素，或卷面書寫，或語言表達(dá)，等等），以明確學(xué)生在各個(gè)板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。比較是為了充分利用練習(xí)題的檢測功能，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的進(jìn)步和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況，更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)2.確定重點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析比較的根本目的，在于站在命題思想和備考策略的高度，對(duì)得錯(cuò)率高的題目認(rèn)真查找錯(cuò)誤原因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足，并確定復(fù)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)和板塊重點(diǎn)，做到有的放矢。二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)1.根據(jù)我校和樂課堂的教學(xué)模式，將本次授課分為六大環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)；單詞闖關(guān)；短語檢測；挑戰(zhàn)造句；合作探究；達(dá)標(biāo)測試。2.選題典型。訓(xùn)練中總有一些錯(cuò)誤率高、迷惑性大的題目，還有一些能體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點(diǎn)的習(xí)題。我選擇這些題作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而不是面面俱到。根據(jù)學(xué)生答題情況，對(duì)某道題或某個(gè)板塊題型的常見干擾陷阱設(shè)置講清、講明。3.融會(huì)貫通。我在復(fù)習(xí)過程中，幫助學(xué)生借題發(fā)揮，類比延伸，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累，理清相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成一個(gè)經(jīng)緯交織、融會(huì)貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。4.增強(qiáng)信心。學(xué)習(xí)沒有常勝將軍，一馬當(dāng)先不必沾沾自喜，馬失前蹄不必妄自菲薄，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于細(xì)、實(shí)、慢、活，堅(jiān)持不懈。特別是對(duì)于考試成績較差的學(xué)生，我不僅沒有過多地指責(zé)、批評(píng)，而且在講評(píng)時(shí)，特別注意幫助他們恢復(fù)信心，使其保持和強(qiáng)化學(xué)好英語的心理動(dòng)機(jī)。三、不足之處

1.個(gè)別題目拓展不到位，沒有針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤做進(jìn)一步的指導(dǎo)練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案練習(xí)題較多，個(gè)別題目沒有留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行投影展示。通過本次研課，我深深地感到，教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，無論怎樣構(gòu)思教學(xué)，總有需要我們進(jìn)一步改進(jìn)的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學(xué)生，需要我們踏踏實(shí)實(shí)地考慮好每一環(huán)節(jié)，最大程度地讓學(xué)生接受每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)?！菊n標(biāo)分析】Unit7What’sthehighestmountainintheworld?一、課程性質(zhì)

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》首次明確提出了外語課程“具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”的理念，指出：“工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”二、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。三、《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別。八年級(jí)英語下冊(cè)按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的四級(jí)要求的內(nèi)容編寫。課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。但是，分級(jí)目標(biāo)對(duì)各學(xué)段的教學(xué)和評(píng)價(jià)以及教材編寫提供了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)性要求，有利于課程的整體實(shí)施。根據(jù)分級(jí)目標(biāo)，初中階段應(yīng)完成3、4、5級(jí)目標(biāo)。八年級(jí)英語下冊(cè)按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的四級(jí)要求的內(nèi)容編寫?；A(chǔ)教育階段英語新課標(biāo)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，這一目標(biāo)由五部分構(gòu)成，即語言知識(shí)目標(biāo)，語言技能目標(biāo)，文化意識(shí)目標(biāo)，情